讀書是苦中釀甜

洪笛笙等

若說(shuō)讀書的味道是百味雜陳，但我以為究根到底應(yīng)該是苦中釀甜。

剛開始讀書，那味道是苦的?？墒悄懵匕l(fā)覺(jué)讀書會(huì)由苦變甜，悠然回味，有一種幸福的味道，就像是余甘，入口的那一霎那，便是苦澀的讓人無(wú)法忍受，以至于許多人第一次吃余甘的時(shí)候都會(huì)馬上吐了出來(lái)。他們是不知道余甘含得越久，那種甘甜才會(huì)緩緩而來(lái)。而我是慢慢地才品出“余甘”的甘甜。

從記事起，媽媽就給我買了一小柜子書。每天，媽媽都會(huì)拿著拼音書讓我讀上三五遍?？粗耱球疽粯拥淖帜?，彎彎扭扭，我很好奇，都會(huì)主動(dòng)去認(rèn)識(shí)它們，可是很快，它們成了任務(wù)，成了我生活中的“緊箍咒”。媽媽還每天興致勃勃地“念叨”著，非要我去讀不可。我開始有些排斥它們，不樂(lè)意和它們一起“玩兒”，我更樂(lè)意和小朋友們一起去外面踢球打鬧，到外瘋到處跑。

每當(dāng)有小朋友邀請(qǐng)我到樓下小區(qū)去玩耍時(shí)，我都要失望地?fù)u搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“我媽媽給我布置的閱讀還沒(méi)有完成，不能去玩兒?！钡胶髞?lái)小朋友們都不怎么來(lái)約我去玩兒了，我的心里失落，氣憤，更不愿意去認(rèn)那些方方正正的方塊字了。

很多事都是從一無(wú)所知到了解到感興趣以至發(fā)展到喜歡離不開的。我的讀書閱讀也是經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程。認(rèn)的字越來(lái)越多，我開始讀一些小故事書了，馬上我就喜歡上了書中的小故事，非常得引人入勝。

當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，“余甘”也不那么“苦澀”了，慢慢地覺(jué)得越“嚼”越有“勁”了。我體會(huì)到了“余甘的甘甜”——讀書的快樂(lè)。每當(dāng)老師教新的字詞的時(shí)候，我早就認(rèn)識(shí)了它們，每次把手舉得高高的，搶著回答老師的提問(wèn)，每每都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)?？荚囈渤３Ｊ菨M分，每次同學(xué)們投以佩服的眼光，我都會(huì)感到心中美滋滋的，小小的自豪感和滿足感油然而生。等我上二年級(jí)后，“甘甜”是越來(lái)越濃烈?？磮D寫話，生字詞……我都能輕松應(yīng)對(duì)，此時(shí)我也明白了媽媽的良苦用心。

現(xiàn)在隨著閱讀量越來(lái)越多，我也了解了不少名人小時(shí)候“苦讀書”的故事，如李密牛角掛書、匡衡鑿壁借光、屈原山洞中苦讀、顧炎武手抄書、游書巢勤學(xué)……我也明白，“書籍，是每個(gè)人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。

我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，每每拿起書來(lái)，都會(huì)從心里感嘆：“書如余甘，美在回味啊。”細(xì)細(xì)品味，“余甘”那絲絲甘甜早已沁入心扉，讓我沉醉。我想讀書的真諦莫過(guò)于追求這份苦中釀甜的欣喜，尋找那“縱里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。

（指導(dǎo)教師：蔡錢霞）