素材現(xiàn)形記之七：套用仿擬，平中見奇

佳作示例

林黛玉進(jìn)賈府

自從進(jìn)了賈府，黛玉的心里就一直犯嘀咕。

想起那日棄舟登岸之時(shí)，就見榮國府的人打發(fā)了轎子和拉行李的車輛久候著.這該是何等的人家呢，在進(jìn)了城之后，看到那繁華景象，自是別有一番滋味。她便暗自告訴自己：從現(xiàn)在開始我當(dāng)步步留心，時(shí)時(shí)在意，否則恐被人恥笑了。

想起母親在世之時(shí)，一家三口其樂融融，怎想過有這等光景？想著，想著，黛玉心頭不由得一陣難過。可一想到外祖母那慈祥的面容——白日里剛進(jìn)府那會(huì)兒，她抱著自己傷心的神色——黛玉的心里一陣陣凄涼：從現(xiàn)在開始，我就要過寄人籬下的生活了，不知怎地，腦海里突然浮現(xiàn)出了剛進(jìn)府時(shí)的那兩座石獅子和三間獸頭大門。

黛玉冷不丁地深深吸了口氣，她不由得暗自發(fā)問：我到底該不該來？

“林姑娘到了廠眾人議論那會(huì)兒，黛玉就已經(jīng)大略地看了看周圍的環(huán)境，她覺得每個(gè)人的臉上寫著很特別的表情，自己一時(shí)間也說不清楚。而當(dāng)滿頭銀發(fā)的外祖母摟著自己，心肝兒肉似的抽泣時(shí)，她感覺氣氛幾乎凝滯了。

此時(shí)沒有人出聲，仿佛都在看著她們，好像在欣賞一出撞擊人心的苦情戲。真是侯門深似海，黛玉隱隱約約地記得，一些用人也跟著哭了，那哭的表情里透著尷尬。她們難道是在同情自己，還是有什么別的企圖？

黛玉想著想著，不由得坐了起來，暗道：這偌大的榮國府可有我的容身之處？

最讓黛玉摸不清的是兩個(gè)人，一個(gè)是璉嫂子——大家都這么叫，一個(gè)是似曾相識(shí)的表哥。這璉嫂子風(fēng)風(fēng)火火的，看似得盡了外祖母的寵愛，外祖母叫她潑皮破落戶兒，說“鳳辣子”可不是一般人兒。璉嫂子口口聲聲對(duì)我說，丫頭老婆子們對(duì)你不好了，只管告訴她。當(dāng)真是個(gè)當(dāng)家人，看得出府中之人對(duì)她敬畏得很。

而在外祖母后院見到的混世魔王表哥，他說的很多話倒真的有點(diǎn)瘋，行為有些癲狂，以后遇到他，還真要躲著點(diǎn)?？墒?，他脖子上掛著的那塊通靈寶玉又是干什么的呢？長輩們好像對(duì)這個(gè)問題都很忌諱，自己不關(guān)心也罷?？墒?，他又為什么說在哪里見過我呢？難道我們真的在哪里見過，我怎么也覺得這人在哪里見過呢？也許這個(gè)人天生就很輕浮！

“來了就來了吧，既來之，則安之，不然我又能去哪里呢？”黛玉原本和衣而臥，這會(huì)兒竟坐起了身子。

是呀，黛玉這只美麗的蝴蝶又能飛到哪里去呢？今晚注定是不眠之夜……

素材還原

《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹，第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物生活的環(huán)境——賈府，也揭示了林黛玉及賈府主要人物的地位和性格，為后文的人物活動(dòng)做了鋪墊。

《林黛玉進(jìn)賈府》主要講述林黛玉在母親去世后，“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。過去在家常聽得母親說過，她外祖母家與別家不同。她近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家?！耙虼瞬讲搅粜模瑫r(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”。盡管外祖母“心肝兒肉似的”疼她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

例如在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭……”一席話既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說明她待人接物是處處留心的。

再如，在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可見，黛玉連坐在哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事。

在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母做了解釋后，才落座。

林黛玉的留心與在意，還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上。比如當(dāng)賈母問黛玉念何書時(shí)，黛玉照實(shí)回答：“只剛念了《四書》。”但當(dāng)黛玉又問姊妹們讀何書時(shí)，賈母卻說：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了廠黛玉聽得賈母這樣說，覺得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問她讀什么書時(shí)，黛玉便改口道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”黛玉這種“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，是她寄人籬下感情的反映，也是其性格的一個(gè)側(cè)面展示。

林黛玉是敏感而善良的，她寄人籬下的處境讓她總是小心翼翼地為人處事，具有“生怕被人看輕了去”的心態(tài)；另一方面，一個(gè)蘭心慧質(zhì)的女孩的小心眼兒也為她增添些“靈慧與可愛”之處，從而使林黛玉這個(gè)角色更加生動(dòng)，有血有肉，感人至深。

運(yùn)用揭示

作者在寫作時(shí)，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中《林黛玉進(jìn)賈府》的有關(guān)情節(jié)，采用套用仿擬的方法，推演出新的情節(jié)，文章主要集中于對(duì)林黛玉“進(jìn)入”賈府后心理狀態(tài)的描寫，以揭示人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性?？忌?xì)膩地展現(xiàn)了林黛玉的心理變化，較為生動(dòng)地展示了她的所思所想，借《紅樓夢(mèng)》之光，使文章具備了深厚的文化底蘊(yùn)。

針對(duì)一些有特色的素材，如課本素材、名著素材、影視素材等，我們可以采用套用仿擬法，以“舊瓶裝新酒”的形式推演出新的觀點(diǎn)或主張，從而達(dá)到為我所用的目的。從形式上看，是套用仿擬，但從內(nèi)容上看，卻具有新的意味，往往能平中見奇，給人耳目一新之感。運(yùn)用套用仿擬法要注意三點(diǎn)：一是形似，就是要以原來的語句形式為基礎(chǔ)，不能丟開它任意改變；二是神似，就是要有豐富的內(nèi)涵，給人以深刻的啟迪；三是要根據(jù)自己的觀點(diǎn)或主張有新的闡述或拓展。

這篇文章顯然是用課本素材來展開寫作的，這也告訴我們，在閱讀分析課文時(shí)，除了掌握每篇文章的主要內(nèi)容外，還應(yīng)有所側(cè)重地研究原文的寫作方法，從中挖掘獨(dú)到之處，并靈活地運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。

運(yùn)用套用仿擬法時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

1.仿擬課文寫作時(shí)，主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)，決不能照抄原文，也不能將其中的人物形象和環(huán)境改頭換面。

2.寫前要認(rèn)真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)例文的寫作方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局和表達(dá)。

3.仿寫的題材必須是自己熟悉的，不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的模式，其他方面則可以大膽創(chuàng)新，自由發(fā)揮。

（浙江臺(tái)州市路橋中學(xué) 王學(xué)華供稿）