從校園到社會

趙培

在新加坡念完高中，我順利地考入了南洋理工大學。當我適應了大學校園的生活后，便開始有意識地尋找一些家教或兼職做，一方面賺取生活費，另一方面積累經驗，為將來踏上社會做準備。5月還沒過完，大一學年就結束了，要知道，新加坡大學的暑假長達三個月呢！我開始四處投簡歷，希望能親身體驗新加坡的企業(yè)文化。

家庭式的企業(yè)文化

簡歷投了兩個星期后，我幸運地收到了TS公司行政部門的面試通知。這是一家從事汽車零件進出口貿易的公司，每年5～8月進入銷售旺季，需要聘請臨時助理核對大量的數(shù)據(jù)，并輸入電子系統(tǒng)。在面試前，我特意花了兩天時間詳細調查了該行業(yè)的基本知識，了解了TS公司的有關情況。功夫不負有心人，我順利拿到了這份工作。

我的上司，經理米歇爾常常掛在嘴邊的一句話便是：“公司是個大家庭，我們定要互相扶持?！贝_實，這里讓剛剛走出校園的我，感受到了家庭般的溫暖。

上班第一周，米歇爾時常主動走到我的座位旁，關切地詢問我工作上是否遇到什么困難，讓我這“臨時工”受寵若驚。當同事們了解到，我是個來自中國的留學生后，便開始盡量用中文和我交流（新加坡實行雙語教育，大部分新加坡人能用流利的英語和中文交流），問我是否適應在新加坡的學習生活，主動教我一些工作技能與職場禮節(jié)。分配給我的工作并不復雜，有了同事們的幫助，更是如魚得水，讓我漸漸褪去初來乍到的膽怯和憂慮。

TS公司不在地鐵站附近，公司為此專門配備了巴士，每天在最近的地鐵站出口處接送員工上下班。一天早晨，我因為睡過頭錯過了巴士，正值上班高峰期，我焦急地等了10多分鐘都沒攔到一輛出租車，只好發(fā)短信向米歇爾求助。沒兩分鐘，同事凱瑟琳就打來電話，詳細指導我該如何坐公交車。在她的指點下，我沒費什么周折便成功抵達了公司。凱瑟琳看到我長舒一口氣，她說如果再等5分鐘還沒有人影，就要開車去地鐵站找我了。我才知道，收到短信時米歇爾正在開會無法分身，但她立馬讓凱瑟琳來幫助我。我去找米歇爾道謝，她卻爽朗地大笑：“不客氣！換別的同事也會這樣做的！” 這件小事讓我徹底愛上了TS溫馨的家庭文化。

雖然只在TS工作了短短兩個多月，但我從沒因為自己的臨時工或外籍身份而被同事冷落孤立。相反，大家都非常熱誠地待我，就連公司分發(fā)的福利（如糕點和口罩等），也總不忘給我一份，讓我覺得自己已然成了公司的一分子。

充滿歡樂的校園工作

大二開學，我結束了在TS的暑期工作，回到原來的學習生活中。

聽同學說，南洋理工大學有一些兼職崗位，是專門提供給本校大學生的。抱著試一試的念頭，我申請了學校職業(yè)咨詢辦公室（以下簡稱“職詢辦”）的臨時工作，時薪每小時8新幣（約合人民幣36元）。顧名思義，職詢辦是專門為學生就業(yè)提供服務的，比如定期舉行職業(yè)定向方面的講座及培訓、幫助學生申請工作等。

每逢新學年，學校就會迎來一大批新生。很多大一新生并不知道職詢辦的存在，更別提它的用處了。于是職詢辦的宣傳負責人琳達籌劃了一次大型推廣活動，來提高它在新生中的知名度，我便成了活動的工作人員。

推廣活動設置了很多小游戲，來吸引新生參加，琳達安排我負責主持“幸運轉盤”。參賽者若想搖動幸運轉盤，必須正確回答我所提出的有關職詢辦的問題。若不能回答，我會把職詢辦宣傳冊遞到他手上，若在30秒內找出答案，也能搖動轉盤。雖然活動的獎品都是水杯、洗面奶之類的小玩意，但學弟學妹們踴躍參與，樂在其中。

在校園里工作，有一個好處：朋友們會在課余時間跑來支持我。剛開始時我有點膽怯，不敢主動招呼來玩轉盤的同學。監(jiān)管全局的琳達看到我的窘況，便時不時來客串主持一把。等我發(fā)現(xiàn)朋友也來“捧場”時，漸漸放松了心情，變得活躍起來，我不再死板地重復游戲規(guī)則，而是主動和參賽者開起了小玩笑，讓他們輕松作答。

辛苦工作了一天，琳達特意買了甜點慰勞我們。大家坐下來一邊享用甜點，一邊暢談活動中發(fā)生的種種趣事。我發(fā)現(xiàn)校園工作竟是如此歡樂。

善于發(fā)現(xiàn)大家的需求，才能把工作做到實處。很多同學在遞交求職簡歷的時候，都沒有準備身穿正裝的職業(yè)照。為了幫助大家解決這個問題，我們特意請來專業(yè)的攝影團隊，定期到校園里給有需要的同學拍職業(yè)照。拍攝前，攝影師還會幫助他們化個簡單的職業(yè)妝，以確保圖像達到最理想的效果。每次攝影團隊來校園，同學們總會排起長龍，我很高興，感到自己做了一件很受歡迎的大好事。

盡職盡責的職業(yè)輔導

一來二去，我和職詢辦的輔導員們漸漸熟絡起來，職詢辦想搞什么活動，也會主動來聯(lián)系我。我偶爾會在班上講起職詢辦的事情，聽得多了，我的馬來西亞同學籽蓮躍躍欲試，想要體驗那種“一對一”的職業(yè)輔導課程。

職業(yè)輔導課程內容會根據(jù)學生的具體情況，作出相應調整。你先要到職詢辦填寫表格，進行預約。預約成功后，輔導員會發(fā)校園郵件，通知課程的具體時間地點，要準備的材料（如求職簡歷等）。籽蓮跟我一樣，才升入大二不久，并沒有認真想過自己未來要從事什么職業(yè)，更沒有準備任何求職簡歷。在她的第一節(jié)職業(yè)課上，輔導員提米簡單明了地提問：“構想一下，畢業(yè)5年后你想擁有什么樣的生活？是忙于工作，犧牲休息時間來打造自己的事業(yè)？還是已建立了家庭，享受每天朝九晚五的生活？”

從沒有規(guī)劃過未來生活的籽蓮自然回答不出，只好搖了搖頭。

“如果你還沒有認真考慮過想要的是哪一種生活，就很難選擇合適的行業(yè)?！?提米認真地告訴她。

聽說籽蓮結束了這次輔導課后，花了很長時間思考自己到底想要什么樣的生活。作為馬來西亞公民的她，都不能確定自己畢業(yè)后是否會留在新加坡工作，更別提職業(yè)定向和選擇企業(yè)了。

籽蓮第二次跟輔導員提米見面時，已經有了未來發(fā)展的詳細規(guī)劃。這次她準備充足，拿出一份求職簡歷請老師過目。提米仔細閱讀后，給出三個字的評語：“太長了！”

“可是只有四頁而已?！?/p>

“設想某公司的人事主管收到了成百上千份簡歷，看得眼花繚亂頭痛欲裂時，一份一頁的簡歷和一份四頁的簡歷，他會認真看哪一份？”

籽蓮低下來頭。

“把你最耀眼的經歷濃縮成一頁紙，一定不能有拼寫或語法錯誤，別忘了標注你在新加坡所持有的簽證種類，以方便人事部歸檔分類?！?/p>

籽蓮在提米的指導下修改好簡歷，開始申請實習工作。為了加強學生對各大企業(yè)的認識和了解，南洋理工大學經常邀請一些有用人需求的企業(yè)進校宣傳或講座，這些企業(yè)會留下相關的崗位要求和報名方式。通過這樣的渠道，籽蓮一口氣報名了10多個企業(yè)，終于收到其中一家公司的面試電話。于是，籽蓮趕忙和提米預定了第三次職業(yè)輔導課程，希望能在面試前掌握一些技巧。

提米告訴籽蓮，新加坡對外籍工作人員的態(tài)度非常包容，不會因為她來自馬來西亞而區(qū)別對待。相反，籽蓮可以借用獨自在異國求學這一事實，來展現(xiàn)自己是個獨立果斷、適應力強的應聘者。有些公司開展的是多人面試，應聘者們需要根據(jù)一個情景問題在規(guī)定的時間內一起討論，只有勇于發(fā)言，說出自己的分析和見解，才能脫穎而出。為了增強籽蓮的自信心，提米還假扮面試官為籽蓮進行了模擬面試，為籽蓮的面試表現(xiàn)打了分，指出了許多需要改進的地方。

在提米的幫助下，籽蓮終于成功應聘，成為心儀公司的實習生。拿到聘書時，籽蓮特別興奮地在聊天群里和我們分享：“大家申請工作前一定要去報名輔導課程！不要讓自己在找工作的道路上留任何遺憾！”

這段話讓我們深有同感，雖然現(xiàn)在的生活以學習為主，但我們終將離開校園走向社會，找到屬于自己的一方天空。從校園到社會，靠自己單槍匹馬地瞎闖可不行。

（本文配圖除署名外均由作者提供）