百般紅紫斗芳菲

吳應(yīng)海

2015年中考降下帷幕，各地作文題紛紛出爐，這些凝聚著命題者心血的作文題目，面向生活，面向自我，各具特色，各有風(fēng)采，猶如百般紅紫斗芳菲，令人為之贊嘆。現(xiàn)在，就讓我們一起走近這些作文題目，走進(jìn)五彩斑斕的“文題大花園”，去欣賞，去品析，去從中總結(jié)規(guī)律，去分析今后的命題走向，備戰(zhàn)2016年中考。

一、題型：爭(zhēng)奇斗艷

2015年各地中考作文題目，在命題形式上，繼續(xù)保持百花齊放的局面，全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、漫畫作文、情境作文等均有出現(xiàn)，相互爭(zhēng)奇斗艷，形成了一道道亮麗的風(fēng)景，格外惹人注目。在對(duì)90份中考試卷的分析中，我們發(fā)現(xiàn)，從題型看，今年的中考作文呈現(xiàn)出以下幾大明顯特征：

（一）命題作文一枝獨(dú)秀。在90套試卷中，有45套設(shè)計(jì)了全命題作文題目，占比50%;有37套設(shè)計(jì)了半命題作文，占比41%;去除掉“二選一”試卷設(shè)計(jì)一道命題作文和一道半命題作文這一因素外，命題作文在各地試卷中的“出鏡率”占比達(dá)65%之多，呈現(xiàn)出壓倒性趨勢(shì)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與命題作文題面簡(jiǎn)潔明了，靈活多變，便于考生審題，又能有效防范仿作、套作有關(guān)。

（二）材料作文異軍突起。在90套試卷中，有21套試題命制了新材料作文，與往年相比，占比明顯提高。

（三）話題作文逐漸減少。在今年各地作文題中，出現(xiàn)話題作文的只有8家，而且是以“二選一”形式出現(xiàn)，話題作文這一曾經(jīng)的“寵兒”，已逐漸被命題者所冷落。究其原因，與話題作文指向性過于寬泛，容易被套作、仿作有關(guān)。

（四）特殊文題別有味道。與往年一樣，總有一些地方的作文題目形式特別，令人耳目一新。比如湖北恩施卷的情境作文：“圍繞下列三個(gè)情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章：節(jié)日 ?我 ?掌聲?！边@樣的題目，給了學(xué)生巨大的想象和表達(dá)空間。

再如福建漳州卷的漫畫作文，要求考生仔細(xì)觀察下邊漫畫，根據(jù)理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

而海南省今年的中考作文更是與眾不同：

閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。

新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。

手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。

十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太神奇了！

于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。

這樣的文題，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種生活積累，檢驗(yàn)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)等綜合能力，讓熱衷于套作、仿作的人根本無從下手。

達(dá)州卷更是別具一格，先給出作文結(jié)尾：“這次經(jīng)歷，讓我意識(shí)到 情是多么值得珍惜?。　比缓笠罂忌妊a(bǔ)全結(jié)尾，再自擬文題寫作。

（五）“二選一”已成趨勢(shì)。以往，中考語文試題習(xí)慣性設(shè)計(jì)一道作文題目，一旦考生出現(xiàn)審題障礙，或缺乏相應(yīng)的生活體驗(yàn)，往往就會(huì)出現(xiàn)“卡殼”，影響正常發(fā)揮，甚至難以下筆，最后不得不草草了之。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，近年來，“二選一”作文題漸漸成為新的趨勢(shì)。在本次統(tǒng)計(jì)的90套試題中，采用“二選一”形式的達(dá)到了26份之多。有的地方甚至還出現(xiàn)了“三選一”的形式，請(qǐng)看2015年浙江寧波卷作文題：

閱讀材料，完成作文：

一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻?，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒牵裁炊紱]長(zhǎng)出來。一天天過去，還是什么都沒長(zhǎng)出來。大家都不斷地說：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來了，如同小男孩早就知道的那樣。

（選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）

根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

題目二：種子發(fā)芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

要求：（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

圍繞一則材料，給出三道作文題目，無疑增大了考生選擇的空間，便于考生發(fā)揮出最佳寫作水平。

“二選一”作文題除了主題不相雷同外，在形式、寫作要求上也注重搭配，一般是命題作文再加上另外一種形式;有的兩篇作文在體裁上也有區(qū)分，以便于考生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇。比如婁底卷的兩道文題：“樂在其中”要求寫成記敘文，而“話說誠信”則要求寫成議論文。

二、主題：異彩紛呈

一道好的考場(chǎng)作文題，必須與考生生活密切相關(guān)，這樣才能有效激發(fā)起考生的寫作興趣，讓考生有足夠的選材空間，鮮活地再現(xiàn)生活，自然地表達(dá)情感。否則，脫離生活實(shí)際，讓考生抓耳撓腮，無病呻吟，顯然是命題的失敗。基于這一點(diǎn)，近年來，命題者在設(shè)計(jì)作文題目時(shí)，一般都能站在考生角度，充分考慮考生生活積累，精心選擇“關(guān)鍵詞”，靈活擬制題目。從2015年各地中考作文題看，主題都能聚焦生活，但又異彩紛呈，各有側(cè)重。主要有以下幾大熱詞：

熱詞一：我。 即在題面中直接出現(xiàn)“我”，引導(dǎo)考生關(guān)注自我，關(guān)注生活，寫人記事，抒情議論，呈現(xiàn)鮮活的生活。如上海卷的“不止一次，我努力嘗試”，天津卷的“曬出我的 ? ? ? ?”，河北卷的“這次，我沒有 ? ? ? ?”，金華卷的“

有我”，株洲卷的“ ? ? ? ?讓我與以往不一樣”，永州卷的“那一刻，我

”，邵陽卷的“ ? ? ? ? ?（勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)……）讓我走出困境”，達(dá)州卷的“我最得意的一句話”。不難看出，這些題目，以“我”這一關(guān)鍵詞作為紐帶，指向生活的各個(gè)方面，讓考生倍感親切，非常利于考生發(fā)揮。

熱詞二：讀書。閱讀是一件快樂的事，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，陶冶身心，還能增加文化積淀，切實(shí)提高寫作水平。所以，許多同學(xué)從小就養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，有著深厚的閱讀體驗(yàn)。自然而然，圍繞“讀書”這一關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)中考作文題目，讓考生講述讀書故事，交流閱讀心得，引導(dǎo)考生樹立終身閱讀的理念，就成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。今年，繼續(xù)有多地作文試題與“讀書”有關(guān)，比如無錫卷的“讀書滋味長(zhǎng)”，長(zhǎng)沙卷的“書，我的良師益友”等。而杭州卷的題目則出得與眾不同，先給一個(gè)材料：“著名學(xué)者金克木年輕時(shí)當(dāng)大學(xué)圖書館管理員，一次偶然看到某學(xué)者的一份借書單，于是找來書單上的書閱讀，最終學(xué)問越來越深厚，成為卓有成就的學(xué)者?！比缓蠼o出三個(gè)核心詞：潛能、讀書的價(jià)值、書香，要求考生根據(jù)這則材料自擬題目進(jìn)行寫作。這樣的題目，會(huì)給考生一種心理暗示：只要好讀書，讀好書，那就能“讀書好”，有益于自己的成長(zhǎng)，幫助自己獲得成功。真是妙不可言。

熱詞三：成長(zhǎng)。即圍繞中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷設(shè)計(jì)題目，讓考生講述成長(zhǎng)故事，抒發(fā)真情實(shí)感。既有直接在題目中點(diǎn)出“成長(zhǎng)”字眼的，比如郴州卷的全命題作文“一同成長(zhǎng)”， 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的“閱讀，讓我長(zhǎng)大”;也有主題指向成長(zhǎng)的，如湖州卷的 “揮揮手，出發(fā)”，蘇州卷的“記得那一次出發(fā)”， 哈爾濱卷的“不成曲調(diào)也是歌”，樂山卷的“ ? ? ? ? ?也是一種養(yǎng)料”。還有所給材料與成長(zhǎng)相關(guān)的，如武漢卷，先給一則植物生長(zhǎng)的材料，指出“人生成長(zhǎng)何嘗不是如此”，然后要求考生據(jù)此進(jìn)行自由寫作。

熱詞四：人生態(tài)度。這類考題，圍繞我們對(duì)待生活的態(tài)度進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)考生反思生活，以積極的心態(tài)去對(duì)待生活。比如徐州卷的“辦法總比困難多”，揚(yáng)州卷的“苦趣”，麗水卷的“給自己的世界一片晴朗”，嘉興卷的“ ? ? ? ? ?，不僅僅是享樂”，上海卷的“不止一次，我努力嘗試”，黑龍江卷的“且行且珍惜”等。

熱詞五：生活。生活是一支歌，是一幅畫，更是一首詩;它五味俱全，令人百感交集;它總是滿含希望，讓人充滿信心。近年來，“生活”類作文題一直頻繁出現(xiàn)，今年也不例外。比如連云港卷的“凝視生活”，新疆烏魯木齊卷的從“酸甜苦辣”中任選一味進(jìn)行寫作，南通卷的“一次相逢一份暖”，淮安卷的“回味”等。

熱詞六：校園。校園生活多姿多彩，有著許多有趣的故事，自然也為命題者所青睞?？v觀近年來各地的中考作文題，涉及校園生活的并不少見，或?qū)憣W(xué)習(xí)，或?qū)懤蠋煟驅(qū)懹颜x。比如2015年陜西卷的“我的老師”，云南昆明的“語文課上”，泰州卷的“ ? ? ? ? ?讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂”等。

熱詞七：家庭。家庭是最溫馨的港灣，涌動(dòng)著愛的暖流，上演著許許多多真情故事。以往，這一類的中考作文題往往直接要求考生講述家庭故事，抒發(fā)內(nèi)心情感。今年的兩道題目卻很特別，一道是湖南邵陽卷的，要求考生以“一封家書”為題進(jìn)行寫作;另一道是深圳卷的，要求考生以“回家”為題進(jìn)行寫作。這兩道題目角度獨(dú)特，頗有新意。

熱詞八：詩意。和往年一樣，今年仍然有不少題目充滿詩意，給人以美的享受。比如吉林卷的“春嫩不懼寒”，永州卷的“有一種聲音牽動(dòng)我心靈”，眉山卷的“那是一支春天的歌”，黑龍江綏化卷的“感謝生命中的美意”，湖北荊門卷的“那一刻，幾分甜蜜在心頭”等。

三、亮點(diǎn)：可圈可點(diǎn)

今年的中考作文題，無論是形式還是內(nèi)容，都呈現(xiàn)出不少亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：“裸題”越來越少。雖然現(xiàn)在全命題、半命題作文已占據(jù)了半壁江山，但直接給出題目的“裸題”并不多，一般都設(shè)計(jì)一定的引導(dǎo)語、材料來營造氛圍，幫助考生理解題意，打開思路。請(qǐng)看2015年衡陽卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。

世界充滿著愛。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽收養(yǎng)了一只失去母親的小袋鼠;臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界，與他開啟了三年六個(gè)月的書信往來;湘西畫家黃永玉雖已年過八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土……這大大小小的愛，給人以挑戰(zhàn)挫折的勇氣、戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量、擁抱成功的信心。

請(qǐng)以“愛的力量”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外）;書寫工整，卷面整潔;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;不少于600字。

這道作文題以一組“愛”的故事作為引導(dǎo)語，既突出了本次作文的主題，更在無形之中引發(fā)考生共鳴，激發(fā)了考生的寫作欲望。

亮點(diǎn)二：材料富于變化。從今年各地的中考作文題目看，無論是材料作文中的材料，還是命題作文中的引導(dǎo)語，靈活多變，很有特色。既有用詩歌的，如山東臨沂的全命題作文“那一支春天的歌”，引導(dǎo)語部分直接引用了汪國真的詩歌《還有一支春天的歌》;也有用哲理故事的，如重慶B卷的材料作文，就引用了一則木匠幫助小怪物，善心換來善報(bào)的故事。

除此之外，還有直接引用課文內(nèi)容作為材料或引導(dǎo)語的，我們來看浙江臺(tái)州卷的作文題：

我們有時(shí)會(huì)站在岔路口，面臨選擇。

《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。

《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭。

《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫道：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創(chuàng)造。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

這樣的題目，無疑讓考生倍感親切。

而浙江溫州卷的全命題作文“月亮離我有多遠(yuǎn)？”為了幫助學(xué)生打開思路，竟然附上了下列圖片，令人叫絕。

亮點(diǎn)三：題目源于文本。即作文題目是依據(jù)試卷上某一閱讀短文的主題、內(nèi)容等進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比如湖北宜昌卷上有一篇閱讀文本的題目為“君子的爭(zhēng)與不爭(zhēng)”，它的作文題是這樣設(shè)計(jì)的：

梁?jiǎn)⒊完愐〉摹盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭(zhēng)”或者“不爭(zhēng)”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭(zhēng)”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭(zhēng)上游、辯論中的據(jù)理力爭(zhēng)、賽場(chǎng)上的誰與爭(zhēng)鋒……“不爭(zhēng)”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評(píng)比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“我的‘爭(zhēng)’”或“我的‘不爭(zhēng)’”為題，寫一篇600字左右的文章。

再如北京卷上有一篇閱讀文本是《超級(jí)智能住宅》，這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。那么，男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯砍?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？要求考生發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

另外，廣州卷更有特色，試卷上有一篇閱讀文本題為“地鐵客的風(fēng)格”，題目是這樣設(shè)計(jì)的：

《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。

這樣的作文題目，要求考生關(guān)注本地區(qū)城市風(fēng)格，很難套作、仿作。

亮點(diǎn)四：關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著五千年不曾間斷的精神漣漪，聯(lián)系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。今年山西卷的作文要求考生任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文，題目中必須包含節(jié)日名稱，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等。這樣的作文題目，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

亮點(diǎn)五：出現(xiàn)單字作文。比如廈門卷要求考生以“品”為話題寫一篇作文;江西卷要求考生以“丟”為題寫一篇作文;福州卷要求考生以“讓”為題目寫一篇記敘文或議論文。單字作文題目一目了然，寫作的空間更大。

四、備考：厚積薄發(fā)

根據(jù)近年來特別是2015年各地中考作文呈現(xiàn)出來的一些特點(diǎn)，預(yù)計(jì)2016年中考作文將會(huì)繼續(xù)以命題作文為主流，以關(guān)注自我、關(guān)注廣闊的社會(huì)生活為主向，精心設(shè)計(jì)題目，觸及更多個(gè)性化的“熱詞”。與此同時(shí)，“二選一”命題形式繼續(xù)普及，且兩道作文題在命題形式、主題等方面會(huì)錯(cuò)開，以增加考生選擇的空間，體現(xiàn)考試公平。另外，新材料作文、想象作文、情境作文仍將繼續(xù)出現(xiàn)。為此，同學(xué)們?cè)趥鋺?zhàn)明年中考時(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手：

（一）縱向分析，把握趨勢(shì)。即對(duì)本地近幾年的中考作文進(jìn)行分析，通過縱向比較，從中找出題型、主題等方面的規(guī)律，把握命題趨勢(shì)，然后有針對(duì)性地做好準(zhǔn)備。從近年來各地的命題情況看，一般都會(huì)保持一定的連續(xù)性。比如江蘇鹽城卷，2012年為全命題作文“眉頭舒展了”，2013年為全命題作文“放慢腳步”，2014年為半命題作文“我與 ? ? ? ? ?再見時(shí)”，2015年為全命題作文“從未走遠(yuǎn)”，題型上基本穩(wěn)定，主題都貼近自我，貼近生活實(shí)際。當(dāng)然，更多的地方在命題時(shí)，會(huì)在相對(duì)保持穩(wěn)定的情況下進(jìn)行創(chuàng)新。比如北京卷，2012年是命題作文“風(fēng)采”，2013年是命題作文“好奇”，到2014年則發(fā)生了變化，出現(xiàn)了“二選一”的形式，題目一為全命題作文“這里有我的世界”，題目二為全命題作文“宜居城市里的故事”，一個(gè)聚焦自我，一個(gè)指向自己的城市，指向社會(huì)生活，錯(cuò)落有致，適合不同興趣的考生進(jìn)行選擇。而到了2015年，北京卷的作文又發(fā)生了變化，雖然還是“二選一”，但在保留一道全命題作文“對(duì)話”的同時(shí)，另一道題目由試卷上閱讀文本衍生而出，要求考生發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。只有掌握了本地中考作文題的命題規(guī)律，我們才能做到心中有數(shù)，在平時(shí)的積累和訓(xùn)練中有意識(shí)地進(jìn)行傾斜和強(qiáng)化。

（二）扣住熱詞，做好積累。一方面，要根據(jù)2015年及最近幾年各地中考作文在題面、主題上所涉及的“熱詞”，有目的地去閱讀與之相關(guān)的美文，包括一些中考滿分作文，做好內(nèi)容、構(gòu)思、行文技巧等方面的積累;另一方面，要從自我出發(fā)，放眼整個(gè)社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行觀察和思考，捕捉美麗的浪花，豐富自己的素材行囊。而更為重要的是，同學(xué)們要養(yǎng)成勤寫的習(xí)慣，及時(shí)對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行加工整理，形成成熟的素材片段，并在平時(shí)的作文中加以運(yùn)用。厚積方可薄發(fā)，只要堅(jiān)持閱讀、積累、訓(xùn)練，就一定能在考場(chǎng)上大顯身手。

（三）模擬演練，提升能力。首先，要根據(jù)本地近年來的命題特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。比如本地中考作文一直是命題作文，那就應(yīng)該加強(qiáng)命題作文的解題、立意、構(gòu)思、表達(dá)等方面的訓(xùn)練。其次，要加強(qiáng)記敘文和議論文這兩種文體的寫作訓(xùn)練，因?yàn)榉治鼋陙砀鞯刂锌甲魑牡膶懽饕螅m然大多體裁不限，但絕大多數(shù)都宜寫成記敘文，部分可寫成議論文，其他文體涉及不多。第三，平時(shí)要堅(jiān)持自己設(shè)計(jì)作文題目，然后精打腹稿，在心中進(jìn)行一番創(chuàng)作，最好能想好開頭和結(jié)尾，并理出大致的思路，當(dāng)然你也可以把這種思考過程記錄下來。這樣做的好處是，一旦考場(chǎng)上碰到類似的作文題，往往就能迅速找到表達(dá)的突破口，理清思路，從容下筆，并有充足的時(shí)間進(jìn)行潤色，從而奪取高分。

（四）量身定制，培育特色?？紙?chǎng)作文要想拿高分，文章就必須要有亮點(diǎn)、有特色，這樣才能迅速引起閱卷老師的注意。而要做到這一點(diǎn)，我們平時(shí)就應(yīng)該有準(zhǔn)備。一是要關(guān)注社會(huì)生活，多積累一些時(shí)新素材，以讓自己的作文充滿時(shí)代氣息;二是可以掌握一些特殊文體的寫作技巧，比如童話、寓言、戲劇等，一旦碰上合適的文題，用這些文體進(jìn)行寫作，在一大片記敘文和議論文當(dāng)中，往往能起到萬綠叢中一點(diǎn)紅的效果。三是在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，要訓(xùn)練從環(huán)保、愛國等角度進(jìn)行立意，高屋建瓴，從而令人耳目一新。四是花力氣去積累一些古詩詞、成語，并能靈活運(yùn)用于考場(chǎng)作文，展現(xiàn)鮮明的個(gè)性風(fēng)采。五是要多向語文老師請(qǐng)教，最好能在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備一份屬于自己的作文備考集，積少成多，為考場(chǎng)寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。