創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式創(chuàng)新

創(chuàng)新者：王文濤 石學(xué)剛

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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式創(chuàng)新

創(chuàng)新者：王文濤 石學(xué)剛

本文從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室概念提出背景出發(fā)，在分析美國(guó)、德國(guó)、以色列等模式的基礎(chǔ)上，提出面向我國(guó)環(huán)境的基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的一般構(gòu)建模式，重點(diǎn)研究了面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、面向區(qū)域創(chuàng)新、面向科技金融創(chuàng)新三類創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的模式界定、功能定位及運(yùn)行機(jī)制。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提出的背景

近年來(lái)，美國(guó)越來(lái)越注重企業(yè)和各大高校以及國(guó)家實(shí)驗(yàn)室之間的合作，形成了東部創(chuàng)新軸心，其先進(jìn)的創(chuàng)新體制機(jī)制取得成功主要?dú)w因于對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室卓越的創(chuàng)新模式的重視和實(shí)踐。當(dāng)前，我國(guó)正處于創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，原有的追趕型創(chuàng)新戰(zhàn)略已不適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的需要，而且我們?cè)趧?chuàng)新型人才、新技術(shù)、新產(chǎn)品的儲(chǔ)備方面以及創(chuàng)新模式、創(chuàng)新思維方面的嚴(yán)重缺乏，最終導(dǎo)致我們始終在競(jìng)爭(zhēng)中處在落后地位。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展迫切需要對(duì)創(chuàng)新模式進(jìn)行變革，尋求創(chuàng)新發(fā)展的新途徑。因此，有必要對(duì)適合我國(guó)國(guó)情的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ竭M(jìn)行研究，這將對(duì)推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新模式變革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。

2012年，科技部在《關(guān)于重視美國(guó)新一輪創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變，在我國(guó)開展創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)型試點(diǎn)的建議》中提出“我們?cè)诮梃b美國(guó)創(chuàng)新模式的基礎(chǔ)上，考慮中國(guó)國(guó)情的實(shí)際情況，在北京中關(guān)村高新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)，選取幾所高校合作，吸引高新技術(shù)企業(yè)入駐，建立‘創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室’，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新方式、新產(chǎn)品開發(fā)等方面進(jìn)行探索，有效促進(jìn)這些地區(qū)的快速發(fā)展”。通過(guò)試點(diǎn)在我國(guó)建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)的完美融合。在當(dāng)前我國(guó)所處環(huán)境的背景下，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式的理論研究和應(yīng)用推廣，已成為當(dāng)前推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新模式變革的重要課題。

國(guó)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式分析

美國(guó)模式

美國(guó)是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的發(fā)源地，也是各國(guó)效仿的“標(biāo)桿”。不同的是美國(guó)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式的探索與形成有其獨(dú)特特征：即以金融、科教基礎(chǔ)以及產(chǎn)業(yè)升級(jí)為驅(qū)動(dòng)。首先，金融方面，美國(guó)全球金融霸權(quán)國(guó)的地位不可動(dòng)搖，同時(shí)美國(guó)國(guó)內(nèi)大規(guī)模、高度發(fā)達(dá)的多層次資本市場(chǎng)決定了美國(guó)的發(fā)展方向；其次，科教方面，美國(guó)不但科技實(shí)力雄厚，創(chuàng)新能力超凡，并且美國(guó)的高等教育十分先進(jìn)和發(fā)達(dá)，大批全球頂尖高端人才聚集推動(dòng)了美國(guó)創(chuàng)新事業(yè)跨越式發(fā)展。另外，產(chǎn)業(yè)方面，受中東石油危機(jī)的影響，美國(guó)的制造業(yè)發(fā)展陷入困境，同時(shí)面對(duì)歐洲、日本迅速崛起的威脅，美國(guó)不得不尋求一種新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展思路。

因此，美國(guó)選擇了 “孵化+資本”發(fā)展模式，將金融資本和科技教育有效結(jié)合，引領(lǐng)世界高科技步伐。

德國(guó)模式

德國(guó)是一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)，有著深厚制造業(yè)基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新與制造業(yè)的緊密結(jié)合一直是德國(guó)保持強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)地位的保障。其通過(guò)科技推動(dòng)，把創(chuàng)新理念融入傳統(tǒng)制造業(yè)，進(jìn)而推動(dòng)其改造升級(jí)。德國(guó)采取一種“孵化+產(chǎn)業(yè)”的模式。德國(guó)有很多的中小制造業(yè)企業(yè)都是行業(yè)的佼佼者，全國(guó)超過(guò)80%的工作崗位都是由它們創(chuàng)造的，它們以完善的知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)移系統(tǒng)為依托，加強(qiáng)科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，大大增強(qiáng)了其自主創(chuàng)新能力。

以色列模式

以色列面對(duì)被鄰國(guó)孤立、關(guān)系緊張的外部環(huán)境，堅(jiān)持創(chuàng)新理念，自力更生，通過(guò)創(chuàng)新找出路、化解危機(jī)，最終找到了適合本土發(fā)展的特色化道路：“孵化+本土創(chuàng)新”模式，結(jié)果非常成功。

以色列國(guó)土面積小，自然環(huán)境惡劣，卻發(fā)明了全球領(lǐng)先節(jié)水灌溉和高科技農(nóng)業(yè)；身處安全憂患、危機(jī)四伏的周邊環(huán)境當(dāng)中，卻建立了先進(jìn)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)體系；以色列數(shù)千年的文明傳統(tǒng)和獨(dú)特的建國(guó)創(chuàng)業(yè)歷程孕育出的創(chuàng)業(yè)文化——平等化的人際交往方式、對(duì)問題的強(qiáng)烈專注與反思總結(jié)的專業(yè)精神、對(duì)“建設(shè)性失敗”的包容等等——?jiǎng)t為其創(chuàng)新事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)中國(guó)的啟示

不論是對(duì)國(guó)家、城市，還是對(duì)企業(yè)或個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒有最好的運(yùn)行模式，只有最合適的運(yùn)行模式。美國(guó)、德國(guó)、以色列的模式各有優(yōu)劣，可以用來(lái)借鑒，但又不能叫調(diào)低選擇某一種模式，關(guān)鍵是要因地制宜。

比如，北京的科技與金融資源高度聚集，其創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展就應(yīng)該多走美國(guó)的“孵化+資本”模式，充分發(fā)揮北京高校和科研資源聚集、金融機(jī)構(gòu)和資本扎堆的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展一批像“創(chuàng)新工場(chǎng)”、“3W咖啡”這樣資本和創(chuàng)新對(duì)接的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室；而上海這樣產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、腹地廣闊的城市，則當(dāng)借鑒德國(guó)的“孵化+產(chǎn)業(yè)”模式，利用手邊現(xiàn)成的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求和機(jī)會(huì)，將科技成果很好地轉(zhuǎn)化和利用，有效發(fā)揮諸如東部中心這類機(jī)構(gòu)地效用。深圳則是一座白手起家、異軍突起的移民和新興城市，可多學(xué)習(xí)以色列的“孵化+本土創(chuàng)新”模式，發(fā)揮自己年輕、開放的優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)城市的創(chuàng)業(yè)文化，充分利用本土積累的技術(shù)、人才等資源優(yōu)勢(shì)，行走在科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域。

基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式構(gòu)建

基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的一般模式構(gòu)建

對(duì)于一般模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具有以下資源需求：科技、金融資本、人才資本以及市場(chǎng)需求等四大條件。因此，我們提出了“創(chuàng)新方法+關(guān)鍵要素”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般模式，該模式描述了基于創(chuàng)新方法的實(shí)驗(yàn)室對(duì)科技資源、金融資本、人才資本、市場(chǎng)需求等單項(xiàng)或多項(xiàng)關(guān)鍵要素的需求。

其中，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室所在區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)基礎(chǔ)作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展提供支撐；市場(chǎng)需求、政府推動(dòng)、中介組織、科技進(jìn)步、外部競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新環(huán)境等共同構(gòu)成了外部動(dòng)力推動(dòng)著創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展；由微觀（組織內(nèi)部創(chuàng)新政策）、中觀（區(qū)域創(chuàng)新政策）和宏觀（國(guó)家創(chuàng)新政策）形成的創(chuàng)新政策體系為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展提供指導(dǎo)；創(chuàng)新方法與關(guān)鍵要素的有機(jī)組合則是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的核心所在，同時(shí)創(chuàng)新方法鏈?zhǔn)秦灤﹦?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的主線，關(guān)鍵要素在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作中緊密配合，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的創(chuàng)新效果。

面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式

各類創(chuàng)新人才培養(yǎng)是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主要功能，通過(guò)發(fā)展模式變革，鼓勵(lì)師生進(jìn)行多學(xué)科交叉創(chuàng)新，知識(shí)加工創(chuàng)造，激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的驅(qū)動(dòng)力。面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室具備如下優(yōu)勢(shì)：

第一，能夠給創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室分配高資歷師資和創(chuàng)新人才。

第二，能夠?yàn)閯?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造多而精的研究成果。

第三，能夠?yàn)閯?chuàng)新型人才培養(yǎng)提供高效研發(fā)平臺(tái)。

第四，能夠推動(dòng)創(chuàng)新方法的普及程度，提高科技創(chuàng)新服務(wù)質(zhì)量。

（1）模式界定

圖1　基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般模式機(jī)理圖

圖2　面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式

在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵要素中，對(duì)于高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式較為關(guān)鍵的是科技資源與人才資源，（在這里需要說(shuō)明的是，并不是不需要其他兩個(gè)關(guān)鍵要素的支持，重要程度是相對(duì)而言的，下同），最終，將面向高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式界定為“創(chuàng)新方法+科技/人才資源”。

首先，政府對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提供相關(guān)的政策保障與成果來(lái)源，并提供場(chǎng)地和資金等支持，保障實(shí)驗(yàn)室的后續(xù)建設(shè)；由企業(yè)參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)，能更好的對(duì)接市場(chǎng)需求，使已有成果最大程度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；通過(guò)與政府合作，能有效加強(qiáng)與更多高校緊密交流。通過(guò)競(jìng)賽進(jìn)行后端拉動(dòng)，從而有力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，進(jìn)而拉動(dòng)教育系統(tǒng)的創(chuàng)新，同時(shí)創(chuàng)投也從初期介入競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽產(chǎn)生一批可以轉(zhuǎn)化的成果，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)；更多建立企業(yè)與學(xué)生之間的沙龍互動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)更多面向需求面向未來(lái)的創(chuàng)意。

（2）目標(biāo)定位

為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的順利推進(jìn)，由高校主導(dǎo)創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或“大學(xué)生創(chuàng)新中心”，實(shí)驗(yàn)室以開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目為主要工作內(nèi)容，以培養(yǎng)有創(chuàng)新潛力的大學(xué)生，為其提供創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，提升創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才為工作目標(biāo)的。建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，開展拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)與試驗(yàn)。

（3）運(yùn)行機(jī)制

1）開放機(jī)制

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)全面開放，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、儀器設(shè)備以及所需材料各方面的開放。實(shí)驗(yàn)室在日常管理上充分體現(xiàn)“學(xué)生主體地位”，實(shí)行教師負(fù)責(zé)下的學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主管理，維持實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行。

在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，徹底改變傳統(tǒng)的“以理論傳授為主，實(shí)踐動(dòng)手為輔”的課堂理論高于實(shí)踐的教學(xué)模式，建立完全以“學(xué)生為核心”、充分強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體作用”、“自主研究式”或“小組合作式”的課堂模式。

2）約束機(jī)制

將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)納入學(xué)校的整體工作目標(biāo)，制訂學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年度規(guī)劃與方案；修訂創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)考核指標(biāo)體系，針對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和人才培養(yǎng)給予考核、評(píng)優(yōu)以及獎(jiǎng)勵(lì)。

圖3　面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式

圖4　面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的作用

面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式

（1）模式界定

為了有效推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新工作，區(qū)域政府從市場(chǎng)需求的角度出發(fā)，將區(qū)域科技資源與市場(chǎng)需求有效對(duì)接，堅(jiān)持科學(xué)思維、采取科學(xué)方法、運(yùn)用科學(xué)手段，協(xié)助創(chuàng)新主體從中發(fā)現(xiàn)并解決困難和問題，從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力。

（2）目標(biāo)定位

構(gòu)建面向區(qū)域創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室是為了增強(qiáng)區(qū)域自主研發(fā)能力，搭建橫跨于企業(yè)與高校之間的溝通橋梁，增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新主體的創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)各界的研發(fā)能力，加強(qiáng)創(chuàng)新方法應(yīng)用推廣?；谄髽I(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于創(chuàng)新需求以及創(chuàng)新方法庫(kù)支持，開展線上線上咨詢與線下接洽，圍繞創(chuàng)新方法的應(yīng)用開展其理論指導(dǎo)、技術(shù)咨詢以及成果轉(zhuǎn)化。

（3）運(yùn)行機(jī)制

1）經(jīng)費(fèi)來(lái)源

面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括區(qū)域政府事業(yè)費(fèi)撥款、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得的政府和其他資助的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以及面向社會(huì)服務(wù)獲得的合同經(jīng)費(fèi)。區(qū)域政府事業(yè)費(fèi)撥款可保障創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室得以開展面向未來(lái)的創(chuàng)新研究；競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)取到的政府科研項(xiàng)目則可以做到以需求為導(dǎo)向，為政府提供特定的研究需求；而合同收入又能夠檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室滿足市場(chǎng)需求的能力。

2）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督與評(píng)估

面向區(qū)域創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室需要定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況，形成專事專報(bào)制度。為了在區(qū)域創(chuàng)新方法的推廣上充分有效利用經(jīng)費(fèi)以及各項(xiàng)相關(guān)優(yōu)惠政策，區(qū)域政府常采用年度報(bào)告、信息披露制度等手段以及定期績(jī)效評(píng)估等幾種方式對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)估。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在年中、年末兩次要向區(qū)域政府匯報(bào)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的研究工作與運(yùn)轉(zhuǎn)情況，且每年末形成專報(bào)供區(qū)域政府審閱、評(píng)估；在其網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)上開辟信息展示板塊用于公示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室年度報(bào)告、經(jīng)費(fèi)以及運(yùn)作績(jī)效相關(guān)情況，方便社會(huì)公眾監(jiān)督；針對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，區(qū)域政府每隔三年組織外審專家對(duì)其開展一次全面的績(jī)效評(píng)估。

面向科技金融創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式

目前科技金融相關(guān)理解概括如下：一是注重科技與金融之間的互動(dòng)；二是著重金融對(duì)科技的支持與促進(jìn)作用；三是認(rèn)為科技金融是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的概念，類似于農(nóng)村金融就是支持農(nóng)村發(fā)展的金融，在本研究中，科技金融就是支持高科技發(fā)展的金融。

（1）模式界定

憑借區(qū)域金融創(chuàng)新的政策優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新私募股權(quán)投資模式，利用多方渠道將優(yōu)質(zhì)企業(yè)轉(zhuǎn)移、集聚，使區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新型中小企業(yè)的資金問題得到有效解決，最終形成一套科技金融咨詢方案和服務(wù)體系。

因此，將面向科技金融創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室界定為：由政府牽頭組建，包括銀行、風(fēng)投、擔(dān)保、科技園區(qū)以及金融中介在內(nèi)的集合體，采用有效的創(chuàng)新方法，為區(qū)域內(nèi)科技研發(fā)企業(yè)提供如風(fēng)險(xiǎn)投資、貸款擔(dān)保、資金融通等一系列創(chuàng)新專業(yè)融資服務(wù)，帶動(dòng)科技與金融創(chuàng)新有效互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面、快速發(fā)展。

（2）目標(biāo)定位

1）科技投融資服務(wù)功能。平臺(tái)可以為投資、金融機(jī)構(gòu)找到優(yōu)秀的科技創(chuàng)新企業(yè)及項(xiàng)目，主要通過(guò)政府部門與金融機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，推進(jìn)科技創(chuàng)新型企業(yè)相關(guān)政策來(lái)分析企業(yè)的資信、盈利情況和發(fā)展前景等。

圖5　面向科技金融創(chuàng)新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式

2）科技創(chuàng)新引導(dǎo)與催化功能。對(duì)于平臺(tái)中的風(fēng)險(xiǎn)投資基金、中小企業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)和小額貸款機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，高新技術(shù)企業(yè)是首要選擇，平臺(tái)的自有資金也用來(lái)促進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)的成長(zhǎng)。此外，平臺(tái)在企業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)得到資金幫助，充分發(fā)揮其引導(dǎo)功能。

3）綜合服務(wù)功能。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室聚集各類金融單位，可以提供綜合金融服務(wù)，有利于金融單位之間的綜合化發(fā)展。

（3）運(yùn)行機(jī)制

構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室之后，高科技企業(yè)能夠更好地把握政府相關(guān)規(guī)定，對(duì)發(fā)展方向進(jìn)行明確，保證與金融單位開展有效的交流并得到融資，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身規(guī)模的逐步擴(kuò)大；金融機(jī)構(gòu)對(duì)高新技術(shù)企業(yè)的信用及融資需求等信息能夠及時(shí)掌握，通過(guò)與優(yōu)秀的擔(dān)保公司進(jìn)行合作，將更合理的金融產(chǎn)品有選擇的提供給高新技術(shù)企業(yè)；各政府部門則可以在了解高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷完善、修訂相關(guān)的法規(guī)政策，保障高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展有一個(gè)良好的金融支持環(huán)境。

高科技企業(yè)尤其是中小型企業(yè)在融資過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)高成本、高風(fēng)險(xiǎn)性、高收益等特點(diǎn)，通過(guò)第三方擔(dān)保平臺(tái)地介入，可以合理化解銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)，從而大大降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)性。通過(guò)設(shè)定擔(dān)保比例、創(chuàng)新?lián)C(jī)制，可以對(duì)道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇等現(xiàn)象進(jìn)行有效規(guī)避。同時(shí)，資產(chǎn)評(píng)估單位、投資管理咨詢公司等相關(guān)中介的介入，也能夠積極推動(dòng)金融市場(chǎng)對(duì)高新技術(shù)企業(yè)地支持。

結(jié)語(yǔ)

本文從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室概念提出背景出發(fā)，在美國(guó)、德國(guó)、以色列等模式分析的基礎(chǔ)上，提出適應(yīng)我國(guó)環(huán)境的基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一般構(gòu)建模式，以及面向高校、面向區(qū)域創(chuàng)新、面向科技金融三類創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式、定位及運(yùn)行機(jī)制。在國(guó)家大力推動(dòng)大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的背景形勢(shì)下，具有一定的指導(dǎo)意義。由于基于創(chuàng)新方法的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在國(guó)內(nèi)外仍處于起步發(fā)展階段，還沒有形成較為成熟的理論體系，在實(shí)踐運(yùn)行方面也有待考證。因此，圍繞該課題的研究仍有很多空間值得深入探索。

王文濤 石學(xué)剛

天津工業(yè)大學(xué)

王文濤（1970.4－）女，吉林人，天津工業(yè)大學(xué)工程教學(xué)實(shí)習(xí)訓(xùn)練中心副主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)，副教授。研究方向：高教管理；石學(xué)剛（1980—）男，河北遷安人，中國(guó)民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，講師，博士，主要研究方向：創(chuàng)新管理，航空物流，臨空經(jīng)濟(jì)。

10.3969/j.issn.1001-8972.2016.10.031

科技部創(chuàng)新方法工作專項(xiàng)項(xiàng)目“我國(guó)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建模式研究與示范”（項(xiàng)目編號(hào)：2013IM030100）