千錘百煉心系立人夢(mèng) 知行合一身在致真途
——記華南理工大學(xué)教授李烈軍

本刊記者 吳 彪 特約通訊員 霍向東

千錘百煉心系立人夢(mèng) 知行合一身在致真途
——記華南理工大學(xué)教授李烈軍

本刊記者 吳 彪 特約通訊員 霍向東

編者按：

在中國(guó)教育改革走向“深水區(qū)”的年代，當(dāng)越來(lái)越多的海外高端人才不斷被引進(jìn)，拉動(dòng)學(xué)術(shù)向高端前沿躍進(jìn)的同時(shí)，有多少人在關(guān)注教育、改革實(shí)踐的落地？

有這樣一個(gè)人，他從鋼鐵熔爐的歷練中走來(lái)。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，在很多掌握高端技術(shù)的人才紛紛涌入到創(chuàng)業(yè)大軍中為自己掙得盆盈缽滿的時(shí)候，他卻毅然放棄曾經(jīng)所有，轉(zhuǎn)身投入三尺講臺(tái)撒播雨露芬芳。只為用他在近30年實(shí)戰(zhàn)熔爐中收獲的果實(shí)哺育下一代，實(shí)現(xiàn)他“知行合一，致真立人”的教育夢(mèng)想。

特別的經(jīng)歷，特別的李烈軍，讓我們走近他的人生。

他是這樣一個(gè)很特別的人：

他是從普通家庭中走出的天之驕子。生活的磨礪并沒(méi)有消退他身上的銳氣，相反，他卻越挫越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)；

他擁有最熾烈的鋼鐵情懷。大半輩子奮戰(zhàn)在鋼鐵第一線，是同事公認(rèn)的“技術(shù)能手”“攻關(guān)能手”“創(chuàng)新能手”，為推進(jìn)我國(guó)鋼鐵技術(shù)的發(fā)展攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；

更難能可貴的是，他還擁有最本真的育人情懷?！鞍贌挸射摗焙?，出乎所有人意料之外，他決然轉(zhuǎn)投三尺講臺(tái)，從頭執(zhí)筆寫(xiě)春秋，只為將他從豐富人生閱歷中提煉的“知行合一，致真立人”的教育理念撒播芬芳。

鋼鐵的鍛造，雨露的撒播，一剛一柔，他完美地將二者融合，剛?cè)岵?jì)，哺育下一代，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——

1979年李烈軍攝于武漢長(zhǎng)江大橋前

上篇：萬(wàn)丈豪情萬(wàn)里路 鋼鐵熔爐鋼鐵魂

紅旗卷烈焰，鋼花齊吐艷，鋼鐵工人鋼筋鐵骨，揮汗奪鋼沖在前，踏平滔滔惡浪，熔化萬(wàn)座鐵山，自力更生奮發(fā)圖強(qiáng)，壯麗山河更燦爛……

——摘自電影《火紅的年代》主題曲《鋼鐵洪流永向前》

鋼鐵少年蛻變記

時(shí)光倒回到30多年前那個(gè)火紅純真的年代。

當(dāng)17歲的李烈軍手握武漢鋼鐵學(xué)院（現(xiàn)武漢科技大學(xué)）錄取通知書(shū)的時(shí)候，他油然而生一種“鐵骨豪情真男兒，滿腔熱血終得志”的幸福感。要知道，這一志愿，是他在父母希望他填報(bào)師范類高校的情況下偷偷“填寫(xiě)”的，只因他從小就種下的鋼鐵夢(mèng)想。在那個(gè)血色浪漫的年代，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金為革命無(wú)悔獻(xiàn)身的精神，《火紅的年代》中趙四海作為鋼鐵工人的光輝形象，撞擊著他幼小的心靈，引領(lǐng)著他前行。

李烈軍向時(shí)任中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記張德江、教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、廣東省省長(zhǎng)黃華華、科技部黨組書(shū)記李學(xué)勇匯報(bào)產(chǎn)學(xué)研情況。

李烈軍出生于廣西玉林縣仁東公社的一個(gè)普通家庭，母親是大隊(duì)學(xué)校的小學(xué)教師。農(nóng)村的艱苦生活，賦予他隱忍向上與堅(jiān)韌不拔的“硬氣”；母親給予的教育，使他比同齡孩子更早擁有豐富的知識(shí)、開(kāi)闊的視野和對(duì)幸福生活的向往。世界那么大，他想去看看……

改革一聲春雷，當(dāng)1977年國(guó)家開(kāi)始恢復(fù)高考的時(shí)候，剛讀完高一的李烈軍就與哥哥姐姐們一起涌入到高考的千軍萬(wàn)馬中“小試牛刀”，一次不行再試，二次放棄進(jìn)入中專的機(jī)會(huì)再試，直至第三次順利地圓夢(mèng)大學(xué)，圓夢(mèng)鋼鐵。當(dāng)“得志”的李烈軍拿著通知書(shū)自豪地告訴父母他要到武漢鋼鐵學(xué)院上大學(xué)、立志成為國(guó)家棟梁的時(shí)候，樸實(shí)無(wú)華的父母也為他感到高興。就這樣，李烈軍從此踏上了他的“鋼鐵征程”。而這人生中的第一次“一波三折”亦如第一次攀爬人生階梯的初體驗(yàn)，讓他在走向外界的第一站中就收獲了自信、勇氣和堅(jiān)韌。以后的歲月盡管坎坷，但他亦能愈挫愈勇、越戰(zhàn)越強(qiáng)。

從農(nóng)村小地方初次來(lái)到“九省通衢”的大都市武漢，李烈軍的面前是一個(gè)廣闊的世界，到處都充滿新奇。他像蜜蜂采蜜一樣貪婪地汲取知識(shí)。強(qiáng)烈的求知欲、旺盛的精力和良好的適應(yīng)性使他迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)之余，李烈軍走遍了武漢的各個(gè)高校、風(fēng)景名勝、大街小巷；看遍了當(dāng)時(shí)流行且反映時(shí)代主旋律的各種電影、書(shū)刊等，并擠出飯錢同時(shí)訂閱了《大眾電影》和《參考消息》，這在當(dāng)時(shí)的大學(xué)生中特別少有，這寄托了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

人生總是充滿戲劇性。如果說(shuō)李烈軍的大學(xué)生活是一部快樂(lè)的青春成長(zhǎng)曲，那么，他開(kāi)啟的第一份工作體驗(yàn)則是一部飽含汗水的磨礪成長(zhǎng)史。

大學(xué)畢業(yè)后，李烈軍被分配至廣西偏遠(yuǎn)山區(qū)的三線企業(yè)——廣西河池鋼廠。那里條件艱苦，環(huán)境閉塞，兩個(gè)小時(shí)才有一趟專車到二十公里外的城鎮(zhèn)。普通人在強(qiáng)烈的落差面前也許會(huì)心灰意冷、萌生退意，但是素來(lái)沉著樂(lè)觀、自信堅(jiān)定的李烈軍并沒(méi)有被艱難困苦所嚇倒。他甚至放棄了到舒適、安逸的技術(shù)科工作，主動(dòng)申請(qǐng)到條件最艱苦的煉鋼分廠當(dāng)一線爐前工，吹氧、扒渣、加合金、取樣、測(cè)溫……

是金子總會(huì)發(fā)光，干遍了爐前工6個(gè)崗位后，21歲的李烈軍成為全廠第一個(gè)大學(xué)生爐長(zhǎng)；6個(gè)月后，又憑著數(shù)一數(shù)二的勞動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)，他當(dāng)上了“8小時(shí)廠長(zhǎng)”——生產(chǎn)值班主任。這位勤奮好學(xué)，吃苦耐勞的年輕大學(xué)生讓領(lǐng)導(dǎo)和工友們刮目相看。

在李烈軍嶄露頭角，即將迎來(lái)人生一片坦途之際，他卻想到了要離開(kāi)。離開(kāi)并不是因?yàn)槟抢锲D苦的條件，而是閉塞的深山里實(shí)現(xiàn)不了他的夢(mèng)想。他向往更大的舞臺(tái)，他要走出去擁抱更廣闊的天地。

為此李烈軍毅然選擇了考研，又一次挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)命運(yùn)。那時(shí)研究生鳳毛麟角，目標(biāo)看似遙不可及，途中必定荊棘密布。單位不支持，他拿出優(yōu)異的工作成績(jī)和謙遜的態(tài)度，不斷請(qǐng)求，最后領(lǐng)導(dǎo)終于被他的執(zhí)著所感動(dòng)，和他約法三章：考研不能耽誤工作。為把工作干好，他堅(jiān)持三班倒。煉鋼車間環(huán)境危險(xiǎn)、復(fù)雜，上班時(shí)精力需要高度集中。由于上班的勞累，下班后沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間備考，李烈軍連續(xù)兩次名落孫山。第二次考研失敗后，單位不允許他再考。在李烈軍情緒最低落的時(shí)刻，是身邊了解他出色工作、被他的勞動(dòng)精神所感動(dòng)且熟知他夢(mèng)想的同事幫了忙，他們聯(lián)合全廠職工一起為李烈軍上書(shū)求情。經(jīng)過(guò)多方努力，李烈軍終于獲得“最后一次機(jī)會(huì)”。他拿出了壯士斷腕的決心，瞄準(zhǔn)當(dāng)時(shí)最好的鋼鐵院?！本╀撹F學(xué)院（現(xiàn)北京科技大學(xué)）鋼鐵冶金專業(yè)，開(kāi)始了常人難以想象的復(fù)習(xí)艱辛歷程。那段時(shí)間，他繼續(xù)堅(jiān)持三班倒的工作，一下班就立馬投入到復(fù)習(xí)中。自己設(shè)定的復(fù)習(xí)強(qiáng)度很高，而睡眠時(shí)間過(guò)短，他只能靠強(qiáng)大的意志力一路硬撐過(guò)來(lái)！

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！庇糜诿枋隼盍臆姡@句話再合適不過(guò)。再次嘗試“一波三折”的痛楚過(guò)后，他贏來(lái)了夢(mèng)想的階梯。

1987年，當(dāng)李烈軍置身祖國(guó)的首都，立于北京科技大學(xué)校門前，他感慨萬(wàn)千，激動(dòng)不已，并暗暗誓言：一定要學(xué)有所成，不負(fù)此生！在讀研的近3年時(shí)間里，他幾乎轉(zhuǎn)遍了清華、北大等全國(guó)知名的學(xué)府，走遍了故宮、圓明園等歷史古跡。在感受歷史古都文化底蘊(yùn)的同時(shí)，他廣泛地參與高校間的社團(tuán)和社交活動(dòng)，包括研究生會(huì)、舞會(huì)等。大學(xué)自由活躍的氛圍，培養(yǎng)了他外向的性格及與人溝通、交流的能力，為他之后在各種社會(huì)活動(dòng)中盡展風(fēng)采做了鋪墊。

李烈軍參加鋼鐵學(xué)術(shù)會(huì)議

羊城熔爐鑄輝煌

人生如戲，戲如人生?；仡櫪盍臆姷脑缒杲?jīng)歷，充滿著太多的轉(zhuǎn)折起伏。而這所有的一切，似乎都在為他之后人生的輝煌埋下伏筆。而這些輝煌成就的取得，與廣州這座城市，與廣州鋼鐵企業(yè)集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱廣鋼集團(tuán)）這一有著華南“鋼鐵巨人”之稱的企業(yè)，緊密相連。

20世紀(jì)90年代的廣州，作為改革開(kāi)放的前沿陣地，比其他城市多了幾分敢于開(kāi)拓、海納包容的精氣神兒，李烈軍的性格與之渾然天成，注定了他要在此“甩開(kāi)臂膀”，做出一番驚人之舉。

當(dāng)時(shí)在廣鋼集團(tuán)16000多名員工中，像李烈軍這樣的碩士研究生僅有5名，可謂“鳳毛麟角”。李烈軍原本可以在研究所辦公室里過(guò)上享受安逸的日子，但素來(lái)喜歡到一線去“作戰(zhàn)”的他，在鋼研所工作5年并當(dāng)上技術(shù)開(kāi)發(fā)部部長(zhǎng)后，還主動(dòng)請(qǐng)求上一線，并又從一名普通技術(shù)人員做起。他走進(jìn)生產(chǎn)車間，走到工人中去，熟悉生產(chǎn)的每道工序，解決生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種技術(shù)難題，其“實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)”很快就蜚聲廣鋼。

一步一個(gè)階梯，一步一個(gè)腳印，李烈軍從普通技術(shù)人員干到科長(zhǎng)，從廠長(zhǎng)助理干到副廠長(zhǎng)，從基層到總部，最后做到集團(tuán)研發(fā)中心主任、教授級(jí)高工。無(wú)論走到哪里，李烈軍都不改自己一貫的風(fēng)格，經(jīng)常深入第一線去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出成果。20年埋首廣鋼集團(tuán)這片熱土，終換來(lái)一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新和突破：

李烈軍及其團(tuán)隊(duì)率先在我國(guó)第一臺(tái)40噸超高功率電爐上應(yīng)用泡沫渣工藝，解決了電爐傳熱效率低，冶煉時(shí)間長(zhǎng)的難題，并形成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的短流程工藝；他們?cè)陔姞t上成功開(kāi)發(fā)大亞灣嶺澳核電站工程用鋼，使廣鋼集團(tuán)成為大亞灣核電站唯一鋼材供應(yīng)商；值得一提的是：在國(guó)外專家兩次煉鋼熱調(diào)試均告失敗的嚴(yán)峻形勢(shì)下，珠鋼公司獨(dú)立負(fù)責(zé)起了150t超高功率手指預(yù)熱豎式電爐熱調(diào)試，并由李烈軍負(fù)責(zé)起草了熱調(diào)試煉鋼工藝操作要點(diǎn)，使珠鋼全線熱調(diào)試圓滿成功，隨后李烈軍又全面參與了珠鋼電爐CSP短流程工藝的優(yōu)化，創(chuàng)造了世界同類型電爐CSP鋼廠達(dá)產(chǎn)最快的紀(jì)錄。

結(jié)合廣鋼集團(tuán)珠鋼電爐CSP流程的工藝特點(diǎn)和原料狀況，李烈軍作為核心成員大膽創(chuàng)新，在世界上首次用CSP工藝生產(chǎn)集裝箱板，打破了國(guó)外專家認(rèn)為用CSP工藝不能生產(chǎn)集裝箱板的論斷，使集裝箱板的開(kāi)發(fā)獲得了巨大成功，并擁有了全套用CSP工藝生產(chǎn)集裝箱板的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。集裝箱板的開(kāi)發(fā)成功，拓寬了CSP產(chǎn)品的應(yīng)用領(lǐng)域，促進(jìn)了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的迅速發(fā)展。2002年集裝箱板榮獲冶金行業(yè)實(shí)物質(zhì)量最高獎(jiǎng)——“金杯獎(jiǎng)”，2007年榮獲“中國(guó)名牌產(chǎn)品”稱號(hào)。

薄板坯連鑄連軋是繼氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼、連鑄之后鋼鐵工業(yè)最重大的革命性技術(shù)之一。這條國(guó)際先進(jìn)水平的生產(chǎn)線有很多新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，這激發(fā)起李烈軍再攀科研高峰的豪情。針對(duì)CSP生產(chǎn)線的特點(diǎn)，他選擇了以Ti微合金高強(qiáng)鋼的冶煉工藝和強(qiáng)化機(jī)理為研究對(duì)象，埋首耕耘，碩果累累。

在廣鋼的20年里，李烈軍取得了輝煌的業(yè)績(jī)，從一位普通的科技人員成長(zhǎng)為集科研和管理于一身的綜合型人才，這期間他榮獲了11項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、廣州市優(yōu)秀專家、廣州鋼鐵工業(yè)五十年杰出人物和國(guó)務(wù)院特殊津貼專家等各種榮譽(yù)。2006他又成為第一位來(lái)自工業(yè)企業(yè)界、由省長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)的廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員。

在李烈軍看來(lái)，人生就像在攀爬一座巍峨的高山，確定了目標(biāo)就要努力攀登，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程就是“知行合一”，那意味著人生達(dá)到新的高度，會(huì)有不一樣的風(fēng)景，會(huì)有不一樣的感悟。獻(xiàn)身鋼鐵的這半輩子，無(wú)論是攀登象牙塔時(shí)反反復(fù)復(fù)地“一而再再而三”；還是在鋼鐵熔爐中的“千錘百煉”，他執(zhí)著地不斷實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，即“欲窮千里目，更上一層樓”。他說(shuō)：“人生逆旅我們無(wú)需罔顧，我只想去感受更大的“浙江潮”、更美的“廬山霧”，不懈努力達(dá)到自己生命的高度！”

鐵水飄花，濺起不一樣的燦爛！高樓大廈，有我們的結(jié)晶……從事鋼鐵事業(yè)近30年，李烈軍早已把自己融入到這火熱的事業(yè)中，錘煉了鋼鐵般的意志。只是在眾人都以為他會(huì)就此續(xù)寫(xiě)輝煌的時(shí)候，他卻做了一個(gè)讓周邊人很意外的決定——把在企業(yè)的輝煌留在過(guò)去，在知天命之年，轉(zhuǎn)投三尺講臺(tái)！

下篇：三尺講臺(tái)圓夢(mèng)想 雨露芬芳雨露恩

很開(kāi)心地生活在這片，這片默默耕耘的樂(lè)園，忙碌奔波一心牽，苦和累放在心里面，你那無(wú)怨無(wú)悔的付出，成就他們的明天……

——摘自電影《園丁之歌》主題曲《園丁之歌》

2014年，李烈軍榮獲華南理工大學(xué)“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”稱號(hào)

知行合一 致真立人

如果說(shuō)李烈軍的前半生是伴著鋼水熾烈燃燒的狂想曲；而他后半生奏響的是一曲潤(rùn)物無(wú)聲的暢想曲。不同的“曲風(fēng)”，演繹的卻是同樣的熱情與精彩！

李烈軍從小就喜歡屈原《離騷》中的名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但當(dāng)他不斷攀爬到人生新高度后，他就開(kāi)始思考：什么才是人生真正的意義？他一直有一個(gè)教育夢(mèng)。這源于當(dāng)小學(xué)老師的母親在幼年給予他的影響，源于他在求學(xué)生涯中無(wú)數(shù)幫助過(guò)他的恩師，也植根于善良、無(wú)私的天性。

在廣鋼集團(tuán)擔(dān)任研發(fā)中心副主任的時(shí)候，李烈軍懷抱對(duì)攀登知識(shí)更高峰的渴求，慕名前往上海大學(xué)鋼鐵冶金專業(yè)攻讀博士學(xué)位。對(duì)于上海大學(xué)這所長(zhǎng)江邊上歷史悠久的巍巍學(xué)府，以及當(dāng)時(shí)學(xué)府里鼎鼎大名的校長(zhǎng)、我國(guó)著名的近代力學(xué)科學(xué)家、教育家——錢偉長(zhǎng)先生，還有我國(guó)著名冶金材料專家徐匡迪院士，李烈軍都深表崇敬。這份崇敬不止來(lái)源于對(duì)他們精湛專業(yè)水平的仰慕，更來(lái)源于對(duì)他們育人情懷和教育思想的欽佩。

讀博的那段時(shí)間，李烈軍好像又重新找到了在上大學(xué)讀書(shū)時(shí)的狀態(tài)。每到周末，他都按時(shí)到學(xué)校上課，下課到食堂吃飯。置身在很多朝氣蓬勃的年輕學(xué)子之中，他整個(gè)人又變得“年輕而有夢(mèng)想”，因?yàn)闊崆楹突钴S的性格，他還被推舉為班長(zhǎng)，經(jīng)常組織班成員參加各種集體活動(dòng)……所有的這些，潛移默化地觸發(fā)了李烈軍內(nèi)心深處對(duì)教育的向往之心。待博士圓滿畢業(yè)，他也下定決心要留在教育這片芬芳凈地。

幾經(jīng)坎坷，2010年李烈軍最終成行華南理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱華工）。就是在這所全國(guó)首批國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)大學(xué)里，李烈軍開(kāi)啟了他“特別”的教育人生——

說(shuō)李烈軍特別，首先是因?yàn)樗诮陙?lái)高校不斷引進(jìn)的眾多具有海歸背景的高端人才中顯得很“另類”——他只是一名“土生土長(zhǎng)”的從企業(yè)轉(zhuǎn)入高校的科技人員，且本科畢業(yè)院校又不是“211工程”“985工程”這一類的重點(diǎn)院校。而他此時(shí)已近知天命之年，在企業(yè)歷練了數(shù)十寒暑。

說(shuō)李烈軍特別，還因?yàn)樗粌H是一名科研業(yè)績(jī)突出的教授、博導(dǎo)，同時(shí)他還能主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)兩個(gè)本科班和1個(gè)博士班的班主任。對(duì)很多高校導(dǎo)師避之不及的、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的班主任工作他卻甘之如飴，只因“能夠塑造人是我夢(mèng)寐以求的事情，看學(xué)生一步一步成長(zhǎng)是我最大的成就。”

李烈軍的特別還體現(xiàn)在“用心”上：他就算再忙，每逢新學(xué)期開(kāi)學(xué)，都會(huì)堅(jiān)持起個(gè)大早親自站在報(bào)名處“認(rèn)領(lǐng)”自己的學(xué)生，甚至親自領(lǐng)著他們和家長(zhǎng)到宿舍安頓好，和他們談?wù)勑模牧奶?，打破距離感。李烈軍永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，17歲的他第一次站在大學(xué)校門前的興奮、迷茫和無(wú)助；30多年后，他希望自己能在學(xué)生的這一重要時(shí)刻給予溫暖和引導(dǎo)。

在李烈軍很多學(xué)生心中，都珍藏著一份老師帶給他們的感動(dòng)——本科畢業(yè)于華中科技大學(xué)的熊超慕名報(bào)考李烈軍的研究生，他試探性地給李老師發(fā)了封郵件，李老師直接打電話回復(fù)讓他驚喜交集，對(duì)他和家人的問(wèn)候更讓他倍感溫暖；江蘇大學(xué)的研究生劉江講述了讓他印象深刻的瞬間，此前他只在鎮(zhèn)江見(jiàn)過(guò)李老師一面，初到廣州這座陌生的城市充滿期待而又忐忑不安，李老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊出了他的名字，并微笑著詢問(wèn)他的情況，一股暖流在他心里流淌；博士后戴杰濤在入職廣州大學(xué)的體檢前身體略有不適，情緒低落，李老師特意提前結(jié)束會(huì)議，從貴陽(yáng)坐飛機(jī)趕回廣州，給他增加信心，為他加油……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事蘊(yùn)藏著李烈軍真誠(chéng)的立人情懷。

李烈軍的特別很大一部分還表現(xiàn)在他“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)十足”上。在人生的前半段，他用近30年時(shí)間在鋼鐵實(shí)踐第一線積累了大量豐富的經(jīng)驗(yàn)，如今他也很想把這些在實(shí)戰(zhàn)中積累的人生精華都毫無(wú)保留地傳給下一代。包括將積累的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為專業(yè)知識(shí)傳授給他們；將人生經(jīng)歷、一路走來(lái)所感、所想講給他們聽(tīng)；將為人處世的原則提點(diǎn)他們等。

“在鋼鐵熔爐的‘千錘百煉’中，除氧脫碳、去除雜質(zhì)，得到純凈的鋼水，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的鋼材不正是一個(gè)‘去偽存真’的過(guò)程嗎？回顧自己的人生，我發(fā)現(xiàn)‘知行合一’其實(shí)就是對(duì)‘真’的認(rèn)識(shí)和追求過(guò)程。對(duì)目標(biāo)不懈追求，才能真實(shí)地體驗(yàn)生活；把理論通過(guò)實(shí)踐不斷內(nèi)化為‘真知’，才能完成科研創(chuàng)新；而獻(xiàn)身教育，把‘小我’溶入‘立人’的崇高事業(yè)，我終于找到了生命的真諦?！薄@就是李烈軍“知行合一，致真立人”理念的提煉過(guò)程。

“我想把‘知行合一’的思想傳遞給學(xué)生們，想用‘致真立人’的情懷去影響更多的人，這是我人生領(lǐng)悟的精華，并且已成為我畢生的準(zhǔn)則和追求！”正是懷抱這樣的信念，李烈軍總是毫無(wú)保留地將自己在實(shí)踐中歷練的果實(shí)與學(xué)生分享；總是不計(jì)得失、不計(jì)成本，給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，聯(lián)系盡量多的企業(yè)讓學(xué)生實(shí)習(xí)、參觀。

2016年即將畢業(yè)的碩士研究生牛建偉和劉海軍已經(jīng)簽約華為，兩人在激動(dòng)、興奮之余真誠(chéng)地感恩自己的老師。牛建偉說(shuō)：“我入學(xué)時(shí)來(lái)自一個(gè)普通的本科學(xué)校，并不自信，李老師從各方面幫助我成長(zhǎng)，和華為簽約主要是在老師提供的企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)上，我能有更多的機(jī)會(huì)彌補(bǔ)不足?！眲⒑＼姼嬖V記者，當(dāng)他在企業(yè)實(shí)踐遇到困難、情緒低落時(shí)，李老師總是通過(guò)言行啟發(fā)他“方法總比困難多”。本科班的班長(zhǎng)廖結(jié)瑩告訴記者，李老師經(jīng)常請(qǐng)社會(huì)名流給他們開(kāi)主題班會(huì)、辦講座，開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，僅2015年暑期就帶他們班參觀學(xué)習(xí)了13家珠三角的知名企業(yè)。

李烈軍帶學(xué)生參觀企業(yè)——毅昌科技

真誠(chéng)的付出換來(lái)了豐碩的回報(bào)。如今，李烈軍所帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為緊密圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防工業(yè)對(duì)新材料的要求不斷探索、突破，以先進(jìn)金屬材料研究為方向，將單一的材料研究，拓展到集智能制造、自動(dòng)控制、仿真等為一體的系統(tǒng)研究，打造多專業(yè)、跨學(xué)科、有特色的研究團(tuán)隊(duì)。并與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等高校和科研院所合作，同時(shí)和一批行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立了緊密的聯(lián)系。李烈軍的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，他并沒(méi)有因?yàn)檗D(zhuǎn)戰(zhàn)教育而停止科研的腳步。

2016年2月16日，廣東省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展大會(huì)在穗召開(kāi)，會(huì)議表彰了2015年度優(yōu)秀科技成果和科技工作者。李烈軍及其團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的“高壓高鋼級(jí)厚壁海管開(kāi)發(fā)及在南海深水天然氣項(xiàng)目應(yīng)用”項(xiàng)目榮獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。當(dāng)李烈軍以第一完成人的身份，從廣東省人大常委會(huì)主任黃龍?jiān)剖种薪舆^(guò)“廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)”證書(shū)時(shí)，中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記胡春華主動(dòng)和李烈軍握手，并殷殷囑托、親切交談。該項(xiàng)目產(chǎn)品現(xiàn)已應(yīng)用到我國(guó)南海天然氣田開(kāi)采中，推進(jìn)了我國(guó)海洋能源戰(zhàn)略的有效實(shí)施。

“‘知行合一’的落腳點(diǎn)是‘真’，科研追求真理，科研堅(jiān)持創(chuàng)新，堅(jiān)持在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知，是立人之本。而‘真’也是‘立人’的靈魂，真誠(chéng)待人，不自欺欺人等……”李烈軍確實(shí)是個(gè)真性情的人，他會(huì)把自己對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，寄托在對(duì)他們平時(shí)科研、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格指導(dǎo)上，寄托在對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畹挠H切叮嚀中，寄托在中秋節(jié)為每一位在校學(xué)生精心準(zhǔn)備的月餅上，寄托在送給每位學(xué)生的一本《雷鋒日記》中……

愛(ài)人者人恒愛(ài)之。他“最親愛(ài)的學(xué)生們”也將自己對(duì)老師的愛(ài)，寄托在教師節(jié)獻(xiàn)給老師的鮮花中，寄托在感恩節(jié)小小的盆栽和詩(shī)歌朗誦之中，寄托在每次注視的目光和微笑問(wèn)候中，寄托在寫(xiě)滿真心話的小卡片中……“一字一句，全都是手寫(xiě)，他們寫(xiě)得很認(rèn)真，我也很感動(dòng)?！闭f(shuō)到這，早已練就鋼鐵意志的李烈軍眼里透出一份柔光，那是一份難得的凜冽柔美。

難忘2015年11月，李烈軍鼓勵(lì)他所帶的2012金屬材料成型與控制本科班參加華工“校園十佳班集體”的競(jìng)選，這對(duì)他們班集體來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儼嗪芏嗤瑢W(xué)都是從外專業(yè)調(diào)劑來(lái)的，要與很多具有“先天優(yōu)勢(shì)”的“創(chuàng)新班”“卓越班”“全英班”競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)表現(xiàn)出信心不足。

“不去嘗試前，怎么知道自己可以不可以？”李烈軍以此鼓勵(lì)他們，且在競(jìng)選前和學(xué)生一起備足了功夫，他們獨(dú)具匠心地把大學(xué)四年的生活濃縮成7分鐘的舞臺(tái)表演，在決賽現(xiàn)場(chǎng)引起了轟動(dòng)。最終榮獲“校園十佳班集體”，這是華工本科班級(jí)集體的最高榮譽(yù)。實(shí)踐證明了“功夫不負(fù)有心人”。難忘最后畢業(yè)留念時(shí)的那一幕，同學(xué)們想起班里最重要的一員，紛紛呼喊“李哥，李哥”，師生間結(jié)下的濃濃深情讓周遭人都為之動(dòng)容。

桃李不言下自成蹊，雖然到教育崗位上工作僅僅5年多時(shí)間，但李烈軍卻收獲了桃李芬芳。他所帶領(lǐng)的金屬材料成型與控制本科班除榮獲華工“校園十佳班集體”外，還榮獲學(xué)校五四紅旗團(tuán)支部等，該班同學(xué)共34人，除了保研、考研和出國(guó)外，其余的同學(xué)都找到了理想的工作。此外，李烈軍帶的首批3位2013級(jí)碩土生中有兩位將到華為工作，他帶的第一位博士生寫(xiě)的第一篇論文被材料加工行業(yè)頂級(jí)刊物錄用，一位博士后也在行業(yè)頂級(jí)刊物發(fā)表了3篇論文……

李烈軍參加廣州博士俱樂(lè)部的公益活動(dòng)——廣東首屆金博獎(jiǎng)

育人情懷撒播遠(yuǎn)方

鋼鐵的意志，育人的情懷。李烈軍用自己特別的經(jīng)歷塑造了一個(gè)別樣的自己。此時(shí)的他較于以前的堅(jiān)韌更多了份大愛(ài)的柔美，人生顯得更為豐滿。值得一提的是，他的這份愛(ài)其實(shí)并不僅僅局限在對(duì)教育，對(duì)學(xué)生上，而是灑向了“更遠(yuǎn)方”。

早在廣鋼集團(tuán)工作的時(shí)候，在一次偶然的機(jī)遇下他加入廣州博士俱樂(lè)部（博士聯(lián)合會(huì)），在那里，他找到了為社會(huì)服務(wù)的大舞臺(tái)。憑借令人信服的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力，他成為博士聯(lián)合會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，俱樂(lè)部在致力打造博士之家，讓不同專業(yè)、不同學(xué)科、不同興趣的博士們?cè)谶@里傳播知識(shí)、交流信息，增進(jìn)友誼的同時(shí)，還將智慧、文化、愛(ài)心傳播到社會(huì)各個(gè)角落。2006年，在李烈軍的倡議和組織下，博士們跟山區(qū)的貧困學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)接。李烈軍身體力行，自己也資助了兩個(gè)學(xué)生，不僅給予他們經(jīng)濟(jì)上的資助，還與他們保持日常和精神上的交流，做他們的精神指引者，不是親人，勝似親人。

梁昕，一位與李烈軍素未謀面的廣西大學(xué)研究生，同樣是從寒門中走出的倔強(qiáng)女孩，正處在人生的困惑期。當(dāng)她在2016年3月10日的《中國(guó)科學(xué)報(bào)》上讀到李烈軍的育人事跡，徹夜難眠，奮筆疾書(shū)，她寫(xiě)道：“正是這些正能量，鼓舞著不計(jì)其數(shù)在奮斗旅途上前行的年輕人，正是這種博大的情懷，溫暖了無(wú)數(shù)顆迷茫困惑卻懷揣夢(mèng)想的心?！崩盍臆娛盏叫藕螅鲃?dòng)和梁昕聯(lián)系，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，并利用出差間隙，特意來(lái)到廣西大學(xué)，當(dāng)面點(diǎn)撥梁昕。

除了擔(dān)任廣州（越秀）博士聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)之外，李烈軍還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任各種社會(huì)職務(wù)，包括廣東省企業(yè)品牌促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、韶關(guān)市華工高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)等。近年來(lái)，他還致力于把高校的智慧與社會(huì)對(duì)接，有效地推動(dòng)了高校的成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。由于李烈軍服務(wù)社會(huì)的突出貢獻(xiàn)，他榮獲2013年美麗南粵——廣東年度貢獻(xiàn)人物。

李烈軍就是這樣一個(gè)精力充沛、愛(ài)心無(wú)限的人。每天，他就像是一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，不停地忙科研，忙教育，忙著處理各種事務(wù)。令人覺(jué)得不可思議的是，他依然堅(jiān)持每天與學(xué)生溝通、談心，為他們解答專業(yè)上的困惑、解除生活中的煩惱，分享成長(zhǎng)的喜悅……

“每天做這么多事情會(huì)不會(huì)覺(jué)得累？”面對(duì)記者這個(gè)問(wèn)題，他笑了笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“有時(shí)也會(huì)覺(jué)得累，但是經(jīng)常會(huì)在凌晨被激情喚醒，又精神百倍地投入到生活、工作和育人事業(yè)中。致真沒(méi)有終點(diǎn)，我們都在路上……”