劍走偏鋒

劍走偏鋒

你有沒有過這樣的學習經歷：

看一篇文章非要總結出一個中心思想；

讀一則寓言被要求按材料寫作文；

即使瀏覽一則笑話也要總結出來一句有哲理的話；

……

哦，真是夠夠的了。

這些奇葩的學習經歷不僅毀了我們的閱讀樂趣，還毀了我們的世界觀。

小伙伴們，現實如此，隨遇而安吧。

不過，生活中我們不妨抱著“毀”的態(tài)度看待這個世界，一切將會變得大不一樣。

記住，我們的口號是：打破舊常規(guī)，不走尋常路。

毀方言

有次，我問朋友是哪里人，她說：“你猜嘛。”我說總得給點提示吧。她說：“我的省份名字是漢語拼音h開頭?！蔽艺f：“湖南？”“不對?！薄昂?？”“不對?！薄斑@……難不成是河南、河北？口音不像?。俊薄昂俸?，猜不到吧，”她咧開嘴，憨厚地一笑，“告訴你吧，是——福建人啦！”

毀新手

在公園和大爺下象棋，有點緊張，走了第一步，大爺沉默了很久：“你應該是新手吧？”

我驚為天人：“大爺，你怎么知道的？”

“我在這兒玩了多少年棋，第一步走‘帥’的可真不多……”

毀名字

某男，媳婦叫“許多”，挺好聽的名字……他們的婚禮，司儀尷尬地主持道：“今天是某某先生和許多小姐的大喜之日……”

毀武俠

甲：“能不能給《天龍八部》取個時尚點的名字？”

乙：“這部劇從頭到尾就在說一件事：蕭峰找到了老爸蕭遠山，慕容復找到了爸爸慕容博，段譽找到了爸爸段延慶，虛竹找到了爸爸玄慈，一大群美女找到了爸爸段正淳，所以《天龍八部》應該改名為《爸爸去哪兒》?！?/p>

毀游戲

“你聽過3D環(huán)繞音樂嗎？特別酷！”

“我小時候就聽過。”

“你小時候就有3D環(huán)繞音樂？聽的什么？”

“《丟手絹》。”

毀武功

一個老師在黑板上教學生認識“手”字。一個學生正沉迷于放在書桌下的武俠小說，結果被老師發(fā)現了。老師叫起該學生，伸出自己的手問：“這是什么？”

學生：“如來神掌。”

老師趕忙將手指一彎，又問：“這又是什么？”

學生：“鷹爪功?！?/p>

老師立即握緊手指，再問：“這是什么？”

學生：“少林拳?！?/p>

老師一氣之下， 扔出一個粉筆頭，不偏不倚正中學生腦袋。學生委屈地摸著額頭自語道：“好快的‘流星拳’！”