試談曲藝高等教育中的人才培養(yǎng)問題

田潔

曲藝藝術(shù)是由民間口頭文學(xué)和歌唱藝術(shù)經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展演變形成的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，至今活躍在中國(guó)民間的曲種約有400個(gè)左右。生動(dòng)的語(yǔ)言肆意鋪陳在中國(guó)傳統(tǒng)文化的大背景之下，藝術(shù)內(nèi)涵與表演者的獨(dú)到感受彼此碰撞，詮釋了這門民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。一直以來(lái)，曲藝藝術(shù)的傳承都是以“師父帶徒弟”口傳心授的方式為主，在新時(shí)代的大背景下，曲藝藝術(shù)面臨從業(yè)人員日漸稀少、從業(yè)人員文化層次不高、受眾越來(lái)越小眾化等一系列問題，出現(xiàn)傳承方面的危機(jī)，這一現(xiàn)象受到眾多曲藝?yán)碚摷?、曲藝藝術(shù)家、曲藝從業(yè)人員及社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為我國(guó)文藝事業(yè)重要組成的曲藝藝術(shù)，僅僅依靠傳統(tǒng)的師父帶徒弟、口傳心授的傳承模式，難以更好地適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，更難以真正實(shí)現(xiàn)大繁榮大發(fā)展。時(shí)代發(fā)展向曲藝提出了搭乘高等教育快車的要求。因此，目前國(guó)內(nèi)多家院校已開設(shè)曲藝專業(yè)。

在曲藝藝術(shù)與高等教育的結(jié)合方面，遼寧科技大學(xué)做出了最初的探索與嘗試。我們有明確的培養(yǎng)目標(biāo)：切合東北“黑土地”的幽默氛圍，充分利用遼寧的本土資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)目標(biāo)的外向型、復(fù)合型和應(yīng)用型。培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體美全面發(fā)展的，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握并具備評(píng)書、相聲、小品等喜劇表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧的全能人才。使學(xué)生能夠滿足藝術(shù)人才市場(chǎng)需求且具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。曲藝表演專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)評(píng)書、相聲、小品及曲藝創(chuàng)作等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

在曲藝人才培養(yǎng)上，曲藝本科教育與傳統(tǒng)的教育方式不僅僅是從師徒之間的舞臺(tái)上下點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)到師生之間的講臺(tái)上下面對(duì)面教學(xué)的一種形式上的改變，其最本質(zhì)的區(qū)別乃教學(xué)理念的不同。由于觀念的改變，導(dǎo)致了培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、教學(xué)方式、師生關(guān)系等等一系列的變革。我們將學(xué)生四個(gè)學(xué)年度當(dāng)中所學(xué)的全部課程劃分為四個(gè)模塊，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、專業(yè)基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)理論課。其中，專業(yè)課分為“必修課”與“選修課”兩部分，“必修課”為專業(yè)技能課，是曲藝表演專業(yè)的核心課程。公共基礎(chǔ)課主要有：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《中國(guó)近代史綱要》《計(jì)算機(jī)》《大學(xué)英語(yǔ)》等課程為本科必修課。這些課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生們的德育觀、價(jià)值觀，使學(xué)生們能夠用辯證唯物主義的思想和眼光去看待事物。專業(yè)技能課：主要有《相聲表演》《小品表演》《評(píng)書表演》《戲曲表演身段訓(xùn)練》《快板》等課程，通過這些課程使學(xué)生們能夠充分掌握曲藝表演方面及其他藝術(shù)門類的基本技能。專業(yè)基礎(chǔ)課主要有：《曲藝作品賞析》《中外話劇欣賞》《大學(xué)語(yǔ)文》《戲曲欣賞》等課程，在專業(yè)基礎(chǔ)課里面我們特意增設(shè)了《大學(xué)語(yǔ)文》等相關(guān)文學(xué)類課程，從藝術(shù)欣賞、分析、解讀的層面培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力，使學(xué)生不僅有過硬的專業(yè)技能，同時(shí)又有富含深厚的文化底蘊(yùn)?；A(chǔ)理論課：主要有《藝術(shù)概論》《影視藝術(shù)概論》《曲藝概論》《曲藝創(chuàng)作》等課程，從理論高度上訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。

所有課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生德、智、體、美的培養(yǎng)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、中國(guó)近代史綱要等課程是從培養(yǎng)德育角度出發(fā)；曲藝創(chuàng)作、專業(yè)訓(xùn)練、相聲表演、小品表演、評(píng)書表演、戲曲表演身段訓(xùn)練、快板、形體訓(xùn)練、鋼琴、聲樂、中外民間舞、主持人基本技巧訓(xùn)練、舞臺(tái)化妝、服裝表演與禮儀等是從培養(yǎng)智育角度出發(fā)；體育、健康教育、軍事理論等課程是從培養(yǎng)體育能力出發(fā)；藝術(shù)概論、曲藝作品賞析、中外話劇欣賞、影視藝術(shù)概論、曲藝概論、大學(xué)音樂、影視作品賞析、戲曲欣賞、經(jīng)典誦讀與賞析、藝術(shù)美學(xué)等課程是從培養(yǎng)學(xué)生美育角度出發(fā)。

這樣一個(gè)由“德智體美”四個(gè)課程模塊組成的培養(yǎng)計(jì)劃，更加彰顯出曲藝教育自進(jìn)入高校后真正的大放異彩。它不僅抓住了傳統(tǒng)教育中的精髓，并將其剝離出來(lái)使得更加縱深化，而且在知識(shí)結(jié)構(gòu)這個(gè)橫向的維度上釋放出了作為高等教育獨(dú)有的力量。

曲藝表演專業(yè)人才的培養(yǎng)十分注重實(shí)踐能力，我們?cè)谥贫▽?shí)踐教學(xué)體系的時(shí)候充分考慮到學(xué)生必須要上舞臺(tái)、多實(shí)踐這一實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)體系，包括期中、期末觀摩會(huì)、藝術(shù)實(shí)踐、課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)實(shí)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)。特別值得一提的是成立于2005年的相聲俱樂部，至今演出了300余場(chǎng)，已經(jīng)發(fā)展成了學(xué)校的品牌學(xué)生社團(tuán)，多次被“鞍山新聞”、“記者說事兒”等欄目報(bào)道，學(xué)生每周都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，各個(gè)方面均得到很好的鍛煉。校外我們與鞍山歌舞劇院、鞍山電視臺(tái)、本溪群眾藝術(shù)館、河北洪順曲藝社、遼寧鑫荷文化傳媒公司、陜西永億傳媒等多家單位簽訂了實(shí)踐教學(xué)基地及就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生搭建了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。校內(nèi)我們通過學(xué)生社團(tuán)，如：相聲俱樂部、春柳戲劇社等進(jìn)行定期演出，培養(yǎng)學(xué)生在服裝、道具、劇務(wù)、舞臺(tái)表演等各方面的能力。

在曲藝表演專業(yè)的師資配備上，為了保證教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正能夠在專業(yè)上有所建樹，遼寧省曲藝家協(xié)會(huì)為此傾注了大量心血，先后有一批國(guó)內(nèi)知名的曲藝表演藝術(shù)家來(lái)我院授課，其中有我們非常熟悉的評(píng)書表演藝術(shù)家田連元老師主講評(píng)書課程；國(guó)家一級(jí)編劇崔凱老師主講喜劇美學(xué)；遼寧省曲藝家協(xié)會(huì)副主席國(guó)家一級(jí)編劇崔立君老師主講曲藝創(chuàng)作課程；鞍山曲藝家協(xié)會(huì)副主席王俊明老師主講曲藝基本功訓(xùn)練和曲藝作品賞析課程。此外，曲藝表演藝術(shù)家楊振華、黃曉娟、王佩元也曾在我院授課。這些藝術(shù)家們無(wú)私地為藝術(shù)學(xué)院曲藝表演專業(yè)的教學(xué)工作投入了大量精力和心血，是我院曲藝表演專業(yè)能夠成功建立并不斷發(fā)展的有力保證。與此同時(shí)，我們也在不斷加強(qiáng)對(duì)自身師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。例如青年教師、中文專業(yè)碩士研究生李紅，我們有意培養(yǎng)她專門從事曲藝?yán)碚摲矫娴难芯浚?016年李紅考取了東北師范大學(xué)博士生，師從王紅簫教授，并出版了專著《中國(guó)曲藝?yán)碚撆c藝術(shù)探微》。另外，我們向每屆畢業(yè)生中專業(yè)素質(zhì)突出的優(yōu)秀學(xué)生提出留校建議，周壯、裴冠紅、李俊杰都是從中選拔出來(lái)并任教至今，他們?cè)谇嚤硌莘矫嫒〉昧酥袊?guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)新人獎(jiǎng)提名等驕人成績(jī)，完全可以勝任曲藝表演專業(yè)本科人才培養(yǎng)專業(yè)教師的崗位，這也充分說明了我們制定的人才培養(yǎng)方案是可以培養(yǎng)出高層次的曲藝本科專門人才的。此外，我們還制定了青年教師培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)青年教師走出去、多交流、多比賽，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，把最前沿的知識(shí)傳授給學(xué)生。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們也注重科學(xué)研究。用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)支撐曲藝本科教學(xué)工作，多年來(lái)我們積極申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)、改革立項(xiàng)，獲批中國(guó)曲藝藝術(shù)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，遼寧省科研項(xiàng)目3項(xiàng)，鞍山市科研項(xiàng)目2項(xiàng)以及多項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目，在此不一一贅述。特別值得一提的是，由田連元先生，我本人和我院青年教師周狀、裴冠紅共同錄制的視頻課程《中國(guó)評(píng)書藝術(shù)》成功獲批教育部視頻精品課程，這是曲藝高等教育不斷向前發(fā)展，有所突破的大事。

在沒有任何可借鑒的情況下，我們多次召集各方面的專家召開曲藝本科教材建設(shè)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，就編寫適合曲藝本科人才培養(yǎng)的本科系列教材進(jìn)行了討論。目前，遼寧科技大學(xué)曲藝表演專業(yè)已形成一套完整的自編講義用于教學(xué)。經(jīng)我們多方協(xié)調(diào)，得到中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)的大力支持，中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)與遼寧科技大學(xué)共同出資200萬(wàn)，聘請(qǐng)一流專家和學(xué)者編寫與培養(yǎng)計(jì)劃配套的曲藝表演專業(yè)本科教材，預(yù)計(jì)今年將公開出版6部教材用于教學(xué)，這在高等教育與曲藝發(fā)展史上都是從未有過的大事，本科教材的成功編寫與出版將使曲藝高等教育的發(fā)展得到進(jìn)一步的突破，讓曲藝藝術(shù)與高等教育更好地融合在一起。

經(jīng)過十余年的探索與實(shí)踐，到目前為止，我們已有八屆畢業(yè)生，就業(yè)情況良好。08屆畢業(yè)生周壯，畢業(yè)留校任教至今，現(xiàn)為藝術(shù)學(xué)院曲藝系主任； 08屆畢業(yè)生李俊杰，畢業(yè)留校任教，現(xiàn)為遼寧科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院曲藝表演專業(yè)教師；08屆畢業(yè)生任健，現(xiàn)任山東省高密市電視臺(tái)主持人；09屆畢業(yè)生郝江昆，現(xiàn)為山西省孝義電視臺(tái)《孝義新聞》主播；10屆畢業(yè)生劉宗琦參加了中央電視臺(tái)“挑戰(zhàn)主持人”節(jié)目的錄制并獲得月冠軍，現(xiàn)為青島廣播電視臺(tái)特約主持人、青島曲藝社演出隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)；11屆畢業(yè)生齊帥，現(xiàn)為浙江電視臺(tái)錢江頻道著名節(jié)目主持人、導(dǎo)演、制片人；12屆畢業(yè)生傅曉，現(xiàn)為即墨電視臺(tái)著名節(jié)目主持人、制片人；14屆畢業(yè)生陳鑫，參加江蘇省委組織大學(xué)生村官考試并順利入選，現(xiàn)任江蘇揚(yáng)州高郵市甘垛鎮(zhèn)和平村支部書記助理；15屆畢業(yè)生孟曉松，成功考取中國(guó)藝術(shù)研究院研究生，師從方李莉教授。從歷年畢業(yè)生整體就業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生就業(yè)情況不單一，既有從事專業(yè)的曲藝教師和曲藝演員，也有主持人、公務(wù)員、公司白領(lǐng)等，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋范圍較廣，這充分說明了曲藝表演專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生走出校門后專業(yè)突出，能力全面，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具備勝任崗位工作的各方面能力，這體現(xiàn)了我們培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)曲藝本科專門人才的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

發(fā)展至今，我們已經(jīng)形成了較完備曲藝本科表演人才培養(yǎng)方案，收集整理了各類曲藝書籍、資料400余冊(cè)，得到了各級(jí)曲協(xié)、曲藝界人士和社會(huì)的廣泛關(guān)注。經(jīng)過十余年的努力與探索，我們?nèi)〉昧说某煽?jī)主要有：遼寧省群星獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、文化部第十五屆群星獎(jiǎng)、東北三省曲藝大賽一等獎(jiǎng)、遼寧省第三屆曲藝牡丹獎(jiǎng)新秀獎(jiǎng)等一系列重要獎(jiǎng)項(xiàng)，此外，獲批國(guó)家級(jí)精品視頻課程《中國(guó)評(píng)書藝術(shù)》。這些成績(jī)充分說明了曲藝藝術(shù)可以很好地融入高等教育。學(xué)院自成立以來(lái)就受到各級(jí)曲協(xié)的關(guān)注，更得到了中國(guó)曲協(xié)的扶持與幫助，董耀鵬書記多次來(lái)我院考察并親自為曲藝系學(xué)生授課，姜昆主席也曾來(lái)到我院，為學(xué)生進(jìn)行了專題講座，觀看了學(xué)生的專場(chǎng)演出，并為我們親筆題詞“藝游天涯”。曲協(xié)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了肯定和贊揚(yáng)并對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展之路提出了很多寶貴的意見和建議，我們倍感鼓舞。希望在今后的發(fā)展道路上能夠繼續(xù)得到中國(guó)曲協(xié)各位領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注與扶持，讓我們共同努力，更好地促進(jìn)曲藝藝術(shù)與高等教育的結(jié)合，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)曲藝學(xué)學(xué)科體系的建構(gòu)貢獻(xiàn)力量，使曲藝這門傳統(tǒng)藝術(shù)形式綻放異彩。