現(xiàn)代漢字筆順規(guī)范化問題研究

王智萱 董一博

摘要：筆順即寫某個(gè)字時(shí)給出的各筆畫的先后順序，是漢字進(jìn)行正確書寫的基礎(chǔ)與關(guān)鍵?，F(xiàn)代漢字筆順規(guī)范化問題與標(biāo)準(zhǔn)化問題中“定序”和“定形”息息相關(guān)，對進(jìn)一步推動漢字的書寫規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，提高其書寫效率與美觀程度，以及促進(jìn)漢字教學(xué)工作的進(jìn)步具有著重要意義。本文從漢字筆順是什么、為什么要規(guī)范及規(guī)范的意義入手進(jìn)行淺析，并對如何規(guī)范漢字筆順問題提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：漢字筆順 規(guī)范化 意義 建議

筆順是漢字書寫的基礎(chǔ)，是每個(gè)人在進(jìn)行書寫時(shí)所必須面臨的問題。在現(xiàn)代漢語的通用字中，除了極其個(gè)別的只有一筆的字（如“一”“乙”“〇”，我們稱之為“單筆字”）外，絕大多數(shù)的字都是兩筆或兩筆以上（我們稱之為“多筆字”）。當(dāng)我們在書寫這些多筆字時(shí)，必然會遇到先寫哪一筆或者后寫哪一筆的問題，這就是筆畫的先后順序，簡稱為筆順。

由于漢字自古以來筆順及各地區(qū)間筆順皆存差異，嚴(yán)格來講，漢字并無絕對正確、統(tǒng)一的筆順，只能是某一地區(qū)某一時(shí)間內(nèi)規(guī)定的“相對正確”的筆順。1997年4月7日，國家語言文字工作委員會和中華人民共和國新聞出版署聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》，對漢字書寫的筆順做出了官方的規(guī)范引導(dǎo)，它是在《現(xiàn)代漢語通用字表》的基礎(chǔ)上形成的。

但是我們必須承認(rèn)的是，現(xiàn)代中國人漢字書寫筆順規(guī)范化程度不甚理想。除了從事語文教學(xué)的教師以及相關(guān)研究人員，很少有人能夠真正重視自身書寫筆順是否正確。相當(dāng)一部分人認(rèn)為筆順實(shí)際上因人而異，只要自己書寫的時(shí)候覺得順手、最終寫出的漢字結(jié)構(gòu)正確，就沒有必要追求筆順的規(guī)范。

一、筆順規(guī)范對于漢字書寫的重要意義

首先，筆順的規(guī)范有利于進(jìn)一步推動語言文字工作和運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展。自從我國開始推行簡化字以來，國家非常重視現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作，明確提出了漢字的“四定”，即定量、定形、定音、定序。其中，筆順的規(guī)范問題對于漢字的定序與定形有著重要的意義。漢字筆順的進(jìn)一步規(guī)范對于漢字書寫的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化具有積極的促進(jìn)作用。

其次，筆順的規(guī)范有利于提高書寫效率及美觀程度。書寫時(shí)既要保證正確的筆畫形態(tài)，又要遵循正確的筆順，才能既保證字體的規(guī)范，又保證書寫的流暢，提高書寫效率和美觀程度。

此外，筆順的規(guī)范化有助于漢字教學(xué)。對于漢字初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)筆順是必不可少的。規(guī)范筆順有助于學(xué)習(xí)者對漢字結(jié)構(gòu)的理解，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率和書寫的規(guī)范程度，這對于兒童以及對外漢語教學(xué)是十分重要的。

最后，筆順的規(guī)范是漢字信息化所必須的。目前大多數(shù)的信息設(shè)備上都有手寫輸入法和筆劃漢字輸入法，這些輸入法的算法對漢字的識別都是基于國家的筆順規(guī)范。因此，規(guī)范筆順是漢字信息化過程中必不可少的一環(huán)。

那么，在國家所制定的筆順規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們該如何對漢字進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范呢？

二、漢字筆順規(guī)范化問題的現(xiàn)狀以及社會發(fā)展現(xiàn)狀的建議

首先，漢字筆順的規(guī)范必須從小抓起，從學(xué)習(xí)漢字之初抓起。習(xí)慣的力量是巨大的，如果在學(xué)習(xí)漢字之初就養(yǎng)成了錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣，自由式倒插筆現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，未來再進(jìn)行糾正是十分困難的。兒童家長以及漢字初級教學(xué)階段的教師必須重視漢字筆順的規(guī)范問題，并掌握正確的筆順，才能為學(xué)習(xí)者掌握正確規(guī)范的筆順起到促進(jìn)作用。

其次，應(yīng)出版漢字筆順規(guī)范的書籍供全年齡段閱讀。在《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行排版方式的改編，插入相關(guān)圖畫，幫助閱讀者進(jìn)行理解和掌握，提供更適宜現(xiàn)代人進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)的方法。

此外，利用信息化平臺對漢字筆順的書寫方法進(jìn)行推廣。目前，網(wǎng)絡(luò)上已有“便民查詢網(wǎng)”“書法集”等網(wǎng)站提供漢字筆順查詢，應(yīng)當(dāng)對這些具有積極意義的網(wǎng)站進(jìn)行推廣，并開發(fā)出更官方、更正規(guī)的筆順查詢平臺，相關(guān)APP也可以在手機(jī)應(yīng)用平臺進(jìn)行推廣并不斷完善。

在這個(gè)信息化輸入泛濫，人手一部手機(jī)、一臺電腦的年代，漢字書寫的受重視程度已不同往日。然而，漢字作為中華文化源遠(yuǎn)流長的見證者與推動者，手寫漢字是永遠(yuǎn)不能也不會退出歷史舞臺的。筆順的規(guī)范對于進(jìn)一步推動語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展具有重要意義，作為漢語文化的瑰寶，應(yīng)當(dāng)受到國人的重視。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自己做起，重視漢字筆順規(guī)范化問題，學(xué)習(xí)規(guī)范正確的筆順書寫方法，將我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去。

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[4]張靜賢.現(xiàn)代漢字筆順論[A].第三屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C].1990.

（作者簡介：王智萱，女，河南師范大學(xué)文學(xué)院，研究方向：漢語言文學(xué)；董一博，男，河南師范大學(xué)文學(xué)院，研究方向：漢語言文學(xué)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）