尊重隱私，過有態(tài)度的生活

文/輝姑娘

懂得尊重的人，總是讓人舒適溫暖。如聞清新脫俗之幽蘭，如見晨光熹微中的青山。

一位報(bào)社總監(jiān)帶著實(shí)習(xí)記者去做采訪，被訪對(duì)象是一位老畫家，無兒無女，獨(dú)自生活。他們進(jìn)門的時(shí)候吃了一驚——屋子里散發(fā)著霉臭的味道；襪子與內(nèi)衣隨便堆在一起；許多吃過的泡面盒扔在桌子上，里面堆滿煙灰。

他們幾乎是在各種雜物中“開”出一條路來才走到沙發(fā)旁邊的。為了可以坐得寬敞一些，他們又把沙發(fā)上那些沾滿染料的畫筆與調(diào)色板以及大堆的廢紙團(tuán)挪到地上。當(dāng)搞完這一切，終于可以坐下來聊天時(shí)，實(shí)習(xí)記者都快要把眉毛皺成一團(tuán)了。

老畫家卻沒有什么不好意思，很坦然地接受了訪問。采訪結(jié)束后，兩人與他道別，他說：“謝謝你們來采訪我，但是麻煩臨走前把沙發(fā)上的那些東西復(fù)位，一會(huì)兒還要用的，我怕找不到。”他們真的又把那些畫筆、紙團(tuán)一一擺放回原位。

出門后，實(shí)習(xí)記者十分不理解，憤怒地說：“那么亂的家，有什么可復(fù)位的，他都不會(huì)不好意思嗎？”

總監(jiān)笑了笑：“不必生氣，因?yàn)橐苍S他真的覺得那就是最合理的生活方式，我們看到的雜亂無章，在他眼里就是井然有序。他有屬于自己的價(jià)值觀與理念。未必正確，但須尊重?！?/p>

很多時(shí)候，我們無法做到“尊重”，只是因?yàn)槊鎸?duì)的事情超出了“常理”，顛覆了我們認(rèn)可的人生觀與世界觀，與所受的教育背道而馳。

然而冷靜下來再思考，每個(gè)人都是自由存在的個(gè)體，都有選擇生活方式的權(quán)利。哪怕是公認(rèn)的荒謬或詭異，只要不違背人類道德與法規(guī)，那么別人就無法抹殺其存在的意義。

一位學(xué)者寫過一篇《日本地震教我們的事》。他在文章中總結(jié)了日本電視媒體在災(zāi)難來臨時(shí)的冷靜、客觀與專業(yè)。所有拍攝的鏡頭都嚴(yán)格保有一定的距離，電視觀眾幾乎見不到血腥、死亡與聲嘶力竭的號(hào)啕大哭。

某天，他們想采訪一位父親與幸存兒子的災(zāi)后重逢，在詢問父親的意見時(shí)，父親考慮了一下，然后抱歉地請(qǐng)媒體等待一下，他要征詢兒子的意見，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)了病房。攝影機(jī)開著，面前是白色的門簾，整整兩分鐘，在播出時(shí)一動(dòng)未動(dòng)，一刀未剪，直到那位父親出來示意可以進(jìn)去拍攝了。整個(gè)過程耐人尋味，讓人深思。

在給予被訪者足夠理解的同時(shí)，也給予觀眾以足夠的知情權(quán)，這是媒體應(yīng)該給予被訪者的雙重尊重。

不歧視他人的處世態(tài)度，不干擾他人的生活狀況，給予彼此獨(dú)立的個(gè)人空間，以平和的心態(tài)去接納所有看似“不可思議”事物的存在。這才是真正處世的高貴與靈魂的優(yōu)雅。

結(jié)語(yǔ)

所謂教養(yǎng)，不過是對(duì)細(xì)節(jié)的注重。

陳丹青說過，“教養(yǎng)就是于迷茫痛苦之中，仍能堅(jiān)持窗明幾凈，仍能保持自我反省，仍能力求每天學(xué)習(xí)與進(jìn)步，仍能對(duì)他人表示尊重、懷有親善。教養(yǎng)不是空禮貌，它是讓一個(gè)人擁有自信、獲得他人尊重，堅(jiān)持一生成為習(xí)慣，化為性格，最后立于不敗之命運(yùn)”。愿你我在平凡中，保留品行的高貴；在細(xì)微處，折射本真的光芒。