北大再現(xiàn)“一個(gè)人的畢業(yè)照”

讓更多的人堅(jiān)守冷門(mén)知識(shí)、選擇冷門(mén)學(xué)科，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志

2014年，北大古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)唯一的畢業(yè)生薛逸凡因?yàn)橐粡垺耙粋€(gè)人的畢業(yè)照”走紅網(wǎng)絡(luò)。兩年后的今天，北大古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的安永睿，作為2016年本屆唯一的畢業(yè)生，也拍攝了一張“一個(gè)人的畢業(yè)照”。

古生物學(xué)是個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，即使在北大，從2008年創(chuàng)立至今也只有6名學(xué)生，堪稱(chēng)“六代單傳”。為什么學(xué)生如此之少？薛逸凡表示這可能與大家對(duì)此了解不足有關(guān)，同是古生物學(xué)畢業(yè)生的劉樂(lè)則認(rèn)為，“大家可能更喜歡就業(yè)面寬的專(zhuān)業(yè)，就像很多人從事經(jīng)濟(jì)金融一樣”。

的確，在很多人看來(lái)，似乎只有市場(chǎng)認(rèn)可度高的所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)才有學(xué)習(xí)價(jià)值，一旦有人擇“冷業(yè)”而就，就會(huì)覺(jué)得很“另類(lèi)”，甚至有人質(zhì)疑開(kāi)設(shè)報(bào)考人數(shù)尚少的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，會(huì)造成社會(huì)資源浪費(fèi)。事實(shí)上，即便在科研領(lǐng)先的美國(guó)，古生物也算不上熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但值得深思的是，公眾鮮有質(zhì)疑此類(lèi)冷門(mén)學(xué)科，反而對(duì)其報(bào)以極大肯定，認(rèn)為他們的工作會(huì)造福人類(lèi)，能更好地構(gòu)建未來(lái)。

人大教授周光禮曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)所有的知識(shí)都是有價(jià)值的。從學(xué)術(shù)傳承和創(chuàng)新的角度看，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)有其不可替代的存在價(jià)值。習(xí)總書(shū)記在日前召開(kāi)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上表示：“冷門(mén)學(xué)科看似同現(xiàn)實(shí)距離較遠(yuǎn)，但養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，需要時(shí)也要拿得出、用得上?！贝_實(shí)如此，無(wú)論多么生僻的知識(shí)，它的流失都是一種損失。2009年季羨林先生去世，他一人獨(dú)自支撐幾十年的吐火羅語(yǔ)就面臨著后繼無(wú)人的局面，而吐火羅語(yǔ)對(duì)于理解中國(guó)古代文明又有著重要意義。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，有更多的人堅(jiān)守冷門(mén)知識(shí)、選擇冷門(mén)學(xué)科，也是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。薛逸凡有一句話問(wèn)得很深刻：“我們經(jīng)歷了或者還在經(jīng)歷著一種為了社會(huì)需求、他人的眼光去選專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)的工業(yè)化高等教育階段，但我們何時(shí)才能進(jìn)化到為興趣而學(xué)的小時(shí)代？”

為興趣而學(xué)，不應(yīng)只是學(xué)生自己的事，整個(gè)社會(huì)都該提供這樣的可能：讓社會(huì)分配機(jī)制更加合理，讓從事冷門(mén)學(xué)科的學(xué)者不會(huì)患得患失，讓進(jìn)入小眾專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生們不必面對(duì)別人一廂情愿的“同情”，能夠更加坦然地選擇想走的路。

媒體評(píng)點(diǎn)：我們樂(lè)見(jiàn)“一個(gè)人的畢業(yè)照”再多幾張，可以來(lái)自于不同高校、不同專(zhuān)業(yè)，因?yàn)檫@意味著有更多的高校提供了知識(shí)傳承的渠道，有更多的學(xué)生可以坦然只為興趣而選擇人生道路。“一個(gè)人的畢業(yè)照”更多了，也是在為社會(huì)認(rèn)知糾偏，讓這些學(xué)生至少可以不用費(fèi)盡心思地回答“學(xué)這個(gè)以后干什么”的問(wèn)題，“為了知識(shí)而學(xué)習(xí)”，這應(yīng)該是全部答案。（王子墨，《光明日?qǐng)?bào)》）

◎話題拓展：“一個(gè)人的畢業(yè)照”背后的思考；冷與熱；向?qū)W術(shù)功利主義說(shuō)不；為興趣而學(xué)；警醒與反思……

（資料來(lái)源：搜狐公眾平臺(tái)、新華網(wǎng)等）