帶著責任上路

劉鳳瑞

鳥兒默默地為后代筑起一個溫馨的家園，這是責任；花兒殷切地為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任；小草認真地為大地奉獻一點淺淺的綠意，這也是責任。那么，我們的責任又是什么呢？作為一名學生，我們的責任，就是認真、用心地學習?？墒?，我對此總是不以為然。但自從經過了那件事，我明白了，要帶著自己的責任上路……

那是一天中午，數學老師突然說要進行數學測驗。因為沒有事先進行復習，我拿到卷子，有些忐忑地答了起來。唔，還好沒有特別難的，我很快做完了前面的題。但是，我剛松了一口氣，就被最后一題難住了。怎么辦呢？眼看時間慢慢流逝，我絞盡腦汁卻沒有一點頭緒。這時，我發(fā)現同桌已經答完了所有的題，將試卷平鋪在桌子上檢查。我向那邊一瞥，剛好看到了最后一題的答案，便立即抄了下來，心中滿是作弊時的不安與緊張。正在這時，下課鈴響了起來，我交上卷子，如釋重負般地走出教室。

下午放學前，卷子發(fā)下來了，我是第一名，連學習向來優(yōu)異的同桌也沒有勝過我。老師讓我們自己拿著卷子分析錯誤，明天再對其進行講解?？粗碜由夏酋r紅的100分，我心里不禁有些發(fā)虛，畢竟這最后一道題我是靠作弊才做對的。為了不讓同學們發(fā)現我的心虛，我把試卷胡亂往書包里一塞，便匆匆地回家了。

回家后，我的心情久久不能平靜，覺得卷子上的“100”紅得刺眼。每每看它，就仿佛有無數只螞蟻在我身上爬來爬去，難受極了，完全沒有考了100分的激動與興奮，反而覺得逃避了自己應該承擔的責任。經過反復思考，最終我決定：第二天向老師“自首”。

第二天，我早早地就來到學校，要拿著卷子去找老師。雖然即將要失去這“來之不易”的100分，我心中有些不舍，但我戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，決定要做一個有責任心的人！

到了辦公室，我向老師道出了事情的原委，本以為自己會受到批評，沒想到老師卻對我說：“朱曉樂，你敢對自己的行為負責，不管是好事還是壞事，都敢作敢當，這種精神值得每個人學習。由于你敢于承認自己的錯誤，敢于承擔自己的責任，我將給你一個比100分更高的分數——97分！”

轉眼間，事情已經過去一年了，我卻仍然記憶猶新，因為它讓我懂得了責任的意義：每個人都要為自己的所作所為負起應負的責任，不可以因為任何事情而逃避自己的責任！我們要帶著責任上路，在以后的道路上做一個敢作敢當、有責任心的人！

【評點】

責任心是一個人美好而可貴的內在品質，作者在文章中就通過描寫自己學習道路上的親身經歷，向讀者闡述了自己的成長。文章開篇運用恰當的排比句式，為下文講述故事做鋪墊。文章線索為：考試時瞥了一眼鄰桌的答案——如釋重負；回家后反省自己——心情久久不能平靜；第二天向老師坦白——樹立了責任心。全文敘事清晰，語言簡潔，情理深刻。