校企合作新建地方應用型本科嵌入式技術專業(yè)課程群的建設研究

聶 陽,荊麗麗,趙鵬宇,王 棟（集寧師范學院物理系，內蒙古烏蘭察布，012000）

校企合作新建地方應用型本科嵌入式技術專業(yè)課程群的建設研究

聶 陽,荊麗麗,趙鵬宇,王 棟
（集寧師范學院物理系，內蒙古烏蘭察布，012000）

針對應用型本科院校在嵌入式專業(yè)課程教學中存在的問題以及在校企合作中的特殊性，本文以嵌入式應用方向為目標，技術主線為基礎，提出了一種嵌入式課程群的建設模式。經過實踐證明確實可行，為今后探索和完善地方院校應用型本科嵌入式人才培養(yǎng)模式打下基礎。

嵌入式；課程體系；課程群；教學改革

0 介紹

隨著電子信息技術的高速發(fā)展，嵌入式技術已成為電子信息產業(yè)中發(fā)展最快、應用最廣的新興技術之一。它被廣泛應用于網絡通信、信息家電、 消費電子、 醫(yī)療電子、 工業(yè)控制和交通系統(tǒng)等領域。 嵌入式技術融合了先進的計算機軟硬件技術、電子技術、網絡通信技術，是一個多領域知識點相互交叉的綜合性新興應用技術方向。由于涉及多個學科的交叉，授課內容概括性強，許多課程講授難度大；課程強調實踐，注重理論與實際緊密結合；課程注重學科的前沿性，適應嵌入式技術的快速更新。

依據國家相關政策，2013年我校與青島軟件園合辦電子信息科學與技術本科專業(yè)，方向為嵌入式技術。合作辦學是對現有人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新和有利補充，是充分發(fā)揮校園式理論基礎教學和園區(qū)型實訓培養(yǎng)兩個優(yōu)勢的有效結合。本校作為新建本科地方院校，通過校企合作培養(yǎng)高素質的應用型人才。通過嵌入式系統(tǒng)課程的教學、實驗、實訓和課程設計使學生掌握基本的嵌入式系統(tǒng)相關基礎知識，掌握嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的典型開發(fā)工具，具備嵌入式系統(tǒng)軟件的開發(fā)能力。雖然針對嵌入式技術的發(fā)展和應用進行了一些教學改革，比如進行專業(yè)方向課程的設置， 進行課程考核形式和要求的多樣化，但總體上嵌入式技術教學體系的建設滯后于社會對嵌入式技術人才需求的發(fā)展。通過我校的校企合作辦學發(fā)現目前的嵌入式專業(yè)課程體系建設中仍存在以下問題：

（1）沒有制定具體的技術應用子方向，專業(yè)課程群沒有明確的技術應用主線，課程群中課程彼此孤立，使得課程體系不完整。

（2）部分課程教學內容較為陳舊，需要根據嵌入式技術的發(fā)展和社會的實際應用需求情況進行更新。

（3）課程群中不同課程的實踐教學環(huán)節(jié)缺乏連貫性和綜合性。

1 明確課程體系的應用方向和技術主線

目前，從事嵌入式的人員主要是從事軟件開發(fā)和硬件設計兩個應用方向。但是，隨著智能技術的不斷發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)作為一個軟硬件結合的系統(tǒng)，需要嵌入式開發(fā)工程師在軟件和硬件兩個方面都不斷深化學習，同時具備軟硬件開發(fā)能力的工程師，將在求職過程中擁有更多的選擇機會以及更大的成長空間。經過深入分析，結合市場需求、學校定位和本校學生的特點，確定應用方向為嵌入式軟硬件協同設計。基于這一應用方向，整個嵌入式專業(yè)課程群的技術主線為硬件可優(yōu)化，軟件可定制。

2 嵌入式專業(yè)課程群

嵌入式系統(tǒng)設計的知識涉及很多方面，工程師不僅需要硬件知識如單片機、ARM、FPGA，還需要具備軟件知識，包括C語言、C++、數據結構等。嵌入式系統(tǒng)作為一個軟硬件結合的系統(tǒng)，需要嵌入式開發(fā)工程師在軟件和硬件兩個方面都不斷深化學習，同時具備軟硬件開發(fā)能力的工程師。結合應用方向和技術主線，制定了如圖1所示的專業(yè)課程群。嵌入式課程群包括基礎課程群和專業(yè)課程群?；A課程群又分為硬件課程群和軟件課程群。

硬件方面掌握嵌入式微處理器單片機、ARM 的基本知識和編程能力，具備嵌入式存儲系統(tǒng)、IO 接口的基本知識和編程能力。特別掌握Xilinx公司的全面可編程器件Zynq在嵌入式系統(tǒng)設計的基礎編程知識。

軟件方面以C語言為基礎編程語言，了解嵌入式系統(tǒng)的架構，掌握Linux操作系統(tǒng)基礎知識、Linux驅動程序開發(fā)。通過QT工具和C++程序設計，掌握Linux系統(tǒng)的應用開發(fā)

Research on the construction of the embedded technology specialty course group of the newly-built local university

Nie Yang,Jing Lili,Zhao Pengyu,Wang Dong
(Department of physics, Jining Normal University,Wulanchabu,Inner Mongolia,012000)

In view of the existing embedded in specialized course teaching in Application-oriented Colleges and particularity in the cooperation,the direction of embedded application as the goal,main technical basis,puts forward an embedded curriculum group construction mode.After practice has proved that it is feasible,for the future to explore and improve the local college application oriented undergraduate talent training mode to lay the foundation.

Embedded system design;Curriculum system;Course group;Curriculum group

G642

A

集寧師范學院2015年教學改革與研究項目（JGKT201506）