張君燕
富爾頓小時候特別淘氣,經(jīng)常被老師批評。有時,他會把毛毛蟲偷偷放進女同學(xué)的衣領(lǐng),嚇得女同學(xué)哇哇大叫。有時,他會趁著同學(xué)站起來時,悄悄把凳子往后撤,看著毫無防備的同學(xué)狠狠地摔一跤……
富爾頓在做這些事情時,感覺特別開心,尤其當(dāng)引來眾人的哈哈大笑時,更會產(chǎn)生一種莫名的成就感。
可是漸漸地,富爾頓發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不愿意和他一起玩,有時看見他甚至?xí)室舛汩_。這是為什么?富爾頓想不明白。
老師史密斯察覺到富爾頓的變化后開導(dǎo)他:“孩子,笑其實有很多種。同學(xué)們確實都因你而笑,可你仔細回想一下,那是怎樣的笑?圍觀的同學(xué)是嘲弄的笑、促狹的笑,被捉弄的同學(xué)是無奈的笑、尷尬的笑。無論哪一種,都不是發(fā)自內(nèi)心的愉悅的笑。而且同學(xué)們也許都在擔(dān)心,下一個被捉弄的會不會是我?”
“那怎樣才能讓大家發(fā)自內(nèi)心的愉悅地笑呢?”
“辦法有很多種,但一定要記住,出發(fā)點要善良,要對人有所幫助。有了這兩點,就能給別人帶來真正的快樂。”
富爾頓若有所思地點了點頭。
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生2016年11期