你也可以溫暖別人

安一朗

成長(zhǎng)的時(shí)光里，或許我們都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，誰(shuí)也無(wú)法跳躍而過(guò)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)從來(lái)都是一種群居的孤單。

1

楊絮是班上最能折騰的女生，我很奇怪，在她嬌小的身體里究竟儲(chǔ)藏了多少能量，她總是生機(jī)勃勃，像一株迎風(fēng)招展的楊柳。

和楊絮的熱情張揚(yáng)相比，成績(jī)名列前茅的我卻顯得寡淡和無(wú)趣多了。雖然我會(huì)吹長(zhǎng)笛，會(huì)拉小提琴，但楊絮說(shuō)我沒(méi)有生活情趣。

我很不服氣，我又不是生來(lái)就是只知道讀書(shū)的“書(shū)呆子”，他們追的熱播劇，他們喜歡的明星，他們愛(ài)聽(tīng)的流行歌，我都知道，也喜歡。當(dāng)楊絮問(wèn)我，像我這樣安靜內(nèi)斂的優(yōu)秀學(xué)生，會(huì)不會(huì)有心慌意亂的時(shí)候？我愣住了。

楊絮不會(huì)知道，我是用了多大的努力才克制住自己萌動(dòng)的心思。我并非圣賢，怎么就不會(huì)有心動(dòng)的時(shí)候呢？

我從來(lái)不敢告訴楊絮，在文藝匯演的舞臺(tái)上，當(dāng)我看見(jiàn)她在聚光燈下翩翩起舞的時(shí)候，看著一襲白裙、長(zhǎng)發(fā)飄逸、宛若仙子的她，我的心已經(jīng)一片零亂。那惴惴不安的悸動(dòng)，她是否明了？

2

我一直都很羨慕楊絮，羨慕她的熱情，羨慕她的直率，羨慕她風(fēng)風(fēng)火火的生活態(tài)度?？赡苁撬f(shuō)話太直接了，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)開(kāi)始排斥她。

楊絮率真也較真，做事力求完美，對(duì)自己對(duì)別人的要求都很高，但不是每個(gè)人都能夠達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)。做班級(jí)衛(wèi)生時(shí)，不是勞動(dòng)委員的她，卻看見(jiàn)什么說(shuō)什么，指出這個(gè)同學(xué)的玻璃沒(méi)擦干凈，那個(gè)同學(xué)的地板漏拖了一塊。雖然她親力親為，累得滿頭大汗，卻更招來(lái)別人的不滿和勞動(dòng)委員的白眼。

體育課上，當(dāng)男生踢足球時(shí)，她也湊上去。眾女生在背后怒目橫眉，說(shuō)她凈愛(ài)出風(fēng)頭，而男生也不歡迎她。楊絮對(duì)足球甚是了解，她常常逗樂(lè)班上的男生“腳太臭，氣太短，踢爛球”，弄得那些水平原本就不高的足球男生頗沒(méi)面子。

課堂上，老師偶爾出現(xiàn)讀錯(cuò)字或是講錯(cuò)內(nèi)容時(shí)，楊絮也會(huì)當(dāng)場(chǎng)指出，弄得那些老師尷尬不已，雖然表?yè)P(yáng)她知識(shí)面廣，但任誰(shuí)都能看出來(lái)老師生氣了。

大家在背后說(shuō)楊絮太自我了，說(shuō)她的直截了當(dāng)讓人深惡痛絕，說(shuō)她愛(ài)指手劃腳是官癮發(fā)作，說(shuō)她指正老師的錯(cuò)誤是嘩眾取寵……

一時(shí)間，楊絮被大家說(shuō)得一無(wú)是處。大家排斥她，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，或是集體起哄，讓她窘迫難當(dāng)。

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校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行前，大家放學(xué)后都去操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。在往年，楊絮是最熱心也最積極的，她的中長(zhǎng)跑還拿過(guò)前三名，跳高也不錯(cuò)。那時(shí)，就算她沒(méi)有參加的項(xiàng)目，也是樂(lè)于當(dāng)啦啦隊(duì)。

可是這一次，楊絮一個(gè)項(xiàng)目也沒(méi)報(bào)。在大家七嘴八舌地討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情時(shí)，她悄悄地走開(kāi)了。大家訓(xùn)練時(shí)，她一個(gè)人坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的看臺(tái)上，孤單落寞。

少了楊絮的場(chǎng)面也就少了喧鬧，再?zèng)]有人像她那樣熱情洋溢，再?zèng)]有她爽朗的笑聲。男生們少了女生的尖叫聲顯得有氣無(wú)力，而女生們更是少了主心骨，亂成一鍋粥。

我走到楊絮身邊。看著孤單的她，一時(shí)不知如何開(kāi)口。

“陪我嗎？”看見(jiàn)我，她問(wèn)了一句。

“嗯！”我的臉突然漲紅。

可能是看見(jiàn)我臉紅了，她張開(kāi)嘴，想說(shuō)什么，卻又咽了回去。

我們靜默地坐在一起，氣氛頓時(shí)尷尬起來(lái)。

“你還好嗎？”坐了一會(huì)后，我勇敢地打破沉默。其實(shí)有段時(shí)間了，看見(jiàn)孤單的她，我就想給她一些寬慰和溫暖。雖然我知道，她可能不需要這種無(wú)謂的關(guān)心，但我還是希望能夠?yàn)樗鳇c(diǎn)什么，即使只是陪她說(shuō)說(shuō)話，或是僅僅安靜地坐在一塊。

“我不是你認(rèn)為的那種‘書(shū)呆子，我也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)女生而心慌，也會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)女生的事而難過(guò)?！蔽壹奔钡卣f(shuō)，像在解釋什么。

4

楊絮后來(lái)應(yīng)該是明白了我的話，再見(jiàn)到我時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地看著我，想讀懂我眼神里的內(nèi)容。只是，我對(duì)楊絮說(shuō)出心里的秘密后就有些躲避她了。

躲避她卻又依舊情不自禁地關(guān)注她。我總會(huì)為她在別人面前作解釋，希望大家還能像過(guò)去一樣喜歡她率真的個(gè)性。并不愛(ài)說(shuō)話的我，突然很懊惱自己的嘴笨，要不，我就可以幫助楊絮了，我不喜歡大家排斥她，不喜歡看見(jiàn)她憂傷難過(guò)的眼眸。

上課時(shí)，我總會(huì)忍不住把目光轉(zhuǎn)向她，想著如何幫助她……零亂的心緒讓我不能自己。幾次老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我都沉溺在自己的遐想中，慌亂地站起后不知所措。

我沒(méi)想到，有天傍晚放學(xué)后，楊絮會(huì)在校門(mén)口等我。我們并不同路，我猜想，她該是有什么話告訴我。心里一陣竊喜，左右瞧瞧后，趕緊朝她走去。

楊絮看著我：“你還好嗎？”

我瞥了她一眼，又害羞地垂下頭，臉早已漲得通紅，心“撲通撲通”地跳。

“我知道你為我做了很多事，在同學(xué)面前幫我說(shuō)好話，謝謝你！不過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，我自己會(huì)學(xué)著處理好與同學(xué)的關(guān)系。倒是你，上課都怎么了？我希望你好好的，像過(guò)去一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，從容淡定，我很欣賞這樣的你?！睏钚跷⑿φf(shuō)。

我能感受到她的真誠(chéng)。

成長(zhǎng)的時(shí)光里，或許我們都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，誰(shuí)也無(wú)法跳躍而過(guò)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)從來(lái)都是一種群居的孤單。就像在人群中熱情張揚(yáng)的楊絮，也會(huì)孤單落寞；就像我，在眾人仰望的視線里，也會(huì)有高處不勝寒的孤獨(dú)。我們都想走進(jìn)別人的世界，取暖，卻忘了，我們自己也可以溫暖別人。

吳儀非摘自《現(xiàn)代學(xué)生報(bào)》