“安步”還是“疾趨”
朱熹在《童蒙須知》中要求:“凡步行趨蹌,須是端正,不可疾走跳躑”。
在沒有代步工具或代步工具不普及的時代,人們出行只能靠走。東漢許慎《說文解字》中,僅“走”部便收錄了85個字,和“行走”相關(guān)的字則多達200個以上,可見古人對走的觀察和分析多么細致。
行走的字義,古今差別比較大。漢代的《釋名·釋姿容》中稱,“徐行,曰步”;“兩腳進,曰行”;“疾行,曰趨”;“疾趨,曰走”。現(xiàn)代的散步,古人叫“步”,而當(dāng)時的“行”,才是今天的“走”;古人如果說“走”,那就是今天的“跑”了。
何時該“行”何時該“走”?古人是有嚴格講究的。先秦時期,古人已形成一套成熟的“行走禮儀”。成書于秦漢時期、被列入“十三經(jīng)”的《爾雅·釋宮》中稱:“室中謂之時,堂上謂之行,堂下謂之步,門外謂之趨,中庭謂之走,大路謂之奔?!边@里的“時”為“”的通假字,是踟躇、徘徊的意思。在不同的場合,要有不同的走法。
在古代,孩子一生要學(xué)兩次“走路”。一次是一兩歲時自然學(xué)會走路,另外一次則是到了入學(xué)年齡學(xué)走路禮儀。南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹在其所編撰的《童蒙須知·語言步趨第二》中是這樣訓(xùn)誡孩子的:“凡步行趨蹌,須是端正,不可疾走跳躑。若父母長上有所喚召,卻當(dāng)疾走而前,不可舒緩?!?/p>
對于走時如何發(fā)力,古人也有講究:“輕貴重賤”。過去的算命先生便會通過觀察一個人的“行”,來推測其命運好壞。如被收入清《四庫全書》的《太清神鑒》卷四“行部”條稱,“是以貴人之行,如水而流下,身重而腳輕;小人之行,如火炎上,身輕而腳重。”
走“正道”還是走“捷徑”
與“怎么走路”有不同要求一樣,古人對應(yīng)該“走什么樣的路”也有相應(yīng)的講究。
在古代,道路分為“道”“路”“途”“行”“徑”“術(shù)”“街”“衢”等多種規(guī)格。其中以“道”“徑”二種,古人說得最多。
“道”,在先秦時期指可供車行的大路,又稱“正道”,相當(dāng)于現(xiàn)代高等級公路“省道”“國道”。秦始皇所筑的“馳道”也是“道”的一種,系當(dāng)時的高速公路。
“徑”與“道”正好相反,指只能走人、不能行車的小路,故稱“步道”;從小路走可以避開眾人、熟人,又俗稱“間道”,心術(shù)不正者才走間道。因為從小路走往往比正道近,由此出現(xiàn)了“捷徑”的概念。
與“徑”相提并論的是“”。,指不好走的細小狹路,俗稱“邪路”“邪道”。走到頭后無路可走的“徑”,則稱為“窘徑”,走這種小路往往舉步維艱,即“窘步”。
正道可能路途遠,辛苦,但安全,不會走錯方向,所以古人提倡走“正道”,而不鼓勵甚至禁止走“窘徑”“捷徑”“邪路”。負責(zé)道路交通的“秋官·野廬氏”職責(zé)之一,就是“禁野之橫徑逾者”;負責(zé)城里宿衛(wèi)的“秋官·修閭氏”,也有“禁逾者”的責(zé)任。
靠右走還是靠左走
在崇尚“正道”的同時,古人還對走路秩序提出了規(guī)范,逐漸形成所謂的“交通規(guī)則”?,F(xiàn)代人是“靠右走”,古人靠哪邊走?不同朝代有不同風(fēng)尚。歸納起來主要有三種“走法”:
較早的走法是“男右女左”?!抖Y記·王制》中規(guī)定:“道路,男子由右,婦人由左,車從中央”。到了唐代,一個叫馬周的人提出“靠右走”。這種走法又稱“來左去右”,不分男女。古人最習(xí)慣的走法應(yīng)該是“靠左走”。唐代規(guī)定“來左去右”,實際上是一種進出城門的規(guī)則,宋代“靠左走”更為普及。
人先行還是車馬先行
對于古代靠哪一邊行走,并沒有從“法律”上找到依據(jù),而是屬于“禮”的層面。唐代將這種“禮”被調(diào)整入“法”的范疇,出現(xiàn)了強制性的“走法”。這種強制性走法,可視為古代的“交通法規(guī)”。
《唐律疏議·雜律》“違令”條,“諸違令者,笞五十”,下面的疏議特別指出,“令有禁制”,謂《儀制令》“行路,賤避貴,去避來”之類。
在五代后唐時期,《儀制令》得到進一步強化。據(jù)《五代會要》記載,后唐明宗李嗣源,于長興二年(公元931年)八月出敕令:“道路街巷,賤避貴,少避長,輕避重,去避來?!崩钏迷催@一道“紅頭文件”還下發(fā)到“諸道、州、府,各遍下縣、鎮(zhèn)”,要求地方官將此《儀制令》“刻碑于要會、坊門及諸橋柱,曉示行人。”如果有人不按規(guī)定走路,不懂禮儀,將被治罪。
值得一提的是,唐律還對車馬與行人的關(guān)系作了調(diào)整,在行人密集的地方不能“走車馬”。除了帝王要臣公務(wù)出行,道路上要“車馬讓人”?!短坡墒枇x·雜律》規(guī)定:“諸于城內(nèi)街巷及人眾中,無故走車馬者,笞五十。”這一重在“保護行人”的條款,為此后歷朝所繼承和推行。