新形式下有效推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之淺見(jiàn)

高向東

[摘 要] 通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)；穩(wěn)定隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作；完善制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理等途徑，在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理、服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)服務(wù)的功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 實(shí)驗(yàn)；培訓(xùn)；管理

[中圖分類(lèi)號(hào)] G424 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）24-0130-01

隨著基礎(chǔ)教育課程的改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教育理念、教學(xué)方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出了新的要求。目前，在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，由于受到認(rèn)識(shí)觀(guān)念、管理水平、師資力量等主客觀(guān)原因的限制，不能充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性，不能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教師的作用，不利于教學(xué)儀器的科學(xué)管理，不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面開(kāi)展，在此我就如何在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理、服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)談?wù)勛约耗w淺的看法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為各門(mén)功課的教學(xué)手段，特別是在物理、化學(xué)、生物的教學(xué)中越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分、是新課程改革的需要、是提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，而實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化、規(guī)范化是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)室工作的目的。各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性。在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教師的管理水平，進(jìn)而才能有效提高教學(xué)儀器的使用效率和全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室工作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，鍛造一支作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍已勢(shì)在必行。一是要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)配置師資，把素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹星嗄杲處煶鋵?shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位；二是要堅(jiān)持不懈地抓培訓(xùn)，充分利用集中培訓(xùn)和在崗輪訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞教師職業(yè)道德、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)操作等內(nèi)容，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；三是要探索建立評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，制定科學(xué)詳細(xì)的考核辦法，并將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選模和職稱(chēng)評(píng)定的依據(jù)；四是廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，利用校際交流、新老結(jié)對(duì)等方式，研討、共享寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技巧，同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，不斷促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

三、完善制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理

學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)范，并根據(jù)學(xué)校的使用需要，建立健全儀器設(shè)備管理制度，確保教育技術(shù)裝備的科學(xué)使用。一是健全管理制度，使功能室的各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可查；二是落實(shí)安全管理規(guī)范，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立并完善處理突發(fā)情況的各項(xiàng)預(yù)案，確保師生安全，建設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使師生實(shí)驗(yàn)工作安全、有序；三是加強(qiáng)儀器的規(guī)范管理，所有儀器設(shè)備等都要定柜定位分類(lèi)存放，建立總賬、明細(xì)賬，記入學(xué)校固定資產(chǎn)，做到賬物相符、賬賬相符、賬證相符，確保學(xué)校資產(chǎn)不受損失；四是健全各種簿冊(cè)，真實(shí)反映實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教師工作的全部情況；五是及時(shí)記載，所有的實(shí)驗(yàn)都要有記錄、有分析、有建議，使各種儀器、藥品得到科學(xué)利用，為實(shí)驗(yàn)室工作建立檔案資料，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。

四、多種方式，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中管理是手段，服務(wù)和參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)是目的。實(shí)驗(yàn)教師要嚴(yán)格落實(shí)新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的有關(guān)規(guī)定，讓教學(xué)儀器靠近課堂、靠近教師、靠近學(xué)生，確保演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，探究性實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%。

（一）堅(jiān)守陣地，狠抓課堂“全過(guò)程”實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅僅只是做實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是要做好“過(guò)程”。開(kāi)展“全過(guò)程”式的課堂實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，首先，教師要熟知實(shí)驗(yàn)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性；其次，教師要善于利用多媒體等輔助教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生探究的興趣，保證實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)性；再次，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，幫助、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)；最后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要注重師生合作、全員參與，讓每位學(xué)生都“有思考、有事做、有感受、有交流、有收獲”。

（二）拓展外延，廣泛開(kāi)展主題明確的課外實(shí)驗(yàn)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新材料、新事物的不斷出現(xiàn)，課堂實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出內(nèi)容過(guò)時(shí)、方法落后等情況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需求，因此，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探求新知、認(rèn)識(shí)自然的興趣，開(kāi)展各種課外實(shí)驗(yàn)不失為一種捷徑。課外實(shí)驗(yàn)可以利用評(píng)比、展示等活動(dòng)，對(duì)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、延伸，例如：化學(xué)中有一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，像“魔棒點(diǎn)燈”“魔棒生煙”等，可以更直觀(guān)有效地幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（三）創(chuàng)建社團(tuán)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)功能

隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡化發(fā)展，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器器材配備越來(lái)越充足、規(guī)范，而課堂教學(xué)中用到的材料、器材相對(duì)只涉及一少部分。因此，學(xué)校應(yīng)直面問(wèn)題，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，利用實(shí)驗(yàn)儀器、操作掛圖、標(biāo)本、模型、圖表等，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)其感性認(rèn)識(shí)。比如：學(xué)校可以結(jié)合學(xué)段教學(xué)和學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器功能優(yōu)勢(shì)，探索創(chuàng)建物理、化學(xué)、地理等社團(tuán)，同時(shí)圍繞社團(tuán)活動(dòng)統(tǒng)籌合理安排學(xué)校作息時(shí)間，努力做到“四有”（即：有師資、有設(shè)備、有場(chǎng)所、有時(shí)間），鼓勵(lì)并支持學(xué)生開(kāi)展小制作、小發(fā)明、小論文等活動(dòng)，營(yíng)造注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)的校園氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

總之，學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的管理，穩(wěn)定、充實(shí)、提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論素質(zhì)和實(shí)際工作能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的管理，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)服務(wù)的功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。