新媒體對(duì)新疆受眾行為的影響力探討
——手機(jī)對(duì)新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生生活方式的影響

張 瑞師維晨

（作者單位：1.新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)；2.新疆人民廣播電臺(tái)）

新媒體對(duì)新疆受眾行為的影響力探討
——手機(jī)對(duì)新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生生活方式的影響

張 瑞1師維晨2

（作者單位：1.新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)；2.新疆人民廣播電臺(tái)）

本文主要從手機(jī)媒體對(duì)新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生生活方式的影響展開研究，運(yùn)用使用與滿足理論，從積極影響和消極影響兩個(gè)方面用例證法進(jìn)行分析，以100名學(xué)生為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查，為提高大學(xué)生生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，從科技、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)方面提出建設(shè)性的觀點(diǎn)和建議。

手機(jī)媒體；大學(xué)生；生活方式；影響力

新媒體的興起使人們的生活方式發(fā)生了深刻變革，并且已經(jīng)逐漸滲入到人們生活的每個(gè)角落。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生這一特殊的社會(huì)群體來說，由于高校網(wǎng)絡(luò)的普及，新媒體也逐漸深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往、娛樂等各個(gè)方面，深刻影響了大學(xué)生的生活方式。然而新媒體在為大學(xué)生生活帶來新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展給人們帶來了巨大的便利，也使整個(gè)人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。一方面，新興的信息傳播方式給傳統(tǒng)的信息傳播手段帶來了巨大沖擊；另一方面，人類正在不自覺地邁向一種全新的媒體傳播時(shí)代。于是一場(chǎng)史無前例的新媒體革命正在悄無聲息地到來。

1 新媒體的內(nèi)涵與特征

新媒體，顧名思義是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，是在報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來以后所出現(xiàn)的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。

新媒體在傳播信息的過程中具有交互性與即時(shí)性；個(gè)性化與社群化；海量性與共享性；多媒體與超文本等四大特征。新媒體主要是能向大眾提供個(gè)性化的內(nèi)容的媒體，是將傳播者和接受者融會(huì)成對(duì)等的交流者，而無數(shù)的交流者相互間可以同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化交流的媒體。

2 手機(jī)對(duì)新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生生活方式的影響

以手機(jī)為代表的新媒體是最典型也是運(yùn)用作為廣泛的一類載體，現(xiàn)代社會(huì)中幾乎人人都擁有一部手機(jī)，每個(gè)人每天的生活都離不開手機(jī)，尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，手機(jī)上的瀏覽器、視頻播放器、微信和微博等是每天必不可少的訪問軟件。以新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，以不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別的100人為樣本，進(jìn)行問卷調(diào)查，得出以下結(jié)論（見圖1）。

由圖1可知，手機(jī)媒體在大學(xué)生中受歡迎程度還是比較高的，幾乎一半的學(xué)生都會(huì)選擇使用手機(jī)而非其他傳統(tǒng)媒體。

由圖2可知大學(xué)生通過手機(jī)媒體獲取知識(shí)，與人交往，愉悅身心，但同時(shí)把大量時(shí)間都花費(fèi)在了手機(jī)上，因此手機(jī)對(duì)于新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生來說既有有利的一面，又有不足的一面。

圖1 五大媒介在大學(xué)生中使用情況調(diào)查

圖2 大學(xué)生手機(jī)用途調(diào)查

2.1 積極的影響

首先，在學(xué)習(xí)方面，通過使用手機(jī)滿足了學(xué)生獲取知識(shí)和信息的愿望。一方面手機(jī)媒體為大學(xué)生開辟了前所未有的空間和路徑，使他們了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心國(guó)家的大事，并能夠隨時(shí)隨地很方便地獲取上課所需的資料既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率，還增強(qiáng)了他們探索知識(shí)的熱情。另一方面，手機(jī)所帶來的信息中所包含的民主、創(chuàng)新和自由與大學(xué)生的靈感火花相互碰撞，大量的信息不僅開闊了他們的眼界，而且挖掘了他們的創(chuàng)造能力，使他們從精神上和思想上都進(jìn)一步得到提升。

其次，在社交方面，通過使用手機(jī)滿足了學(xué)生交流和分享的愿望。手機(jī)上的微信、微博和博客等軟件給大學(xué)生提供了多樣的社交模式，使他們足不出戶便能迅速及實(shí)地與親人朋友甚至陌生人進(jìn)行聯(lián)系和交流，極大地提高了大學(xué)生的社交能力。同時(shí)，由于其價(jià)格不高、攜帶方便以及能夠滿足用戶個(gè)性化的需求，使手機(jī)的出現(xiàn)極大地推進(jìn)了大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)度，促使大學(xué)生能更好地與社會(huì)進(jìn)行交流，其社會(huì)關(guān)系也不再單一。

最后，在娛樂方面，通過使用手機(jī)滿足了學(xué)生放松和休息的愿望。手機(jī)媒體集文字、圖片、音頻和視頻于一體，給大學(xué)生的生活提供了豐富的娛樂選擇，使大學(xué)生的生活更加便捷；同時(shí)，娛樂軟件充實(shí)了大學(xué)生的閑暇生活，使大學(xué)生的精神領(lǐng)域更加充實(shí)。由于新媒體為他們提供了一個(gè)自由包涵的文化氛圍，為他們提供了虛擬說話和表達(dá)主見的場(chǎng)所，在這里他們交流彼此的想法，這使他們變得更加自信和更有主見。

2.2 消極的影響

首先，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的影響。手機(jī)媒體由于發(fā)展迅速，把關(guān)措施相對(duì)還未到位，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一些自由空間會(huì)讓大學(xué)生誤解成無邊界的散漫，不能樹立良好的個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)觀的消極心理。對(duì)于心智還未完全成熟的大學(xué)生來說，很可能會(huì)逐步形成以自我為中心的偏執(zhí)的個(gè)體，對(duì)權(quán)威化的事物產(chǎn)生叛逆，促成不自信的心理體征。

其次，對(duì)身心健康的危害。手機(jī)媒體上不同信息間的交匯碰撞，會(huì)使大學(xué)生在面對(duì)多重選擇時(shí)手足無措，并不自覺地沉迷在虛擬的世界中無法自拔，縮短了現(xiàn)實(shí)生活中的交往時(shí)間，在一定程度上造成親情的淡漠。并在長(zhǎng)期以往中形成作息不規(guī)律的習(xí)慣，再加上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中不良信息的干擾，這些都嚴(yán)重影響大學(xué)生身心健康的發(fā)展。

最后，過度依賴和時(shí)間分配不合理。手機(jī)媒體的滲入極大地影響了大學(xué)生單獨(dú)思考問題的能力，由于對(duì)手機(jī)的過度使用和依賴，大學(xué)生養(yǎng)成了懶惰、抄襲的習(xí)慣，無論是課堂思考還是課下作業(yè)，大家都習(xí)慣于從手機(jī)上尋找答案這一“簡(jiǎn)單高效”的方法，而非自己動(dòng)腦思考。另外，他們把大量的時(shí)間都花費(fèi)在手機(jī)媒體上，主要是用來休閑和娛樂，甚至犧牲課堂聽課時(shí)間、吃飯時(shí)間、睡覺時(shí)間來玩手機(jī)，生活由此變得一團(tuán)糟，作息時(shí)間完全被打亂。

大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間在5分鐘以下的僅有4%左右，而使用1小時(shí)以上的高達(dá)45%，幾乎一半學(xué)生每天都把大部分時(shí)間都消耗在手機(jī)上，這一問題正在日益嚴(yán)重，并且亟待解決。

3 手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生生活方式影響的對(duì)策與建議

為降低手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生生活方式的消極影響，使其能更好地發(fā)揮對(duì)大學(xué)生生活方式的積極作用，進(jìn)一步保證大學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

3.1 科技方面應(yīng)開發(fā)適合學(xué)生的手機(jī)和學(xué)習(xí)軟件。

手機(jī)應(yīng)像外國(guó)電視一樣，分為成人和學(xué)生兩款，科研人員應(yīng)致力于打造適合學(xué)生使用的機(jī)型，供應(yīng)商在出售時(shí)也嚴(yán)格按照買者身份幫其推薦機(jī)型。這類學(xué)生手機(jī)內(nèi)設(shè)專門的學(xué)習(xí)和益智軟件，對(duì)學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間和使用娛樂軟件次數(shù)進(jìn)行設(shè)置，一旦超過設(shè)定便自動(dòng)關(guān)閉或退出；同時(shí)，固定推送一些有利于學(xué)習(xí)和開闊視野的信息和軟件以供學(xué)生查看和下載，這樣不僅使學(xué)生真正從中獲益還能避免沉溺和依賴，真正發(fā)揮新媒體的正面功能。

3.2 學(xué)校應(yīng)用規(guī)范的制度和豐富的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校作為一個(gè)教書育人的重要場(chǎng)所，一方面要保證學(xué)生生活學(xué)習(xí)的規(guī)范性，對(duì)于不能攜帶和使用手機(jī)的時(shí)間及場(chǎng)合要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，并對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生要嚴(yán)厲懲罰，使他們能夠真正吸取教訓(xùn)，形成良好的習(xí)慣。同時(shí)，要多組織一些有意義的社會(huì)活動(dòng)以供學(xué)生參與，使得學(xué)生既可以從新媒體中獲取足夠資源，又可以把剩余的時(shí)間用到有意義的地方，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育，使學(xué)生真正把手機(jī)看作一種工具而不是生活的全部。

3.3 大學(xué)生應(yīng)提高自律意識(shí)并活在現(xiàn)實(shí)之中。

新媒體環(huán)境中，大學(xué)生應(yīng)更加注重自律性，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有自己的是非判斷能力，能夠進(jìn)行自我管理和控制，形成自己規(guī)范健康的生活方式。同時(shí)，要學(xué)會(huì)增強(qiáng)自我約束能力，自覺抵制外來誘惑，分清虛擬和現(xiàn)實(shí)世界。要時(shí)刻明白再豐富的媒介形式也都只是為人類服務(wù)的，而不能主宰人類，為所欲為，所以要使自己在網(wǎng)絡(luò)世界中始終保持清醒的頭腦，不能放任自流，肆意墮落，這是網(wǎng)絡(luò)世界中最重要也是最關(guān)鍵的生存法則。

4 結(jié)語

新媒體的到來對(duì)于每個(gè)人來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，其影響力是不言而喻的。尤其是對(duì)于高校的學(xué)生來說，在智能機(jī)生產(chǎn)的進(jìn)一步成熟和有線無線網(wǎng)絡(luò)的不斷普及的情況下，既要懂得利用這一新興技術(shù)多獲取知識(shí)，了解世界，完善自身，又要保證自己不會(huì)沉迷與此，荒廢時(shí)間，損害身心。這個(gè)度需要高校學(xué)生慢慢體會(huì)，合理把握，這也是將來在社會(huì)中生存所必備的技能。

[1]封興中.新媒體對(duì)新疆少數(shù)民族文化傳播的影響研究[J].今傳媒,2015(9).

[2]高陳明.校新媒體文化對(duì)大學(xué)生的影響及教育對(duì)策[J].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2016,36(2).

[3]秦鵬.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生生活方式的影響研究[D].西安:西安石油大學(xué)，2014.

[4]朱妍妍.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].信陽:信陽師范學(xué)院,2015.

[5]周茜.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生生活方式的影響及對(duì)策研究[D].南京:南京郵電大學(xué),2014.

[6]李蓉.淺析移動(dòng)新媒體地當(dāng)代大學(xué)生的影響[J].高教研究,2014(6).

此論文為2013年度新疆社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《新疆網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警機(jī)制構(gòu)建與社會(huì)穩(wěn)定研究》（項(xiàng)目編號(hào)：13AXW045）階段成果。