如何成就議論佳作

龐培剛

成就議論佳作，需要從宏觀上把控，從微觀上著手。

一、宏觀上把控

（一）規(guī)范議論結構，讓議論文有一副好架子。常見議論文的結構有四種：

1.并列式。就是圍繞中心論點，從同一個向度列出幾個分論點，逐一論證。如果僅僅圍繞一個向度寫，那么幾個分論點之間的關系大多是并列關系。

2.總分式。就是在緒論部分先提出中心論點，在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點進行一一論證，最后在結論部分加以歸納、總結。包括“總──分”式、“分──總”式、“總──分──總”式三種。

3.遞進式。這種結構縱向開拓，層層深入，步步推進，深化議論。圍繞著“是什么——為什么——怎么樣”或者“提出問題——分析問題——解決問題”的思維路線結構文章，展開議論分析。

4.對照式。就是在提出中心論點之后，從正反兩方面對中心論點進行論證。通過兩方面的對照，突出說明其中一方面的正確性，另一方面起烘托、陪襯的作用。

當然，四種常用結構有時在同一篇文章中會有重疊。規(guī)范了議論文寫作的結構，搭好了議論文的架子，你即使再進行一點變式，也不會出現(xiàn)文體不明的問題。

（二）熟悉論證方法，讓議論文能充滿說服力。常見的論證方法有四種：

1.例證法，也就是事例論證，是用典型事例來證明論點的一種方法?！笆聦崉儆谛坜q”，在典型的事例面前，道理不言而喻，因而，例證法是議論文寫作中最常用的一種論證方法。

2.引證法，也叫道理論證。指在議論中引用名人名言、經(jīng)典著作、歷史文獻、諺語、俗語、古今詩文等，作為論據(jù)來證明觀點。引證法的優(yōu)點在于有權威性、說服力。運用引證法，一要找到確切的理論論據(jù)，可以稱之為“引”；二要對理論根據(jù)加以分析，使之與論題充分聯(lián)系起來，可以稱之為“證”。許多學生對“引”頗費心思，但對“證”則往往不夠重視；只“引”不“證”，會犯“觀點加引語”的毛病。

3.對比論證。把兩種相反的或有差異的觀點、事物進行比較，通過兩相對照，肯定正確的，否定錯誤的，使論點更加鮮明。對比論證主要有兩種情況：一是道理上的對比，往往有正反兩方面，如：勤奮與懶惰，誠實與虛偽等，要找到道理的對立面，并進一步展開議論；二是事例上的對比，即在論證過程中，使用正面和反面對比鮮明的多個事例，在兩相對照的同時，通過分析，突出是非，使觀點更明確。

4.喻證法，就是用設喻來論證論點的方法。比喻能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動。在高考作文中，如果能夠恰當?shù)厥褂帽扔髡撟C，可以增添文采。

二、從微觀上著手

學習議論文寫作，宏觀上把控當然重要，但更要緊的是從微觀上著手，在細微處落實議論文寫作要素，從而成就議論佳作。

（一）學會例證，成就議論佳作。例證法是考生在議論文寫作時經(jīng)常運用的論證方法，但在寫作中，有些考生往往以事例代論證，不僅論證不力，而且會造成文體不明的后果，所以，從微觀著手，一定要學會正確運用例證法。

1.學會述例。議論文中的記敘不是單純的寫人記事，而是為議論服務的，一定要學會述例，這里要注意兩點：

（1）述例時指向要明確。表述材料，根本目的是為了突出中心，突出文題，表述任何材料都不要忘了扣題表述和表述結束后的收題、點題。因為人物的經(jīng)歷和人物性格都是多元的，表述事例時要始終指向中心論點、段落分論點或文題。

（2）述例時語意應集中。一個材料，包容的信息是多元的，述例的一個基本要求就是去除枝葉，留其主干?？梢詫κ吕M行剪裁處理，抓住需要信息，舍棄與論點無關的信息；可以挖掘增補，把事例所蘊含的意義挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句，使論據(jù)和論點相適應，使之與論點發(fā)生內在聯(lián)系，從而證明論點；可以進行概括排比，就是圍繞中心論點，用高度凝練概括的語言列出一組不同時代、不同國家的名人典例，并輔以整句句式進行排比表述，如此不僅能使論據(jù)內涵豐富，而且能夠一語道破事例中證明論點的部分。

2.學會析例。議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即使是事例語段，也不能只“擺事實”，還得要結合論點或分論點，進行分析或概括說理。一般而言，常用的析例方法有四種：

（1）例后解說法。表述一個比較長的例子，如果覺得這個例子表面上和要論證的觀點關系不那么密切，這時你就要把它解說一下，或解說它的中心是什么，或解說它與觀點有什么關系。

（2）假設分析法。在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設，并引出相應的結果，以揭示論據(jù)和論點之間的內在聯(lián)系，從而證明原論點的正確性。這樣做，使事例和析例正反映襯，增強了說服力。

（3）因果分析法。敘述完事例論據(jù)之后，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接原因，這原因就是所要證明的觀點。當事例帶有結論性時，就分析其根源，即由果溯因；當事例帶有緣由性時，就分析其結果，即由因求果。

（4）歸納分析法。列舉多個屬性相關的典型論據(jù)之后，緊扣要證明的論點，對事例的意義作深入挖掘，歸納總結出共同點，然后加以歸納升華，回扣凸現(xiàn)其論點。

（二）講究文采，成就議論佳作。議論文不僅講求語言準確、嚴謹，而且也追求鮮明、生動、有文采，以此增強文章的說服力和感染力。如何使議論文語言文采飛揚呢？

1.表達富于變化、句式多樣。一定要精當?shù)厍苍~造句，豐富詞匯，錘煉詞語。還要精心地選擇靈活多變的句式，如將整句與散句、長句與短句、設問句與反問句等交錯運用，這樣就會使行文搖曳多姿，語言活潑流暢，論證效果良好。

2.巧用名言、善引詩文。成語、諺語、歌詞、詩文名句和中外名人格言等，具有文句精美，意味深長，給人啟迪等特點，在議論文中恰當引用，可以使文章典雅精致，意蘊深厚。

3.使用修辭手法。修辭被譽為語言藝術之花，是使文章“有文采”的重要方法，議論文中，恰當?shù)厥褂眯揶o手法，會給文章增光添彩。

4.運用文學筆法。“情為文前，意在筆先?！弊h論也應有感情。好的議論文，有時在論證時，會適當采用一些文學描寫手法，融入作者的一份情感，從而做到以理服人，以情動人。

成就議論佳作，還有諸如精準審題、巧擬題目等方法，但如果能從宏觀上把控議論結構和論證方法，從微觀著手學會例證和講究文采，那么，你的議論文得分一定能“高”起來！