記敘文閱讀之以小見大

【閱讀前言】

小中見大，就是對(duì)一些平凡、細(xì)小的事情進(jìn)行深入的挖掘、提煉，從而闡明深刻的道理，揭示重大的主題，顯示不平凡的意義的一種表現(xiàn)手法。閱讀文章時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.抓住人物描寫。因?yàn)槲闹锌倳?huì)有些詞句會(huì)通過對(duì)外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等某一方面的細(xì)微之處進(jìn)行描寫，來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。2.聯(lián)系生活，發(fā)掘閃光點(diǎn)。同學(xué)們要對(duì)文中記敘的事情進(jìn)行深入發(fā)掘，并能夠從具體的人、事、景、物中概括出作者普遍的感情和抽象的道理，使文章的主題得到升華。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

故鄉(xiāng)的山梨

□李輝英

一個(gè)人誰沒有一個(gè)故鄉(xiāng)呢。對(duì)于故鄉(xiāng)的留戀，或是說一些回憶，恐怕也全是人人少不了的。

故鄉(xiāng)使你留戀的地方太多了，一座山，一叢林，一條小溪，甚而是一些荒墳，都會(huì)給你留下深刻的影子；說到故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，那就更叫你難忘了。

但這種特產(chǎn)，卻并非都是名貴的東西，即以食品一類來說，肉包子也許就是特產(chǎn)之一，五香豆腐干也可以算是故鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，此種食品，全在于地方風(fēng)味的寶貴，而且更可以進(jìn)而以某種特產(chǎn)物品或食品傳名外地，叫別人一聽到某種物品時(shí)，不自覺地就會(huì)聯(lián)想起那出產(chǎn)物品的地方來，譬如南翔包子，南京鴨腎，福建肉松，萊陽梨等全是。

說到梨，故鄉(xiāng)也出產(chǎn)一種梨，因?yàn)椴皇欠N在人家園子里面而是自己生長(zhǎng)在山上的，所以叫作山梨。這些山梨雖然并不出名，外人很少知道，在當(dāng)?shù)貐s是家喻戶曉的。由于這種山梨的生長(zhǎng)，很可以推想到故鄉(xiāng)偏僻落后的社會(huì)情形來，若在繁華的省份，人煙稠密的地方，那是無論如何不會(huì)讓這些山梨自由生長(zhǎng)的，大概不等結(jié)到七成熟時(shí)，早被別人打光了。留待成熟后再摘下來吃的事情，怕是不會(huì)有的。

說起故鄉(xiāng)的山梨，并不像一般梨子那樣甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一層老布。你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我覺得故鄉(xiāng)的山梨特別叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮。因?yàn)樗呛鸵话憷孀渝暮醪煌?。山梨的外皮雖然粗糙異常，但它的內(nèi)中肉瓤卻又嫩又甜，比起本地生梨和天津鴨梨要細(xì)致得多，而且又富有水分，剝了皮，一口就全吃凈吮干了。

山梨的酸味是特別讓人難忘的。一般人對(duì)于甜的感覺得之容易，忘之更快，不比酸的味道，雖不能使人愉快，卻足可叫人輕易忘不掉。在事務(wù)方面，我覺得也是這樣，得意的事情容易忘記，酸辛的事情倒是時(shí)常留在頭腦之中不能忘去。

我愛故鄉(xiāng)的山梨，特別愛吃它的酸味，因?yàn)槲颐棵繌乃乃嵛吨?，來比擬自身寒酸的境遇；是的，我的生活永遠(yuǎn)是在酸味中過著的，我沒有過一日屬于甜味的生活！也許，我此后的日子還是要在酸味中過著的呢。所以，對(duì)于故鄉(xiāng)的山梨就因此更給我不能忘記的深深的印象了。

故鄉(xiāng)的山梨又是上市的時(shí)候了，村婦們定又一群一群的提著筐，挑著擔(dān)子，還有背著口袋的，到人家里去進(jìn)行交易。她們不要錢，只是換些得用的東西，像棉花、布頭、絨線一類的物品。這種交易倒很和上古時(shí)代“日中為市”的“以己之有，易己之無”的情形有些相像，不同的就是沒有固定的交易時(shí)間罷了。我愛故鄉(xiāng)的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們?cè)V苦無處的非人生活。

（選自《談故鄉(xiāng)》，有刪節(jié)）

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

1.本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？

解題思路：回答這類題目，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上出發(fā)，抓住文中所描繪的物——山梨及表現(xiàn)山梨特征的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析。

【拓展練習(xí)】

2.本文語言質(zhì)樸平淡，但飽含深情。請(qǐng)結(jié)合語境，品味文中的黑體詞語。

解題思路：一般而言，語言品析題可從“語言表達(dá)”“手法理解”“情感體驗(yàn)”三個(gè)不同的角度入手。其步驟大致可以歸納為：（1）確定角度。這些角度包括語言表達(dá)方面的修辭、句式、用詞等等；表現(xiàn)手法方面的虛實(shí)結(jié)合、首尾呼應(yīng)、寓情于景等等。（2）分析作用。如修辭手法的一般作用包括：比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物；夸張手法旨在突出人或事物的特征，給讀者以強(qiáng)烈的印象；對(duì)比手法是通過比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題等等。

3.文中第五段說“你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢”，請(qǐng)結(jié)合全文來分析山梨讓作者念念不忘的原因。

解題思路：答題時(shí)，同學(xué)們務(wù)必要結(jié)合文中語境及作者所要表達(dá)的主題作答。