國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及措施

唐麗春

（廣西桂水電力股份有限公司天湖發(fā)電分公司 廣西桂林市全州縣 541500）

國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及措施

唐麗春

（廣西桂水電力股份有限公司天湖發(fā)電分公司 廣西桂林市全州縣 541500）

如今，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站有一席之地，就需要具備一批優(yōu)秀的技術(shù)人才。但是目前我國(guó)大多數(shù)國(guó)企技術(shù)人才比較匱乏，主要是因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)理念滯后、人才隊(duì)伍老齡化、重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重、績(jī)效和成果考評(píng)機(jī)制有待完善、社會(huì)技術(shù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求存在矛盾，在一定程度上阻礙了國(guó)企的發(fā)展，因此需要對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，然后制定有效的解決措施，以更好的提高國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)，推動(dòng)國(guó)企的發(fā)展。

國(guó)企技術(shù)人才；培養(yǎng)；問(wèn)題；措施

前言

如今，人才資源逐漸發(fā)展成為我國(guó)重要的一項(xiàng)戰(zhàn)略資源，而且企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也轉(zhuǎn)化到了人才的競(jìng)爭(zhēng)。這主要是因?yàn)榧夹g(shù)人才國(guó)企發(fā)展的先鋒力量，在推動(dòng)企業(yè)改革、創(chuàng)新和發(fā)展中扮演著十分重要的角色。但是我國(guó)國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)還存在一定的“瓶頸”問(wèn)題，本文將會(huì)對(duì)其進(jìn)行分析，并制定有效的解決措施，以更好的培養(yǎng)一批作風(fēng)過(guò)硬、技藝精湛的高素質(zhì)技能人才，更好的推動(dòng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

1 國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.1 國(guó)企人才培養(yǎng)理念滯后

由于我國(guó)的人事制度改革還不夠徹底，從而導(dǎo)致大部分國(guó)企人事部門的職能還在沿用傳統(tǒng)的體系，甚至一些國(guó)企雖然已經(jīng)進(jìn)行機(jī)構(gòu)的重組，但是并未對(duì)其工作理念和工作方法進(jìn)行改革，還在一直沿用傳統(tǒng)的人事管理體系，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)理念滯后，無(wú)法更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)。一些國(guó)企還沒(méi)有對(duì)專業(yè)技術(shù)人才崗位進(jìn)行有效的設(shè)定，往往是憑借領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)任命，對(duì)于一些科研任務(wù)和研究課題的分配，也基本上是由組織分配，這些都不利于技術(shù)人才的培養(yǎng)。

1.2 人才隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重

目前，我國(guó)國(guó)企技術(shù)人才的老齡化比較嚴(yán)重，這在一定程度上阻礙了技術(shù)人才的培養(yǎng)水平。實(shí)際上誘發(fā)技術(shù)人才老齡化的原因有：①近些年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，有效的推動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)和IT行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量的優(yōu)秀人才專項(xiàng)這些行業(yè)，很好有人愿意靜下心來(lái)進(jìn)行技術(shù)的研究；②由于受到國(guó)企編制的限制，導(dǎo)師國(guó)企招收的年輕技術(shù)人才有限，從而加劇了技術(shù)人才老齡化的進(jìn)度；③對(duì)于一些傳統(tǒng)行業(yè)而言，由于受到傳統(tǒng)體制的限制，致使一些沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者文化水平比較低的工人，已經(jīng)很難培養(yǎng)成為技術(shù)型人才。這些都限制了年輕技術(shù)人才的引進(jìn)，從而使人才隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重。

1.3 重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重

目前，大部分國(guó)企未對(duì)員工的培訓(xùn)給予足夠的重視，而且一些培養(yǎng)措施不夠系統(tǒng)，部分領(lǐng)導(dǎo)還存在較為嚴(yán)重的重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象，從而導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制比較滯后。大部分國(guó)企技術(shù)人員希望能夠獲得培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是由于大部分國(guó)企資金有限，沒(méi)有更多的資金用于聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培訓(xùn)，而國(guó)企自身的技術(shù)培訓(xùn)能力有限，又進(jìn)一步加劇了重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象，從而導(dǎo)致技術(shù)人才培養(yǎng)無(wú)法順利進(jìn)行。

1.4 績(jī)效和成果考評(píng)機(jī)制有待完善

大部分國(guó)企所具備的績(jī)效和成果考評(píng)機(jī)制還不夠完善，相關(guān)考評(píng)指標(biāo)還不夠系統(tǒng)，無(wú)法對(duì)個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與專業(yè)技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)之間的績(jī)效進(jìn)行區(qū)分。大多數(shù)國(guó)企未按照要求開(kāi)展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，在實(shí)際任職資格評(píng)審過(guò)程中，片面追求論文數(shù)量、論資排輩、關(guān)系戶等現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。甚至還有一部分國(guó)企單位把立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、科研課題的設(shè)置、取得的成就等作為納入行政部門管理的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

1.5 社會(huì)技術(shù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求存在矛盾

目前，國(guó)企技術(shù)人才需求與社會(huì)技術(shù)人才培養(yǎng)還存在一定的矛盾，因?yàn)榇蟛糠謬?guó)企對(duì)技術(shù)人才的鑒定往往是根據(jù)其學(xué)歷的高低、從事相關(guān)工作的年限、理論知識(shí)和實(shí)踐技能掌握情況等進(jìn)行評(píng)定。但是社會(huì)技術(shù)人才一般會(huì)受到行業(yè)和專業(yè)的影響，同時(shí)也會(huì)受到地方勞動(dòng)不同的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)限定，從而導(dǎo)致社會(huì)技術(shù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求存在矛盾。

2 提高國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)的措施

2.1 加大對(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)理念的創(chuàng)新

如今，我國(guó)已經(jīng)步入了現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期，并開(kāi)始走新興工業(yè)化道路，逐漸發(fā)展成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)，在該過(guò)程中需要樹(shù)立人才第一的培養(yǎng)理念，以更好的完成專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作。在進(jìn)行國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，最好以精干高效為目標(biāo)，以盤活現(xiàn)有人才資源、優(yōu)化人才配置為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)培訓(xùn)為手段，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為準(zhǔn)則，以改善環(huán)境為保障，以增強(qiáng)能力為重點(diǎn)，從而更好的推動(dòng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展，提高我國(guó)在世界上的地位。

2.2 完善技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制

通過(guò)對(duì)國(guó)企人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建一個(gè)分級(jí)管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，可以更好的推動(dòng)國(guó)企人才培養(yǎng)工作。同時(shí)，國(guó)企還需要對(duì)已有的培訓(xùn)基地軟硬件設(shè)施進(jìn)行補(bǔ)充和完善，加大對(duì)技術(shù)人才培訓(xùn)基地的投入力度，還可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)增其他工種培訓(xùn)基地，從而實(shí)現(xiàn)綜合型人才的培養(yǎng)。此外，還需要對(duì)相關(guān)制度措施進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和完善，從而使技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制具有規(guī)范性、針對(duì)性、經(jīng)常性，以確保技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)然，在進(jìn)行國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中，還需要鼓勵(lì)相關(guān)部門積極參與其中，尤其是要參與到培訓(xùn)授課、教材編寫、標(biāo)準(zhǔn)制定等環(huán)節(jié)之中，以更好的推動(dòng)國(guó)企技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。

2.3 優(yōu)化人才個(gè)性化培養(yǎng)路徑

技術(shù)人才的成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)企的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而且一般是國(guó)企內(nèi)外因綜合作用的結(jié)果。通常情況下，技術(shù)人才從性格、興趣、氣質(zhì)到專長(zhǎng)等方面都存在一定的差異，并且他們的成長(zhǎng)道路也不一樣，有的可能一帆風(fēng)順，但是有的又是艱難險(xiǎn)阻，此時(shí)要求給予他們積極的引導(dǎo)，并鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，從而更好的優(yōu)化人才個(gè)性化培養(yǎng)路徑。在進(jìn)行技術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中，既要注重現(xiàn)實(shí)能力，又要注重未來(lái)的潛在能力；既不能拔苗助長(zhǎng)，也嚴(yán)禁論資排輩；既要對(duì)他們的工作業(yè)績(jī)給予關(guān)注，又要對(duì)他們的職業(yè)道德、思想品德給予重視，從而營(yíng)造一個(gè)惜才、護(hù)才、愛(ài)才的技術(shù)人才培訓(xùn)環(huán)境?？梢詰{借重點(diǎn)攻關(guān)等方式來(lái)對(duì)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，在實(shí)際操作中更好的提高他們的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。探索創(chuàng)建企業(yè)導(dǎo)師帶徒制度，可以在技術(shù)人才中挑選一批經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的技術(shù)人才任導(dǎo)師，來(lái)帶領(lǐng)和培養(yǎng)新技術(shù)人才，以實(shí)現(xiàn)新老交替，避免出現(xiàn)技術(shù)人才“斷層”現(xiàn)象。

2.4 加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)，以更好的提高技術(shù)人才的動(dòng)手和創(chuàng)新能力

實(shí)際上，在技術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)踐是最好的培養(yǎng)手段，是識(shí)別人才水平和能力的有效方法。要想跟高的提高技術(shù)人才的綜合素質(zhì)水平，就需要提高他們的實(shí)踐操作能力，從而有效的提高技術(shù)人才的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。具體從以下幾個(gè)方面著手：①可以在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，為他們開(kāi)展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如情景模擬、考察實(shí)習(xí)、拓展訓(xùn)練等，從而有效提高他們的動(dòng)手操作能力；②加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。由于高職院校理論知識(shí)比較多，但是缺乏一定的實(shí)踐操作條件，而國(guó)企正好可以滿足他們的實(shí)踐需求，這樣一來(lái)兩者結(jié)合在一起，就可以更好的加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生將學(xué)生放到企業(yè)之中，可以使他們更快的步入工作氛圍，為日后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，加大對(duì)技術(shù)人才時(shí)間能力的培養(yǎng)，可以更好使他們對(duì)理論知識(shí)有個(gè)全面的了解和掌握，有效提高技術(shù)人才的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

2.5 完善技術(shù)人才約束和激勵(lì)機(jī)制

由于受到傳統(tǒng)體制的影響，大部分技術(shù)人員的工資待遇比較低，從而導(dǎo)致他們工作積極性不高。此時(shí)，就要求國(guó)企對(duì)已有的福利待遇機(jī)制進(jìn)行補(bǔ)充和完善，逐漸改進(jìn)和完善技術(shù)人才約束和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)給予足夠的重視，才而使他們?cè)敢鈱⒆约旱牟湃A奉獻(xiàn)到企業(yè)工作之中。國(guó)企技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制的對(duì)象與目標(biāo)如表1所示。同時(shí)，還需要建立技術(shù)人才浮動(dòng)管理模式，雖然對(duì)高級(jí)工、高級(jí)技師、技師給予了評(píng)定，但是這只能說(shuō)明他們具備了一定的職業(yè)資格，但是并不能說(shuō)明他們能夠勝任某一項(xiàng)工作，此時(shí)就需要構(gòu)建一套技術(shù)人才動(dòng)態(tài)考核體系，對(duì)技術(shù)人才進(jìn)行定期的考核與評(píng)價(jià)，對(duì)于優(yōu)秀的技術(shù)人員要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和物質(zhì)激勵(lì)，而對(duì)于考核結(jié)果不理想的技術(shù)人員也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和約束，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)人員的有效培養(yǎng)。

表1 技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制的對(duì)象與目標(biāo)

2.6 完善技術(shù)人才評(píng)價(jià)體系

在對(duì)國(guó)企技術(shù)人員進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，要想達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)效果，就需要做好技術(shù)人才的評(píng)價(jià)工作。在對(duì)技術(shù)人才進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要重能力、重業(yè)績(jī)、重實(shí)踐，同時(shí)還需要對(duì)其道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)進(jìn)行考慮。實(shí)行人才定期跟蹤和考核考核制度、責(zé)任追究制度、評(píng)價(jià)公示制度，以確保評(píng)價(jià)結(jié)果的公正、客觀、準(zhǔn)確，為國(guó)企技術(shù)人才的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，要想提高國(guó)企的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，加大對(duì)技術(shù)人才的培訓(xùn)與教育力度，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，并不斷完善技術(shù)人才約束和激勵(lì)機(jī)制，從而有效提高國(guó)企技術(shù)人才培養(yǎng)效果，緩解我國(guó)技術(shù)人才短缺問(wèn)題。

[1]劉洋.淺談大型國(guó)企技能人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及其解決措施[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2016，12（8）：139～140.

[2]唐璨.株洲國(guó)有企業(yè)技術(shù)人才流失現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].湖南工業(yè)大學(xué)，2013.

[3]張淼.中油管道公司專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)建設(shè)優(yōu)化研究[J].山東師范大學(xué)，2014.

F276.1

A

1004-7344（2016）36-0011-02

2016-10-26

唐麗春（1976-），女，政工師，大專，主要從事人力資源管理、職工教育管理等方面的研究。