“新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)”教學(xué)設(shè)計(jì)

趙新杰（山東省平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)， 山東 青島 266700）

教學(xué)流程　教師活動(dòng)　學(xué)生活動(dòng)　設(shè)計(jì)意圖交流對(duì)貝貝的四個(gè)疑惑的認(rèn)識(shí)。以幫貝貝解惑的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)。導(dǎo)入新課（引言）同學(xué)們，愛(ài)旅游的貝貝和玲玲在暑假期間一起去新疆旅游，細(xì)心的貝貝發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜幸恍┈F(xiàn)象，感到很困惑。（多媒體）1.新疆的地形怎么和“疆”字這么像？2.在海拔兩千多米的天山，游客們不下雨也打著傘，衣服穿得還挺厚。3.越干旱，新疆的人們?cè)脚瓮煸贌嵋稽c(diǎn)，這是怎么回事？4.那里的西瓜不熟，竟也很甜！誰(shuí)來(lái)幫貝貝解惑？同學(xué)們知道的還真不少。對(duì)于新疆，你還知道它的哪些知識(shí)？今天我們一起走進(jìn)新疆，了解一下新疆的地理概況和區(qū)域發(fā)展情況。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們就可以用專家的眼光來(lái)解答這些問(wèn)題了。交流自己對(duì)新疆的了解。通過(guò)交流對(duì)新疆的認(rèn)識(shí)，幫助教師了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。新知探究一：獨(dú)特的位置（引言）關(guān)于新疆，老師可以用“獨(dú)特”來(lái)形容。我們先來(lái)看第一獨(dú)：獨(dú)特的位置。請(qǐng)大家看大屏幕，觀察新疆在中國(guó)的位置圖、新疆的位置與范圍圖（多媒體），思考：1.新疆位于中國(guó)的什么部位？是否瀕臨海洋？2.找出新疆的經(jīng)緯度范圍，說(shuō)出新疆的土地面積及其在我國(guó)省級(jí)行政單位中的位次。3.找出與新疆接壤的國(guó)家。4.想一想，鄰國(guó)眾多的地理位置，對(duì)新疆的發(fā)展有哪些重要影響？小結(jié)：通過(guò)讀圖、讀書，我們知道，新疆位于我國(guó)西北邊陲，深居內(nèi)陸，周圍同俄羅斯、蒙古等國(guó)家接壤，邊境線漫長(zhǎng)，這有利于新疆對(duì)外開放，加強(qiáng)與鄰國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，開展邊界貿(mào)易，戰(zhàn)略地位非常重要，成為我國(guó)西部大開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)生根據(jù)屏幕顯示的圖片和問(wèn)題，觀察圖片，提取信息，分析、歸納新疆的位置，體會(huì)新疆位置的重要性。位置是重要的自然地理要素之一。地理位置不但關(guān)系著這個(gè)國(guó)家或者地區(qū)的工農(nóng)業(yè)發(fā)展，也關(guān)系著他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，戰(zhàn)略地位等等。本部分重在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖觀察、分析能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)地理位置對(duì)新疆發(fā)展的重要影響，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。新知探究二：獨(dú)特的自然環(huán)境（承轉(zhuǎn)）下面，我們用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)新疆獨(dú)特的自然地理特征。（多媒體出示中國(guó)的氣候類型分布、新疆地形和主要礦產(chǎn)資源分布、中國(guó)河流分布等圖）1.請(qǐng)大家對(duì)照學(xué)案提示，閱讀課本P86～88圖文，結(jié)合課前搜集的材料，自主學(xué)習(xí)新疆的地形、氣候、河流、資源等內(nèi)容；自主設(shè)計(jì)圖例，繪制簡(jiǎn)圖表示新疆的地形分布特點(diǎn)。2.下面以小組為單位，交流自學(xué)情況，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。3.有沒(méi)有小組解決不了的問(wèn)題？請(qǐng)小組長(zhǎng)提出來(lái)我們共同解決。4.我們一起來(lái)交流一下。小結(jié)：大家說(shuō)的不錯(cuò)。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了新疆的位置、地形、氣候、河流、資源等自然地理概況，現(xiàn)在我們可以對(duì)貝貝的疑惑做出評(píng)價(jià)了。整理課前準(zhǔn)備資料，閱讀課本相關(guān)圖片、文字，思考問(wèn)題。組內(nèi)交流自學(xué)情況并推選代表回答問(wèn)題。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)貝貝的疑惑做出解答。新疆的地形、氣候、河流等知識(shí)在“第五章第三節(jié)西北地區(qū)”中已有所涉及，因此本部分重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、觀察分析能力和與他人合作的能力，感受新疆獨(dú)特的自然環(huán)境，為后續(xù)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)等的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（過(guò)渡）貝貝對(duì)大家的解釋也很滿意。同樣是生活有心人的玲玲說(shuō)了，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜袔讉€(gè)詞匯使用率較高，如“黑白經(jīng)濟(jì)”，“羊”“氣”十足，新疆速度，一帶一路等等，她感到很迷惑。大家?guī)退忉屢幌?？（講解）新疆獨(dú)特的自然環(huán)境和豐富的自然資源，使新疆形成了獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征。首先請(qǐng)大家看一段微課視頻《新疆是個(gè)好地方》。（播放視頻）開動(dòng)腦筋，積極思考，感受新疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。觀看視頻，從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、第三產(chǎn)業(yè)等方面直觀感受新疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的巨大變化。以幫玲玲解惑的方式再次吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)。以視頻的方式展示新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就，便于學(xué)生直觀形象地了解新疆，感受祖國(guó)西部大開發(fā)所取得的巨大成就。新知探究三：獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)濟(jì)（提問(wèn)）大家看，改革開放以來(lái)，尤其是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來(lái)，新疆的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度明顯加快，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。這些變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)新疆，利用小組合作的方式，從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、第三產(chǎn)業(yè)等方面了解一下新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，同時(shí)完成課本p92活動(dòng)1。老師重申一下合作的要求：積極思考，形成自己的觀點(diǎn)；組內(nèi)交流時(shí)，勇于發(fā)表自己的見解；發(fā)言時(shí)，組長(zhǎng)做好安排，2號(hào)同學(xué)做好記錄。1.下面組內(nèi)交流自學(xué)情況。2.有沒(méi)有小組解決不了的問(wèn)題？請(qǐng)小組長(zhǎng)提出來(lái)。3.我們一起來(lái)交流一下。教師小結(jié)（多媒體出示相關(guān)圖片）：新疆是目前我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉、啤酒花和甜瓜生產(chǎn)基地，形成了棉花、小麥、甜菜和畜牧等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。特別是長(zhǎng)絨棉，出現(xiàn)多個(gè)中國(guó)第一。那么你知道新疆種植棉花的優(yōu)勢(shì)條件有哪些？新疆工業(yè)發(fā)展很快，建成了以礦產(chǎn)資源開發(fā)和農(nóng)副產(chǎn)品深加工為主的工業(yè)體系。交通發(fā)展迅速，以公路、鐵路、航空為主，是中國(guó)機(jī)場(chǎng)最多、航線最長(zhǎng)的省區(qū)。特別是鐵路，已經(jīng)構(gòu)成“田字形”框架格局，新亞歐大陸橋更是連接亞洲和歐洲的鐵路大動(dòng)脈，便利了新疆對(duì)內(nèi)、對(duì)外聯(lián)系。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，是中國(guó)擁有邊境口岸數(shù)量最多的省區(qū)。這一切，促進(jìn)了新疆的跨越式發(fā)展。以小組合作的方式歸納、分析新疆在各方面發(fā)展的成就。推選代表回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和與他人合作的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與小組合作、參與課堂。幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，加深印象。設(shè)置疑問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思維。從熱量和水源兩方面討論、分析新疆盛產(chǎn)長(zhǎng)絨棉的優(yōu)勢(shì)條件?！椭鷮W(xué)生鞏固知識(shí)，加深印象。觀看視頻，了解新疆的荒漠化、水土流失加劇等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。閱讀課本，圈畫、回答問(wèn)題。新知探究四：生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（過(guò)渡）新疆獨(dú)特的位置、獨(dú)特的自然環(huán)境為當(dāng)?shù)貛?lái)了豐富的資源，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也給當(dāng)?shù)貛?lái)了自然災(zāi)害，尤其是在利用自然資源時(shí)，人們不合理的行為也給自然環(huán)境造成了破壞。請(qǐng)大家觀看一段視頻：《荒漠化—母親永遠(yuǎn)的痛》師：新疆的生態(tài)問(wèn)題真的很嚴(yán)重。請(qǐng)大家閱讀課本92頁(yè)，自主完成以下問(wèn)題：1.新疆在發(fā)展過(guò)程中存在哪些突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題？2.這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么？3.應(yīng)該如何治理新疆的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)開發(fā)與保護(hù)并舉？質(zhì)疑：大家有沒(méi)有問(wèn)題？請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)交流一下。師總結(jié)：從交流中我們可以看出，新疆采取了許多有力措施，改善了生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在，我們也可以對(duì)玲玲的困惑進(jìn)行評(píng)價(jià)了。解答玲玲的困惑。以直觀的方式展示新疆的生態(tài)問(wèn)題，給學(xué)生以巨大的視覺(jué)沖擊，達(dá)到對(duì)思想的震撼。系統(tǒng)了解新疆的生態(tài)問(wèn)題、產(chǎn)生原因，以及促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)與保護(hù)并舉的重要意義，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。解疑答惑旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層次的理解。小結(jié)本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。課堂總結(jié)本節(jié)課你們學(xué)到了什么？教師總結(jié)：今天我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式了解了新疆獨(dú)特的位置、獨(dú)特的自然環(huán)境、獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。通過(guò)新疆的發(fā)展，我們懂得了在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，必須因地制宜，走可持續(xù)發(fā)展道路，才能實(shí)現(xiàn)人地和諧。下面請(qǐng)大家根據(jù)知識(shí)提綱，對(duì)照課本和學(xué)案，梳理一下本節(jié)課知識(shí)。課后活動(dòng)收集資料，總結(jié)新疆的中國(guó)之最，以及新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，辦一期手抄報(bào)。拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取課外知識(shí)的能力。