作文審題立意換個切入點(diǎn)

近年來，相對寬泛的高考作文命題為我們提供了放飛思維的天地。就每一道題目而言，都有多種寫作可能，但在廣泛的寫作可能中，總有一些內(nèi)容或?qū)懛ㄊ窍鄬Ω玫?。所以，怎樣把題意落實(shí)到最佳處，也就成為考場作文入題的關(guān)鍵。前人戴師初說過：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之。”為什么“第三番來者”更“可愛”呢？這是因?yàn)?，第一思考層面，是人人皆知的“熟語”；第二思考層面，是人們常見的“舊話”；第三思考層面，才是大家亟待了解的“新聞”。三個層面，一個比一個精，一個比一個深，一個比一個新。精，要言不煩，以一當(dāng)十，足以說明問題；深，意義深遠(yuǎn)，不浮光掠影，教育作用就大；新，陳言務(wù)去，不拾人牙慧，因而更具啟發(fā)性。

實(shí)踐證明，面對新材料作文、命題作文等題型，學(xué)會變換切入點(diǎn)并靈活運(yùn)用于寫作中，確實(shí)是寫出有個性的力作的制勝“秘訣”。

一、換一種特定含義切進(jìn)來

審題時應(yīng)注意題目中關(guān)鍵詞語的本義和“轉(zhuǎn)義”（包括引申義和比喻義），有時可拋開基本含義，以引申義或比喻義作為切入點(diǎn)。比如就作文“有家真好”，除了立足于“家”的本義，寫“家是獲取關(guān)愛、力量的港灣”“家是互相關(guān)心、互相鼓勵的賽場”外，還可以把“家”理解為社會——社會是個溫暖的大家庭；把“家”理解為“國家”——“我們都有一個家，名字叫中國”，可運(yùn)用擬人手法，通過“臺灣”自述心聲，表達(dá)“盼望寶島回歸、祖國統(tǒng)一”的主題；還可把視角投向大自然，關(guān)注小動物們的生存環(huán)境，描繪它們的“家”的狀況，指出“‘有家真好是生物世界的共同感受”，呼吁加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，為人類和人類的朋友營造一個優(yōu)美舒適的“家”。

當(dāng)然，如果通常情況下大家都會從“轉(zhuǎn)義”的角度理解話題，那就不妨從其本義切入，同樣能換來創(chuàng)新佳作。

二、換一個具體角度切進(jìn)來

像2015年江蘇卷的“智慧”、天津卷的“范兒”、福建卷的“路的思辨”、四川卷的“老實(shí)與聰明”等作文題，可寫內(nèi)容很多，如果僅把考題當(dāng)作一個不可分割的整體，籠而統(tǒng)之地去寫文章，勢必造成文意散漫。所以，得學(xué)會在寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，給自己提供一個充分發(fā)揮的好舞臺。四川卷滿分作文《守住心中的桃花源》，與一般考生泛談“老實(shí)和聰明能為一個人兼而有之”“老實(shí)是另一種聰明，聰明未必是真聰明”等不同，該考生聚焦一點(diǎn)，單從中學(xué)生作文之道說開去，以老師在教學(xué)中自作聰明地教學(xué)生走捷徑，主要教學(xué)生技法而忽略引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注內(nèi)心，從而使寫作本質(zhì)被遺棄為素材，選點(diǎn)很獨(dú)特，既便于駕馭，又有利于寫出真情實(shí)感。文中一系列比喻賦予了文章新意。如標(biāo)題把符合“心靈的寫作”比喻為“桃花源”，設(shè)喻妥當(dāng)而新穎。在說明“我”渴望回歸到心靈寫作的時候，作者引用了《穹頂之下》的內(nèi)容，用“藍(lán)天白云”來比喻自己向往的自由的寫作，讀來頗具新意。此文受到青睞，主要因其筆墨集中，內(nèi)蘊(yùn)深沉。

三、換一個思考方向切進(jìn)來

作文時，應(yīng)圍繞命題或供料積極展開輻射性思維。思維的觸角可以伸向大干世界、古今中外，要聯(lián)想與該題目相關(guān)的名言警句、詩詞歌賦、寓言漫畫、新聞報道乃至影視節(jié)目，充分發(fā)掘題目內(nèi)涵的不同側(cè)面、不同層面。很多情況下，可以嘗試運(yùn)用變向思維審讀題意。

試舉一例：以“借口”為題寫一篇文章。所謂“借口”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“非真正的理由”“假托的理由”，寫本題的常規(guī)思路是：表達(dá)對人生過程中誤找借口的某種反省，或者就人們尋找借口的原因作一番分析。寫作的創(chuàng)新思路可以是：①反向立意，在承認(rèn)“凡事都尋求借口”不足取的基礎(chǔ)上，指出“借口”是不是任何時候都不該找，“尋求借口”是不是就得簡單地被認(rèn)為是錯，其答案并不單一。比如，當(dāng)不便于直接拒絕他人的某些要求時，尋求借口很可能是一種處世的藝術(shù)和人生智慧。②轉(zhuǎn)換視角，從人類為破壞自然環(huán)境找借口的角度構(gòu)思想象作文，反映環(huán)保主題。③從大處著眼，針對日本為掩飾侵略罪行尋找借口等熱點(diǎn)問題，予以斥責(zé)或譏諷。后面幾種思路避開了常規(guī)，容易寫出較強(qiáng)的思想性、趣味性。“借口”談不上是新話題，但換一種眼光看題目，不就做到“老井深淘出清泉”了嗎？

綠葉的風(fēng)采 2015年吉林一考生

大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，一夜之間，成為國際學(xué)術(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人物，獨(dú)攬生命科學(xué)之風(fēng)采。在我們?yōu)樗某晒炔实臅r候，不免有人要問，大李成功的秘訣是什么呢？是他的篤學(xué)敏思、矢志創(chuàng)新嗎？

是，也不是，別忘了材料中“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”的提示，這說明，大李成功的背后，有一個無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，這才是大李成功的秘訣。

當(dāng)今世界分工越發(fā)明顯，正逐步向簡單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，合作方式是時代發(fā)展的必然。俗語“孤雁難飛，孤掌難鳴”“柴多火焰高，人多辦法好”“人心齊，泰山移”“眾擎易舉，獨(dú)力難成”等，強(qiáng)調(diào)的都是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

法國作家巴比塞說過：“個性和集體融合起來，不會失去個性；相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！?/p>

美國教育家韋伯斯特也說過：“人們在一起可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的?！?/p>

可見，大李的成功，取決于他所在的團(tuán)隊(duì)以及他與團(tuán)隊(duì)之間的通力合作。大李的成功便是這個團(tuán)隊(duì)智慧、力量的結(jié)晶。

說到“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”，我便想到了大雁。大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈“V”型。這些雁飛行時定期變換領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)闉槭椎难阍谇懊骈_路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12%的距離。

合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎的占2/3以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。

從2012年開始，感動中國十大人物中的“中華之光”朱光亞，“中國核潛艇之父”黃旭華，“中國氫彈之父”于敏都是出自同一個英雄的團(tuán)隊(duì)。

大量事實(shí)證明，成功者的背后有一個堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，一旦失去這個團(tuán)隊(duì)，他將一事無成。

古希臘神話中有個英雄叫安泰，同敵人決斗時，如果遇到困難他便往地上一靠，于是獲取了新的力量，所以沒有哪一個英雄能與他抗衡。海格立斯觀察到了他的弱點(diǎn)，在交戰(zhàn)中把他舉到空中，不等他靠近地面就把他扼死在空中……

“紅花雖好還要綠葉扶持”，意思是一個人本領(lǐng)再大，成績再多，也離不開團(tuán)體對他的支持和幫助。

假如大李是嬌美的紅花，他身后的團(tuán)隊(duì)是綠葉的話，我們謳歌紅花風(fēng)采的同時，難道不應(yīng)該謳歌綠葉的風(fēng)采嗎？

點(diǎn)評

這篇議論性散文在幾十萬份考卷中脫穎而出。作者從材料“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”的提示切入，把視角投向團(tuán)隊(duì)，立意獨(dú)到，論證深刻，讓閱卷教師贊不絕口。作者的成功在于由此及彼的思辨能力，由大李想到了他率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，借助大李成功的秘訣，闡明了“成功者的背后有一個堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，一旦失去這個團(tuán)隊(duì)，他將一事無成”的道理。文章中，中外俗語、名言和名人事跡信手拈來。正反事例，旁征博引；有詳有略，重點(diǎn)突出，對鮮為人知的哲理故事敘述詳盡，對大家熟知的風(fēng)采人物點(diǎn)到為止，化枯燥的說理于趣味的故事當(dāng)中，增強(qiáng)了文章的可讀性。

結(jié)尾引用“紅花雖好還要綠葉扶持”，將議論引向深入，同時采用比喻和反詰，卒章顯志，借謳歌綠葉的風(fēng)采，抒發(fā)了作者對團(tuán)隊(duì)風(fēng)采的贊美之情。標(biāo)題“綠葉的風(fēng)采”讓文章文采斐然，美不勝收。其材料的豐富，論據(jù)的充足，意境的深遠(yuǎn)，都比別的考生高出一籌。

維也納的智慧 2015年江蘇一考生

維也納是個很聰明的城市。

作為歐洲工業(yè)的心臟，每天有數(shù)以萬計(jì)的人涌入這個城市，帶給這個城市來自世界各地的喧囂。維也納沒有城墻沒有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來的是歐洲各國的大企業(yè)，流出的是每日數(shù)以億計(jì)的財(cái)富。維也納很聰明，“二戰(zhàn)”后在“馬歇爾計(jì)劃”的幫助下，它迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，并順應(yīng)時代，出臺各種政策吸引世界各地的投資者和無頭蒼蠅似的工業(yè)企業(yè)。在短短數(shù)十年間，它發(fā)展成了一個擁有百萬人口的工業(yè)大城市，維也納真的很聰明。

維也納本是個小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統(tǒng)治時期，瑪利亞女王將所生的十六個女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴(kuò)充著自己的領(lǐng)土，并以此成為當(dāng)時最強(qiáng)盛的國家。

當(dāng)然，同在哈布斯堡統(tǒng)治時期，維也納在擴(kuò)充領(lǐng)土?xí)r還接受了莫扎特?cái)嚲职愕囊魳穭?chuàng)新和如同雨后春筍般的維也納學(xué)派。維也納很聰明，它憑借著莫扎特的音樂和自由的學(xué)術(shù)吸引了成千上萬的音樂家和學(xué)者。最終，它以音樂和學(xué)術(shù)上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。

維也納的智慧在于它的政策、律令、音樂、學(xué)術(shù)……然而，這些智慧或許能成就它的一時之輝煌，卻不足以支撐它居于世界之巔而不倒。

幸而，維也納抓住了讓城市變?yōu)橛篮愕恼嬲腔邸?/p>

當(dāng)一次世界博覽會向它招手時，維也納客氣地拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹他的真容后又退回了深山。

有人說，維也納就如同一個圓。它的工業(yè)，它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏進(jìn)一步。而圓的中間，是飄揚(yáng)著優(yōu)美音樂的小酒館，是散落在城市各個角落的維也納大學(xué)，是每天座無虛席的三萬四千張音樂會和劇院的位子……無論維也納的石油和金子碰撞發(fā)出多么大的聲響，你依舊能聽到城市中心圣蒂斯芬大教堂日暮時的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發(fā)上向你微笑……

或許，正是因?yàn)榫S也納抓住了其智慧的本質(zhì)，才沒有變得像工業(yè)革命后的英國一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。

智慧是多種多樣的，我們也應(yīng)該如同維也納一樣能夠抓住智慧的本質(zhì)，創(chuàng)造出永恒光明的未來。

點(diǎn)評

“智慧”的內(nèi)涵究竟何如？誰能解得個中味？作為一個小小的古老城邦，何以在歷史進(jìn)程中能一次次華麗地蛻變，直至“創(chuàng)造出永恒”？此文高妙之處，首先在于不寫人而寫“城”，并逐層回答了“智慧”的內(nèi)涵在靈動不呆板，包容不封閉，創(chuàng)新不守舊，圓融不固化。作為說理散文，另一可貴之處在于不止于純粹的議論，而是借事說理，以雄厚的史實(shí)解讀智慧最凸顯的特征。

智慧的話題，須智慧地駕馭。無論是整體構(gòu)思，還是遣詞造句，此文拿捏有方，大氣磅礴。尤其評說“維也納就如同一個圓”，不僅僅將智慧的最高境界比作一個圓，更為可貴處在于能大膽地想象，獨(dú)到地打比方，靈動地行文，直至將立意升華為“智慧”地“微笑”。

泉涌 2015年湖北一考生

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”，是什么人曾吟過的詩？“瞻彼淇奧，綠竹猗猗”，是什么人曾觀過的景？“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，是什么人曾發(fā)出的感嘆？“窈窕淑女，君子好逑”，是什么人牽動的情絲？

當(dāng)我們提到現(xiàn)實(shí)主義詩歌時，不覺會想起杜甫的茅屋。可在日漸衰微的大唐，杜少陵落在濁酒之中的淚，化自先秦的百姓兆民深埋在《詩三百》中的酒。千年的時光輾轉(zhuǎn)，將他們的姓名深埋進(jìn)黃土，但他們的苦與痛，笑與淚，詩與夢，卻匯成溪流，聚成深泉，從千年后杜少陵的詩中噴涌而出……

多少勞工的白骨壓在沉重的巨石之下，多少蒙古的鐵騎被阻擋在關(guān)外，長城，既是鐵塞又是奇嶺。不是數(shù)以百萬計(jì)勞工沉默的汗水，不是數(shù)以千萬計(jì)百姓筑墻的血淚，不是歷朝歷代無人知曉姓名的守將，中原，你怎么可能繁衍生息三千載，守護(hù)百姓九萬里？

世世代代的百姓不能言的骨與血，汗與淚，成為深埋在地下又終于涌出的泉水，灌溉中原五百萬平方公里的土地。

永遠(yuǎn)溫和微笑著的劉和珍君倒在血泊中，眼中閃著堅(jiān)毅光芒的夏瑜們躺倒在鍘刀下。球場路六個土包下堆著烈士的血肉，古德寺后的萬人坑埋藏著起義民眾的骸骨。多少默默無聞的人民的血肉，化作中華民族屹立不倒的鐵骨。正是有了億萬民眾默默不語的血肉，才堆筑成中華民族血鑄的長城。

洋務(wù)運(yùn)動與百日維新相繼失敗，但閉塞的中國并非毫無改變；京師大學(xué)堂的建立，留學(xué)兒童最終歸來，為辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。

辛亥革命并沒能收回列強(qiáng)在中國的權(quán)利，但曾經(jīng)蒙昧的民眾開始革新思想，為五四運(yùn)動的爆發(fā)作了積極準(zhǔn)備。

由“五四運(yùn)動”到新中國成立再到改革開放，無數(shù)我們叫不出名字的人們成為推動歷史進(jìn)程的最大力量。

正是他們的默默聚集，中華民族才最終擰成一股巨繩，成為一個巨人。

正是無數(shù)中國人小小的個人夢，才最終匯集成整個國家、整個民族宏偉的中國夢。

在青海，我看到一眼細(xì)泉汩汩涌出；在渤海，我看到黃河滾滾而來……

點(diǎn)評

這篇滿分佳作有兩大優(yōu)點(diǎn)：

1.底蘊(yùn)豐厚。立意高遠(yuǎn)。作者從歷史傳承的角度，指出歷代先人的付出就像地下泉水一樣“默默聚集”，這才成就了中華民族的輝煌，其視野開闊，立意高遠(yuǎn)。詩詞、長城、中原、黃河等極具文化色彩的因子自然入文，使文章一氣呵成，文勢沛然。文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)源于青海的細(xì)泉匯成黃河，滾滾而入渤海，與中華民族的輝煌歷程交相輝映，讀后令人蕩氣回腸。

2.見解新穎，材料豐富。文章由文化的角度切入，構(gòu)思大氣，見解新穎。選材中有“詩圣”杜甫、長城、黃河，語文教材中提及的劉和珍、夏瑜等烈士，洋務(wù)運(yùn)動與百日維新、辛亥革命、“五四運(yùn)動”到新中國成立再到改革開放，身邊素材、時事熱點(diǎn)有機(jī)融合，材料組合繁簡恰切，真實(shí)地展現(xiàn)了中華民族波瀾壯闊的輝煌歷程。

牛局長的電話 郭煒

自從牛德生當(dāng)上局長后，就很少回家看望住在鄉(xiāng)下的父母親，二老也難得到縣城兒子家住個十天半月。鄉(xiāng)下離縣城有七八十里地，平常聯(lián)系也不方便，遇到有急事還得跑到五六里遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)打電話。

一個星期一的早晨八點(diǎn)多鐘，牛局長剛到辦公室坐下，女秘書就接到一個電話：“請找牛娃接電話！”電話是牛局長的父親從家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的電話亭打來的，老伴昨夜去世，他大早趕五六里路跑到鎮(zhèn)上打電話通知兒子，結(jié)果兒子家沒人接電話，只好打到兒子辦公室來?！芭Ｍ蕖笔桥＞珠L的乳名，女秘書自然不知道。“我們這里沒這個人！”女秘書“啪”的一聲將電話壓上了。

牛局長父親不禁納悶：自己的兒子不是一局之長嗎？怎么會沒這個人？老伴因病去世，做兒子不知道怎么行？牛局長父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不由得摸起后腦勺，突然急中生智：單位里不都興稱官職嗎？不妨找“牛局長”試試。于是又提起電話拔了一次，接電話的仍是剛才的女聲：“喂，請問找哪位？”“請問牛局長在不在？”“等一下，我看看。”女秘書放下電話，去給牛局長傳話。牛局長一聽是找“牛局長”的，以為又是哪個單位的事要協(xié)調(diào)，于是對女秘書說：“就說我在開會，等會再打?！迸貢闷痣娫?，回了句“牛局長在開會，等會再打”，就把電話掛斷了。

牛局長父親不知道兒子為何不接電話，只好等了一會兒又將電話拔了過去，接電話的仍是那個女的：“請找牛德生接電話！”這回牛局長父親換了一種口吻，相信這下兒子該接電話了吧。女秘書聽了這種口氣，知道這人肯定和局長關(guān)系不一般，趕緊過去傳話。牛局長一聽是找“牛德生”，認(rèn)為不是同學(xué)就是親戚求他幫忙，只是將手一擺：“就說我不在！”女秘書照局長的意思回復(fù)過去后，就掛機(jī)了。

牛局長父親一聽肺都要?dú)庹耍簞偛琶髅鬟€在，怎么一會兒又說不在？還給老子玩花樣！他憋著性子，分析兒子不接電話的原因，思考如何讓兒子接電話，忽然他想起一次，看見兒子接電話畢恭畢敬的樣子，不覺計(jì)上心頭，重新將電話拔過去，接電話的還是那個女的：“喂，請叫小牛接電話?！迸貢宦犝Z氣，認(rèn)為是哪位首長，不敢怠慢地去請局長接電話。牛局長一聽是找“小牛”，立即放下手中的工作，三步并作兩步走到電話旁，恭恭敬敬地拿起話筒：“喂，請問是哪位領(lǐng)導(dǎo)……”話沒講完，話筒那邊就傳來老父嘶啞的吼聲：“領(lǐng)導(dǎo)個屁！龜兒子，我是你老子，你媽昨晚死了！”牛局長一聽，立馬癱倒在地。

點(diǎn)評

圍繞“改變”作文，通常的思路是著眼于縱向的“變”，比如寫祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就、家鄉(xiāng)面貌的改變或人民生活水平的大幅度提高等。相對而言，這類構(gòu)思流于平庸，較難出新出奇。這篇小小說劂不然。它巧妙地從橫向切入，根植于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，反映了一種扭曲的人際關(guān)系和官場上的溜須拍馬、諂上媚下。作品巧用對比，將一件小事寫得波瀾起伏，引人入勝。

文中著力描寫了兩種“變”：一是牛局長父親對兒子稱謂的“變”（牛娃——牛局長——牛德生——小牛）；二是牛局長態(tài)度和表情的“變”，他對工作搪塞推諉，對親戚朋友虛以應(yīng)對，對上司搖頭擺尾，這種種“變”讓讀者看到了官場人物被“權(quán)勢”扭曲了的個性和沾滿世俗風(fēng)塵的靈魂。正是這兩種“改變”，使小說一波三折，頗有力度。

審題立意

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

奧斯維辛集中營旁邊陽光燦爛的小街上，咖啡館一家連著一家，中午時分家家都坐滿了人，人們在陽光里如釋重負(fù)。一切都因?yàn)檫@里是奧斯維辛集中營。目睹了歷史中黑暗的遺留物后，人們就能激賞日常生活的美好。

一個旅行者去看世界時，看到的其實(shí)是一個處處留下傷痕的世界。正是這樣的世界，最終能久久留在旅行者心中，陪伴他經(jīng)過自己生活中的艱難時世。各種哀傷和悲劇洋溢出的詩意，留在旅行者心里，就像放在衣柜深處的玫瑰油那樣，散發(fā)著經(jīng)久不息的芳香。一個富有意義的世界就是由大地上星羅棋布的傷痕組成的。

——陳丹燕《富有意義的世界》

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這兩段話，至少可以有兩點(diǎn)感悟：一是生活中有了“傷痕”的映襯，會讓我們更容易體味出日常生活的美好；二是這些傷痕都承載了一段傷痛的記憶，它時時沖擊了我們的感官，給我們以深刻的教益。就像奧斯維辛集中營的存在，讓我們感知到了自由、和平、安寧的生活帶來的美好，讓我們明白種族歧視和戰(zhàn)爭帶給人們的巨大創(chuàng)傷。寫成散文、議論文等都是不錯的選擇。 （唐惠忠）