妙寫詩詞，巧對(duì)楹聯(lián)

文/趙 倩

妙寫詩詞，巧對(duì)楹聯(lián)

文/趙 倩

天造鼎山，雄峙湘南；地設(shè)平湖，波搖青天?；⒕豳Y水東翼，龍盤瀟湘西畔。錦繡祁東之天然屏障，煙雨江南之巨幅畫卷。

祁東縣位于湖南省衡陽市西南部，湘江中游。歷史上有蜀漢丞相蔣琬、明代重臣寧良、吏部尚書陳薦、清朝名臣陳大受等一大批風(fēng)云人物，文化底蘊(yùn)深厚。自古以來，鼎山便是祁東名山，有“祁山疊翠、湘水環(huán)清”之贊譽(yù)。

在鼎山腳下，有這樣一所學(xué)校，她以鼎山與祁東深厚的文化底蘊(yùn)為背景，將詩詞楹聯(lián)文化作為學(xué)校的特色教育模式，不斷吸取地域文化特色精髓，經(jīng)過幾年的努力，如今學(xué)校在詩詞楹聯(lián)文化方面早已走出自己的特色。

她，就是湖南省衡陽市祁東縣鼎山小學(xué)。

“天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞。黃鶯對(duì)翠鳥，甜菜對(duì)苦瓜。狗尾草，雞冠花，白鷺對(duì)烏鴉。門前栽果樹，塘里養(yǎng)魚蝦……”詩詞楹聯(lián)是中國(guó)特有的一種文學(xué)形式，是中華民族的文化瑰寶。詩詞楹聯(lián)俗稱對(duì)聯(lián)，其文字簡(jiǎn)練，內(nèi)涵深刻，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等等。詩詞楹聯(lián)源于先秦，盡管斗轉(zhuǎn)星移，世事滄桑，但詩詞楹聯(lián)這一純民族的文化形式卻歷經(jīng)千年而不衰。詩詞楹聯(lián)通俗而不失高雅、嚴(yán)整而不失靈活等特點(diǎn)體現(xiàn)了中華民族語言文字的藝術(shù)魅力，同時(shí)詩詞楹聯(lián)又承載著豐富的文化內(nèi)涵。

近年來，湖南省衡陽市祁東縣鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持將詩詞楹聯(lián)文化作為學(xué)校校本特色教育抓手，深入開展詩詞楹聯(lián)教育進(jìn)校園活動(dòng)，取得了豐碩成果。

＞＞學(xué)生表演“唐詩新韻”

鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2004年，位于鼎山腳下，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，是經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)，祁東縣教育局備案并重點(diǎn)扶持的一所民辦小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有20多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1300余人，教職員工近百人。

自建校以來，學(xué)校堅(jiān)持“教育即服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生得到最好發(fā)展”“繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)國(guó)粹精華”的辦學(xué)理念，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為目標(biāo)，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)、提高素質(zhì)為原則，在市縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，開設(shè)了詩詞楹聯(lián)教學(xué)課程。

傳承詩聯(lián)文化　打造特色校園

作為祁東縣鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，江能自小喜愛詩詞楹聯(lián)，在多年的辦學(xué)和教育工作生涯中，他深刻地認(rèn)識(shí)到，推行詩詞楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、形成校園文化特色、傳承民族文化瑰寶、豐富學(xué)生精神世界的有效途徑。因此，從2010年至今，他將詩詞楹聯(lián)教育作為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，五年多共投入150多萬元用于學(xué)校開展詩詞楹聯(lián)活動(dòng)。

當(dāng)選為祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)副主席后，江能校長(zhǎng)把學(xué)校作為祁東縣詩詞楹聯(lián)教育基地，進(jìn)一步加大詩詞楹聯(lián)活動(dòng)開展的力度，并確定好活動(dòng)定位。江能校長(zhǎng)知道，對(duì)學(xué)校詩詞楹聯(lián)教育活動(dòng)的定位很關(guān)鍵，定低了就失去意義，定高了又失去了活動(dòng)興趣。經(jīng)過與學(xué)校班子成員研究，與教師座談，和兄弟學(xué)校交流，找專家論證等，學(xué)校最終將詩詞楹聯(lián)特色教育定位為∶詩詞楹聯(lián)閱讀欣賞，積累背誦，創(chuàng)作提升。其中，閱讀欣賞是基礎(chǔ)，積累背誦是核心，創(chuàng)作提升是目標(biāo)。

＞＞學(xué)校榮獲湖南省詩教先進(jìn)單位

堅(jiān)持多措并舉　推動(dòng)全面發(fā)展

營(yíng)造濃郁詩詞楹聯(lián)氛圍 精神和文化是教育的根。不少教育專家深有感觸地說，辦學(xué)校辦的就是一種氛圍。而這種氛圍就是校園文化。

自2011年9月起，鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)便在五、六年級(jí)開設(shè)校本課程《楹聯(lián)教程》，并且每學(xué)期都要面向全體師生進(jìn)行兩次詩詞楹聯(lián)知識(shí)講座。校園是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校圍繞詩詞楹聯(lián)主題，充分利用校園空間和設(shè)施，營(yíng)造詩詞楹聯(lián)特色教育氛圍，讓校園成為詩詞楹聯(lián)教育的承載空間。學(xué)生閱覽室外布置學(xué)生詩詞楹聯(lián)作品長(zhǎng)廊，教學(xué)樓走廊布置詩詞楹聯(lián)知識(shí)墻，教師辦公室內(nèi)布置勵(lì)志詩詞楹聯(lián)，以此來激發(fā)師生學(xué)習(xí)詩詞楹聯(lián)的興趣。通過創(chuàng)設(shè)公共環(huán)境的詩詞楹聯(lián)宣傳氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到知識(shí)的教化和詩詞楹聯(lián)書法藝術(shù)的熏陶。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 《禮記》有云∶師也者，教之以事而喻諸德也。正如《禮記》中所述，一名教師所教給學(xué)生的，不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)，更要有優(yōu)良的品德。所以作為學(xué)校發(fā)展的力量之源，教師的素質(zhì)關(guān)乎一所學(xué)校的命運(yùn)。師強(qiáng)，則學(xué)子強(qiáng)。有著多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的江能校長(zhǎng)深諳此理，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)始終是他治校的重中之重。

學(xué)校建立健全了一套行之有效的詩詞楹聯(lián)教學(xué)大綱，注重對(duì)教師的選擇和培養(yǎng)，注重詩詞楹聯(lián)校本教材的開發(fā)。教師在詩詞楹聯(lián)理論和創(chuàng)作實(shí)踐方面，展現(xiàn)出了較高的水平。此外，針對(duì)校內(nèi)詩詞楹聯(lián)教師不足的現(xiàn)狀，學(xué)校與縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)合作，聘請(qǐng)周厚敦、尹啟輝、王旭、劉三元等詩詞楹聯(lián)專家為學(xué)校詩詞楹聯(lián)教育兼職教師，定期來校授課。通過校內(nèi)外教師在課堂教學(xué)中的有機(jī)滲透，不斷豐富學(xué)生的詩詞楹聯(lián)認(rèn)知，提升他們的國(guó)學(xué)文化修養(yǎng)。

開展相關(guān)活動(dòng) 學(xué)校立足校園，開展了豐富多彩的詩詞楹聯(lián)特色活動(dòng)。學(xué)校在每個(gè)班級(jí)教室開設(shè)“每周一聯(lián)”欄目，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和詩詞楹聯(lián)學(xué)習(xí)規(guī)律，低、中、高年級(jí)的對(duì)聯(lián)推薦各有側(cè)重。詩詞楹聯(lián)課有固定的課時(shí)安排，讓詩詞楹聯(lián)教學(xué)真正走入課堂，并經(jīng)常開展生動(dòng)活潑的詩詞楹聯(lián)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。2011年六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校在縣城體育廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)詩詞楹聯(lián)吟唱大賽，并在《鼎聲》刊物上開設(shè)了一期“祁東少兒詩詞楹聯(lián)習(xí)作”專欄。學(xué)校周邊設(shè)立了詩詞楹聯(lián)碑風(fēng)光帶，使鼎山公園呈現(xiàn)了傳承詩詞楹聯(lián)文化的新亮點(diǎn)。2014年暑假，學(xué)校義務(wù)組織縣內(nèi)3所高中的1000多名有詩聯(lián)興趣的學(xué)生進(jìn)行詩聯(lián)培訓(xùn)，創(chuàng)作了詩聯(lián)2000多首，并對(duì)100余首好的作品進(jìn)行了表彰。學(xué)校還多次組織師生到歸陽鎮(zhèn)狀元橋、鼎山公園、白地市鎮(zhèn)七寶山等縣內(nèi)名勝區(qū)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩詞楹聯(lián)共200多首。學(xué)校積極營(yíng)造全員學(xué)習(xí)詩詞楹聯(lián)的氛圍，在社區(qū)中普及和弘揚(yáng)民族文化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。

＞＞學(xué)生向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士展示詩聯(lián)才華

辛勤耕耘結(jié)碩果　　躍馬揚(yáng)鞭啟新程

如今，詩詞楹聯(lián)已成為了學(xué)校師生生活的重要組成部分。師生外出的時(shí)候，愛駐足品評(píng)所見對(duì)聯(lián)。平時(shí)在校，師生會(huì)在不經(jīng)意間就用上一兩副對(duì)聯(lián)。寫作文的時(shí)候，也會(huì)自然而然地想到用對(duì)聯(lián)作標(biāo)題和小標(biāo)題。近年來學(xué)生共創(chuàng)作詩詞楹聯(lián)3000余副。特別是六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，特地撰寫對(duì)聯(lián)贈(zèng)送母校，表達(dá)對(duì)母校的深深熱愛和濃濃不舍。

學(xué)校的詩詞楹聯(lián)校本課程使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)能力的提升，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。在市縣征聯(lián)比賽中，16名學(xué)生的詩詞楹聯(lián)作品在縣以上比賽中獲獎(jiǎng)，9名學(xué)生的對(duì)聯(lián)作品發(fā)表在省市報(bào)刊上。10位教師赴縣外參加了詩詞楹聯(lián)公開課比賽，并有詩詞楹聯(lián)作品在《中國(guó)楹聯(lián)》雜志上發(fā)表。

2010年8月，祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)換屆，學(xué)校成為祁東縣詩詞楹聯(lián)教育培訓(xùn)基地，創(chuàng)辦了刊物《鼎聲》，現(xiàn)出刊六期，選登學(xué)校師生詩詞楹聯(lián)共300多篇。2012年3月，學(xué)校被評(píng)為湖南省詩詞教育先進(jìn)單位。2012年7月，祁東縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)在學(xué)校舉辦了盛大的詩詞吟唱賽并開展了為期一周的詩聯(lián)培訓(xùn)活動(dòng)，300多師生代表參加詩聯(lián)競(jìng)賽和培訓(xùn)，近百師生受到表彰。2012年12月，衡陽市詩詞工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在學(xué)校隆重召開，省市詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和祁東縣“四大家”有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各縣、市、區(qū)詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)的105名理事成員出席交流會(huì)，對(duì)學(xué)校濃郁的詩聯(lián)文化氛圍給予了高度評(píng)價(jià)。2013年7月，縣詩聯(lián)協(xié)會(huì)以鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)，開展青少年暑期吟詩作對(duì)免費(fèi)第二期培訓(xùn)班。培訓(xùn)會(huì)上，共免費(fèi)發(fā)行了詩詞楹聯(lián)講義1000多冊(cè)，收到師生詩詞楹聯(lián)作品近500多首。2014年7月，學(xué)校舉辦了全縣師生詩詞楹聯(lián)培訓(xùn)班暨《風(fēng)景這邊獨(dú)好——祁東名山名水特產(chǎn)詩聯(lián)專輯》出版發(fā)布會(huì)。學(xué)校給學(xué)員免費(fèi)發(fā)放工《詩聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等，并對(duì)詩聯(lián)知識(shí)和國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行講座。2014年8月，學(xué)校組織師生代表8名參加衡陽市紀(jì)委舉辦的“廉政詩詞”競(jìng)賽活動(dòng)，其中5名師生的詩詞對(duì)聯(lián)作品入選《衡陽首屆廉政詩詞楹聯(lián)大賽作品集》；2015年2月，學(xué)校組織師生代表10余人參加了縣“詠新春”晚會(huì)，并上臺(tái)詠誦詩聯(lián)。2015年9月，學(xué)校組織師生舉行紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年詩詞楹聯(lián)吟唱賽，并選出近百首詩聯(lián)結(jié)集出版。2015年10月17日，在中華民族傳統(tǒng)的重陽節(jié)來臨之際，學(xué)校聯(lián)合祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會(huì)舉辦了以“夕陽正紅、晚霞更艷”為主題的迎“重陽”詩詞吟唱活動(dòng)暨學(xué)校榮獲省市詩詞楹聯(lián)教育基地掛牌儀式?；顒?dòng)上，學(xué)校組織師生代表登臺(tái)抒懷，并獻(xiàn)上詩詞楹聯(lián)小品節(jié)目。

活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升和師生素質(zhì)的全面發(fā)展。五年來，先后有近百名師生在各類大賽中獲市以上獎(jiǎng)項(xiàng)80多項(xiàng)。學(xué)校先后獲得了市縣優(yōu)秀民辦學(xué)校、課改先進(jìn)學(xué)校、教育質(zhì)量先進(jìn)單位、省市詩詞楹聯(lián)教育基地、國(guó)學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校等10多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。并先后有縣內(nèi)外30余批次學(xué)校代表隊(duì)來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！痹娫~楹聯(lián)教育的推廣，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，滋養(yǎng)了師生的精神家園。展望未來，相信鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)在江能校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將繼續(xù)以弘揚(yáng)國(guó)粹、傳承文明、開發(fā)學(xué)生智力為己任，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過學(xué)校詩詞楹聯(lián)文化的開展，帶動(dòng)更多的學(xué)校加入到普及詩詞楹聯(lián)知識(shí)、開展國(guó)學(xué)教育的行列中來，為中華文化的傳承與弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

▎湖南省衡陽市祁東縣鼎山實(shí)驗(yàn)小學(xué)詩聯(lián)文化紀(jì)實(shí) ▎