石油鉆探班組安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化管理研究

蘇利萍

摘 要：本文從石油鉆探班組現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)實(shí)際事例來(lái)進(jìn)行分析，指出石油鉆探班組安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并提出鉆探班組安全培訓(xùn)的內(nèi)容，最后是加強(qiáng)石油鉆探班組安全培訓(xùn)的措施，希望本文對(duì)企業(yè)建立石油鉆探班組安全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制起到一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：鉆探班組；安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化；標(biāo)準(zhǔn)化管理

作為企業(yè)工作出發(fā)點(diǎn)的班組，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用，一流的班組才可能造就一流的企業(yè)，而一流班組的構(gòu)建離不開(kāi)現(xiàn)代化的管理，只有用現(xiàn)代化的管理理念及方式進(jìn)行管理，才能做好班組建設(shè)。

我國(guó)現(xiàn)階段鉆探班組存在一定的問(wèn)題，從事故數(shù)據(jù)分析可以看出，班組發(fā)生安全事故的概率在百分之九十以上，所以，加強(qiáng)班組的安全管理十分必要，班組安全管理水平與企業(yè)的效益以及國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)和員工生命安全都有著重要的聯(lián)系。

一、鉆探班組安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

（一）對(duì)主要設(shè)備操作人員培訓(xùn)力度不夠

由于鉆探企業(yè)是以企業(yè)的利潤(rùn)為最終生產(chǎn)目標(biāo)，所以鉆探行業(yè)各領(lǐng)導(dǎo)將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作放在管理的重中之重位置，對(duì)于安全工作方面時(shí)間和精力的投入都偏少，另外，鉆探行業(yè)很多參與管理工作人員僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，將生產(chǎn)放在首位，對(duì)于主要設(shè)備操作人員的培訓(xùn)力度不夠，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，由于設(shè)備問(wèn)題造成的經(jīng)濟(jì)損失也對(duì)企業(yè)利潤(rùn)造成不小的影響。

（二）對(duì)鉆探班組其他從業(yè)人員培訓(xùn)不夠全面

目前，在鉆探行業(yè)企業(yè)管理中，缺乏具有相應(yīng)專業(yè)知識(shí)、技能的人才，仍然是企業(yè)的一大軟肋。具有專業(yè)知識(shí)、技能的人才大部分處于一線崗位，無(wú)法參與管理，其他從業(yè)人員缺乏整體的安全意識(shí)，從而在發(fā)生突發(fā)事故時(shí)候，應(yīng)對(duì)不夠及時(shí)不夠全面，產(chǎn)生一些安全問(wèn)題。

（三）對(duì)新工人班組崗前培訓(xùn)重視度不足

職工流動(dòng)性相對(duì)較大是整個(gè)地質(zhì)勘探行業(yè)的共有問(wèn)題，鉆探行業(yè)也不例外，在利益的驅(qū)使之下，鉆探行業(yè)相對(duì)偏向一線崗位的員工操作，對(duì)于新工人班組崗前培訓(xùn)不足，這其實(shí)也是職工流動(dòng)性相對(duì)較大所造成的影響。新員工還未正式從業(yè)，對(duì)一切實(shí)際操作都比較茫然，所以對(duì)新工人的崗前培訓(xùn)總是不能達(dá)到預(yù)期效果，這也是造成一些安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

（四）管理概念比較模糊存在脫節(jié)現(xiàn)象

缺乏相應(yīng)的綜合型管理人才，沒(méi)有科學(xué)的專業(yè)性的分析，管理概念比較模糊，使得管理與企業(yè)員工之間工作存在一些脫節(jié)現(xiàn)象，在安全管理方面，上層管理者對(duì)于鉆探班組具體的安全培訓(xùn)也存在斷層脫節(jié)，尤其是員工的年齡結(jié)構(gòu)知識(shí)水平等對(duì)于班組安全教育培訓(xùn)也產(chǎn)生一定的影響，鉆探班組的安全工作內(nèi)容比較枯燥、并沒(méi)有聯(lián)系員工的實(shí)際、效果不夠明顯，從而使班組安全培訓(xùn)工作僅僅流于形式，缺乏效果。

二、鉆探班組安全培訓(xùn)內(nèi)容

（一）對(duì)主要設(shè)備操作人員的安全培訓(xùn)

對(duì)主要設(shè)備操作人員的安全培訓(xùn)要從培訓(xùn)的種類、培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)的計(jì)劃時(shí)間、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)及地點(diǎn)各方面進(jìn)行合理規(guī)劃，使主要設(shè)備操作人員對(duì)于設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)有著必要的認(rèn)識(shí)，對(duì)于鉆機(jī)的保養(yǎng)及維護(hù)有著相當(dāng)?shù)膶I(yè)水平，可以在對(duì)鉆機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)處理，對(duì)于不能處理的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)上報(bào)，從而減少安全隱患的發(fā)生。

（二）對(duì)鉆探班組其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)

對(duì)鉆探班組其他的從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)需要全面，這里不需要他們對(duì)鉆機(jī)有專業(yè)的知識(shí)，只需要使其具有安全思想，對(duì)生產(chǎn)的機(jī)械設(shè)備運(yùn)行、生產(chǎn)工藝以及相應(yīng)的電器安全知識(shí)，在精通本崗位的工作的基礎(chǔ)上了解其他相應(yīng)的知識(shí)，從而規(guī)避各種事故及風(fēng)險(xiǎn)。

（三）對(duì)新工人班組崗前的安全培訓(xùn)

對(duì)于新工人的崗前安全培訓(xùn)要重點(diǎn)放在新工人所從事的工作的安全職責(zé)、新工人所用到的設(shè)備操作技能的標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)簡(jiǎn)單的緊急情況的處理上面，對(duì)于突發(fā)的事故，新工人可以進(jìn)行自救互救急救等，從而提高自身的安全防護(hù)水平，同時(shí)還可以通過(guò)相關(guān)的事故案例來(lái)對(duì)新工人進(jìn)行培訓(xùn)，使其盡量避免這些情況的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理

企業(yè)各階層都應(yīng)當(dāng)提高安全防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理，通過(guò)安全事故講解或者其他相關(guān)措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)職工的安全培訓(xùn)管理。

三、加強(qiáng)鉆探班組安全培訓(xùn)的措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視并指定安全培訓(xùn)計(jì)劃

鉆探企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要重視企業(yè)的安全培訓(xùn)，依據(jù)國(guó)家安全監(jiān)察總局頒布的規(guī)定制定相應(yīng)的管理措施及計(jì)劃，并征求各層級(jí)意見(jiàn)，從而確保安全培訓(xùn)可以有章可循，落實(shí)到每一個(gè)員工。

（二）實(shí)行作業(yè)人員安全資格證制度

對(duì)鉆探班組的主要責(zé)任需明確主要負(fù)責(zé)人，對(duì)鉆探行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工方式進(jìn)行監(jiān)管，使鉆探班組施工中的隨意性及習(xí)慣性得以消除，落實(shí)壕各種安全規(guī)章制度，同時(shí)，對(duì)于作業(yè)人員的實(shí)行安全資格證制度，只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能持證上崗，提高作業(yè)員工個(gè)人的安全意識(shí)。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式

利用新型的創(chuàng)新培訓(xùn)方式也可以更好的進(jìn)行安全措施培訓(xùn)，如放假后的集中學(xué)習(xí)方式、開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)來(lái)廣泛的宣傳安全知識(shí)或者開(kāi)展“安全班組評(píng)優(yōu)”活動(dòng)等，激發(fā)大家的安全意識(shí)，從而在潛移默化中提高鉆探班組員工的安全意識(shí)，對(duì)其進(jìn)行安全培訓(xùn)。

四、結(jié)論

作為高危作業(yè)，鉆探班組必須具備極強(qiáng)的安全意識(shí)，在加強(qiáng)安全培訓(xùn)費(fèi)用投入的基礎(chǔ)上，鉆探班組員工也需要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，本文從鉆探班組現(xiàn)狀出發(fā)，指出鉆探班組安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并提出鉆探班組安全培訓(xùn)的內(nèi)容，最后是加強(qiáng)鉆探班組安全培訓(xùn)的措施，希望本文可以對(duì)鉆探班組的安全培訓(xùn)提供一些參考。

參考文獻(xiàn)：

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