大學(xué)生性別刻板印象和運(yùn)動(dòng)偏好的關(guān)系模式研究
——以深圳市大學(xué)生為例

周月媛，黎潔霞

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大學(xué)生性別刻板印象和運(yùn)動(dòng)偏好的關(guān)系模式研究
——以深圳市大學(xué)生為例

周月媛1，黎潔霞2

1.深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部，廣東 深圳518100;2.香港教育學(xué)院，中國(guó) 香港 999077

摘要：通過(guò)選取深圳市905名體育成績(jī)優(yōu)秀，具有良好體育基礎(chǔ)的全日制大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，分析大學(xué)生性別刻板印象和運(yùn)動(dòng)偏好的關(guān)系模式，研究結(jié)果表明運(yùn)動(dòng)偏好在一定程度上存在性別刻板印象，并將運(yùn)動(dòng)分為女性、男性或性別中立的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目客觀地識(shí)別出來(lái)，對(duì)提出提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與具著現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；性別刻板印象；運(yùn)動(dòng)偏好；主成分

前言

性別身份是一個(gè)人對(duì)于自我作為男性和有男子氣概或者作為女性和有女性氣質(zhì)的概念，建立于身體特征、父母回應(yīng)、心理和社會(huì)壓力要素，它是性別角色的一種內(nèi)在體驗(yàn)(Matteo, 1986; Koivula, 1995, 1999; Coakley, 2003)?？贪逵∠?Stereotype)是社會(huì)性別意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，是個(gè)人對(duì)于某一事物固定的、僵化的看法。性別刻板印象( Gender stereotypes)是人們對(duì)男女角色的假想特征僵化、簡(jiǎn)化的信念和假定，在每個(gè)社會(huì)文化中，人們對(duì)男女兩性的性別角色及其行為都有較為固定的看法。關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)，以性別刻板印象為基礎(chǔ)的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)(Oglesby & Hill, 1993)被看作是侵略性以及支配型的男性專(zhuān)屬的體育活動(dòng)，常常被視作不適宜女性參與者的活動(dòng)(Plaisted, 1995)。傳統(tǒng)觀念仍在繼續(xù)強(qiáng)化這樣的說(shuō)法：強(qiáng)壯、力量、有野心和勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度是受歡迎的男性特點(diǎn)；優(yōu)美、平衡、被動(dòng)行為和小心謹(jǐn)慎的態(tài)度是受歡迎的女性特點(diǎn)。也因此，女性很可能被引導(dǎo)遠(yuǎn)離力量、權(quán)利和野心的體育和鍛煉。研究表明，打上性別烙印的傳統(tǒng)文化刻板印象已經(jīng)融入人們的生活和思想，大多數(shù)人也并不會(huì)加以拒絕。

當(dāng)我們處理性別身份時(shí)，是以對(duì)性別屬性、差異和角色過(guò)于簡(jiǎn)單化概括為基礎(chǔ)，使人們傾向于帶有傳統(tǒng)成見(jiàn)。運(yùn)動(dòng)偏好是個(gè)人對(duì)于各類(lèi)活動(dòng)的興趣偏向，是個(gè)人在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)其愿望、行動(dòng)的價(jià)值和結(jié)構(gòu)與其他運(yùn)動(dòng)對(duì)比的選擇。關(guān)于性別刻板印象對(duì)運(yùn)動(dòng)偏好的影響程度，使我們能夠?qū)⑦\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目識(shí)別分類(lèi)為以女性、以男性為主導(dǎo)和性別中立三類(lèi) (Bosnar and ?ugaj, 2009)。本研究旨在探索分析我國(guó)大學(xué)生性別刻板印象和運(yùn)動(dòng)偏好的關(guān)系模式，并將運(yùn)動(dòng)分為女性、男性或性別中立的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目客觀地識(shí)別出來(lái)，對(duì)提出提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與有著現(xiàn)實(shí)意義。

1研究方法

1.1研究對(duì)象

選擇深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校抽取905名體育成績(jī)優(yōu)秀，具有良好體育基礎(chǔ)的全日制大學(xué)生，其中347名男生，557名女生，學(xué)生平均年齡為20歲， 99.1%的學(xué)生年齡介于18歲至26歲之間。120名男生和407名女生來(lái)自三所高校的計(jì)算機(jī)和管理系，其余227名男生和151名女生來(lái)自深圳大學(xué)體育系。

1.2材料

編制52個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目清單的問(wèn)卷，包括：雜技，有氧健身操，飛行術(shù)，登山/攀巖，箭術(shù)，田徑，賽車(chē)，羽毛球，棒球，籃球，健美，草地滾木球，拳擊，自行車(chē)，舞蹈，跳水，馬術(shù)，擊劍，曲棍球，足球，手球，冰球，柔道，空手道，皮劃艇/獨(dú)木舟, 登山，定向越野，跳傘，保齡球，藝術(shù)體操，滑旱冰，賽艇，橄欖球，潛水，射擊，滑冰，滑雪，滑雪橇，槍刺捕魚(yú)，運(yùn)動(dòng)釣魚(yú)，競(jìng)技體操，游泳，花樣游泳，乒乓球，跆拳道，網(wǎng)球，排球，水球，滑水，舉重，帆板，摔跤。

每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都用5級(jí)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)：1： 從未參與；2：若無(wú)其他活動(dòng)，才會(huì)參加；3：在合適的條件下有時(shí)會(huì)參加；4：想?yún)⒓樱?：有機(jī)會(huì)就參加。

1.3數(shù)據(jù)處理

對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)行主成分分析。將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成按照相關(guān)矩陣的相應(yīng)特征值的比重進(jìn)行52個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的主成分排序，并對(duì)前兩個(gè)主成分的共性進(jìn)行計(jì)算。以每個(gè)成分的部分以鑒別的方式對(duì)其進(jìn)行共性分解。第二成分的共性部分使我們能夠分解其差異處，這就是第二特征值以及被鑒定的每一個(gè)偏好變量所占的百分比。

在52個(gè)主成分中，就性別方面進(jìn)行辨別分析。對(duì)典型辨別系數(shù)及成分和辨別函數(shù)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行計(jì)算，建立原始變量的辨別函數(shù)結(jié)構(gòu)。對(duì)于基于性別第二主成分的辨別分析進(jìn)行重復(fù)分析，并將其結(jié)果與前一步驟結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。

2研究結(jié)果

2.1原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和主成分分析

按照相關(guān)矩陣的相應(yīng)特征值比重進(jìn)行主成分排序顯示(表1)，前11個(gè)成分的變異數(shù)大于1.0，因此展現(xiàn)正面的可靠度，運(yùn)動(dòng)偏好相關(guān)性為61.8%。第一主成分占22.4%,第二主成分占據(jù)9.4%，也就是說(shuō)兩者共占52個(gè)變量31.87%。有趣之處在于第二主成分占據(jù)前11個(gè)成分15.24%。至于前8個(gè)特征值的總和，最接近格特曼量表的圖象方差矩陣軌跡16.99%。大學(xué)生的樣本是在體育偏好受到更復(fù)雜的因素影響情況下被高度選取。這選取方式對(duì)偏好變量之間的相關(guān)系數(shù)的影響反映在主成分變異分布上。但是第二主成分有其重要而有趣的角色。

表1　高于相關(guān)矩陣特征值平均值的前9項(xiàng)方差百分比以及累積方差百分比

(抽取法：主成分分析法，只呈現(xiàn)52個(gè)特征值中高于平均值的前11項(xiàng))

2.2典型辨別、主成分和辨別函數(shù)相關(guān)系數(shù)的計(jì)算

對(duì)關(guān)于性別的運(yùn)動(dòng)偏好的1至52 主成分的典型辨別分析表明(表5)，整體中典型辨別重要的高相關(guān)系數(shù)為1-52 = 0.740 (21-52 = 0.548)。在所有52個(gè)成分矩陣中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化辨別相關(guān)系數(shù)的矢量和辨別函數(shù)的結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)(表4)展現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。唯一一個(gè)很高的辨別相關(guān)系數(shù)0.987和對(duì)應(yīng)第二主成分的相關(guān)系數(shù)為0.86，表明第二主成分傾向于與實(shí)體性別信息關(guān)聯(lián)(表7)。

當(dāng)單獨(dú)對(duì)第二主成分的辨別分析過(guò)程重復(fù)時(shí)(表5)，其相關(guān)系數(shù)為 2 = 0.638 (22 = 0.408)。在這樣的情況下，僅第二主成分就提供了可用于為關(guān)于性別辨別分析為74.45%。21-52 和22 (i.e. 0.140)之間的其他區(qū)別，是從其他主成分中搜集而來(lái)相對(duì)于在52項(xiàng)運(yùn)動(dòng)偏好矩陣中可用于辨別的信息數(shù)量26.55%。

這樣，第二主成分是歸因于性別刻板印象的運(yùn)動(dòng)偏好成分相關(guān)的單一綜合性別測(cè)量。兩極辨別函數(shù)平均值(表6)展示了女性的正數(shù)值和男性的負(fù)數(shù)值。所有成分辨別函數(shù)((1-52))的平均值范圍大于第二主成分辨別函數(shù)范圍((2nd))，這將會(huì)影響性別組中研究對(duì)象原始分類(lèi)的復(fù)制。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目HC1HC2h2(1,2)h2(1)h2(2)2%運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目HC1HC2h2(1,2)h2(1)h2(2)2%舞蹈0.060.720.520.000.5210.53跆拳道0.450.030.200.200.000.00藝術(shù)體操0.070.710.510.000.5010.12皮劃艇/獨(dú)木舟0.680.030.470.460.000.00滑冰0.150.660.460.020.448.91滑冰0.450.020.210.200.000.00滑旱冰0.240.590.400.060.357.09田徑0.370.010.140.140.000.00花樣游泳0.220.560.370.050.316.28草地滾木球0.470.010.220.220.000.00有氧健身操0.120.550.320.010.306.07飛行術(shù)0.55-0.010.300.300.000.00馬術(shù)0.390.450.350.150.204.05排球0.37-0.030.140.140.000.00競(jìng)技體操0.380.340.260.140.122.43柔道0.50-0.080.260.250.010.20雜技0.470.340.340.220.122.43賽艇0.66-0.100.450.440.010.20滑雪橇0.450.340.310.200.122.43網(wǎng)球0.42-0.130.190.180.020.40擊劍0.420.230.230.180.051.01賽車(chē)0.43-0.130.200.180.020.40自行車(chē)0.420.220.230.180.051.01乒乓球0.45-0.140.220.200.020.40跳水0.550.220.350.300.051.01槍刺捕魚(yú)0.60-0.140.380.360.020.40羽毛球0.270.210.120.070.040.81曲棍球0.60-0.140.370.360.020.40潛水0.560.170.340.310.030.61棒球0.58-0.160.360.340.030.61游泳0.340.160.140.120.030.61運(yùn)動(dòng)釣魚(yú)0.51-0.210.300.260.040.81登山0.540.160.320.290.030.61拳擊0.51-0.260.330.260.071.42滑水0.580.140.360.340.020.40健美0.36-0.300.220.130.091.82箭術(shù)0.590.130.360.350.020.40冰球0.57-0.330.430.320.112.23定向越野0.590.130.360.350.020.40水球0.57-0.330.430.320.112.23保齡球0.440.110.210.190.010.20摔跤0.56-0.350.430.310.122.43射擊0.560.100.330.310.010.20手球0.36-0.370.270.130.142.83跳傘0.530.100.290.280.010.20舉重0.37-0.380.280.140.142.83攀巖0.620.090.400.380.010.20籃球0.40-0.390.310.160.153.04帆板0.640.090.420.410.010.20橄欖球0.59-0.410.510.350.173.44空手道0.510.060.260.260.000.00足球0.37-0.530.420.140.285.67

表3　計(jì)算機(jī)系和管理系按性別分組的第一標(biāo)準(zhǔn)化主成分(hpc1)和第二標(biāo)準(zhǔn)化主成分(hpc2)的平均值

表4　與性別相關(guān)的運(yùn)動(dòng)偏好1-52主成分辨別分析結(jié)果

表5　與性別相關(guān)的運(yùn)動(dòng)偏好的第二主成分辨別分析結(jié)果

表6　所有成分辨別分析函數(shù)(Φ(1-52))以及第二成分辨別函數(shù)(Φ(2nd))平均值

表7　52個(gè)成分矩陣中的標(biāo)準(zhǔn)辨別相關(guān)系數(shù) (WC)和辨別函數(shù)結(jié)構(gòu)(FC)

基于52個(gè)主成分辨別分析的分類(lèi)結(jié)果(表8)以及單一的第二主成分辨別分析分類(lèi)結(jié)果(表9)被認(rèn)為是成功的。初始分類(lèi)的復(fù)制由87.7%正確原始分組案例減少至81.1%，相差了6.6%。

表8　基于52個(gè)主成分辨別分析的分類(lèi)結(jié)果

注：87.7%正確原始分組案例

表9　基于第二主成分的辨別分析的分類(lèi)結(jié)果

注：81.1%正確原始分組案例

運(yùn)動(dòng)偏好為成分的性別刻板綜合性的測(cè)量(表10和表2)使我們認(rèn)識(shí)到以大學(xué)生為樣本的女性有著大正數(shù)值的17個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。相反，12個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)系數(shù)為大負(fù)數(shù)值，被看作以大學(xué)生為樣本的男性運(yùn)動(dòng)。還有，23個(gè)以大學(xué)生為樣本的中性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)系數(shù)在接近0值波動(dòng)。辨別函數(shù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)系數(shù)之間的排位的斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)為0.96(表10)。

3研究討論

3.1性別刻板印象是影響運(yùn)動(dòng)偏好的因素

本研究的結(jié)果顯現(xiàn)出與早期研究(Koivula, 2001 and Bosnar and ?ugaj, 2009)以運(yùn)動(dòng)性別分類(lèi)的趨勢(shì)相似。運(yùn)動(dòng)偏好的主成分矩陣辨別分析說(shuō)明性別刻板印象主要由第二主成分代表為其綜合測(cè)量。性別在其他成分中，第二主成分位置和其4.879的變異量證明了其相對(duì)重要性及9.4%相關(guān)性。說(shuō)明了性別刻板印象是影響運(yùn)動(dòng)偏好的因素之一。

3.2隨著個(gè)人教育和成熟程度的增加，運(yùn)動(dòng)偏好受性別刻板印象影響程度減弱

對(duì)運(yùn)動(dòng)偏好的性別刻板印象成分的綜合測(cè)量使我們認(rèn)識(shí)到，在辨別函數(shù)結(jié)構(gòu)中運(yùn)動(dòng)的相關(guān)系數(shù)有高正數(shù)值，中正數(shù)值和低正數(shù)值。這個(gè)在以大學(xué)生為樣本的影響要低于以中學(xué)畢業(yè)生為樣本(Prot, Bosnar, Piot and Piot, 2011)和以小學(xué)生為樣本的影響(Prot, Pak and Prot,2011)。這暗示了隨著個(gè)人教育和成熟程度的增加，運(yùn)動(dòng)偏好和運(yùn)動(dòng)偏好中性別刻板印象影響逐漸減弱。

3.3以女性為主導(dǎo)，男性為主導(dǎo)及性別中立的運(yùn)動(dòng)分類(lèi)

舞蹈，藝術(shù)體操，滑冰，滑旱冰，花樣游泳，有氧健身運(yùn)動(dòng)，馬術(shù)，競(jìng)技體操，雜技，滑雪橇，擊劍，自行車(chē)，跳水，羽毛球，潛水，游泳和登山等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呈現(xiàn)較大的正數(shù)值，被認(rèn)為是大學(xué)生樣本中的女性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。相反，12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)系數(shù)為大負(fù)數(shù)值：棒球，運(yùn)動(dòng)釣魚(yú)，拳擊，健美，冰球，水球，摔跤，手球，舉重，籃球，橄欖球和足球被看作是該大學(xué)生樣本中的男性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以大學(xué)生為樣本的23項(xiàng)相關(guān)系數(shù)在0值波動(dòng)：滑水，箭術(shù)，定向越野，保齡球，射擊，跳傘，攀巖，帆板，空手道，跆拳道，皮劃艇/獨(dú)木舟，滑雪，田徑，草地滾木球，飛行術(shù)，排球，柔道，賽艇，賽車(chē)，網(wǎng)球，乒乓球，跳傘和曲棍球?qū)儆谛詣e中立的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

表10　52個(gè)成分辨別函數(shù)(F(1-52))在運(yùn)動(dòng)偏好矩陣中的結(jié)構(gòu)、排位(RF(1-52))以及第二成分辨別函數(shù)(F(2nd))在運(yùn)動(dòng)偏好矩陣中的結(jié)構(gòu)和排位(RF(2nd))

4研究結(jié)論

經(jīng)過(guò)以上的討論與分析我們可以得出以下結(jié)論：

1.運(yùn)動(dòng)偏好在一定程度上存在性別刻板印象。

2.本研究在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中的合適選擇數(shù)據(jù)再次表明運(yùn)動(dòng)偏好的第二主成分是綜合的兩極維度，從而將運(yùn)動(dòng)分為女性、男性或性別中立的運(yùn)動(dòng)。

3.順序和方差級(jí)別測(cè)量結(jié)果可見(jiàn)，除了影響對(duì)運(yùn)動(dòng)態(tài)度和偏好的其他因素，性別刻板印象成分的影響重要性得到驗(yàn)證。以大學(xué)生為樣本的關(guān)于運(yùn)動(dòng)偏好受性別刻板印象的影響力被評(píng)估為較大。

4.以本研究的樣本為基礎(chǔ)，可以認(rèn)為運(yùn)動(dòng)中的性別刻板印象存在于大學(xué)生中，以大學(xué)生為樣本的影響力要低于以中學(xué)畢業(yè)生或者童年晚期或者少年早期的小學(xué)生為樣本的影響力。

5.在我國(guó)運(yùn)動(dòng)文化中的性別刻板印象和運(yùn)動(dòng)偏好的關(guān)系模式與在其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化類(lèi)似。

根據(jù)本研究結(jié)果，男性、女性和性格中心的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被客觀地識(shí)別，對(duì)提出提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與，而且可能對(duì)在廣泛的社會(huì)背景下性別平等問(wèn)題的不斷改善有著現(xiàn)實(shí)意義。

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第一作者簡(jiǎn)介：周月媛(1982-)，女，廣東陽(yáng)春人，講師，研究生，研究方向：學(xué)校體育。

中圖分類(lèi)號(hào)：

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-0256(2016)07-0096-4

doi:10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.07.040

Pattern Research on Relational Schema Between Gender Stereotypes and Sports Preference among College Students——Take College Students in Shenzhen as an Example

Zhou Yueyuan1，Li Jiexia2

Abstract:Based on a survey among 905 full-time college students in Shenzhen, all of whom have good grades as well as good foundation in physical education, this paper analyzes the patterns of the relation between gender stereotypes and sports preference among college students. The results show that gender stereotypes, to some extent, do exist in sports preference. Furthermore, the research objectively identifies female, male and neutral sports, which achieves practical significance in the improvement of sports participation among college students.

Key words:college students, gender stereotypes, sports preference, principal components

Public Education Department of Shenzhen Institute of Information Technology, Shenzhen 518100, Guangdong, China.