對癥下藥

□萬圣

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對癥下藥

□萬圣

我們沒有辦法改變孩子的天性，就像是我們沒有辦法改變水的特性，水就是會往下流，可是我們可以利用水的特性來做一些事情。

表姐家最近從鄉(xiāng)下的老房子搬進(jìn)了公寓。房子是樓中樓，三室兩廳兩衛(wèi)。樓下是客廳、廚房、用餐的地方、一個衛(wèi)浴廁所、一個主臥室，二樓則是兩個鋪著木地板的房間、一個小客廳、還有一個廁所。

從有八個房間、一個大曬谷場的鄉(xiāng)下房子搬到相對狹小的公寓，表姐說她最不能夠習(xí)慣的就是公寓的隔音不是很好。孩子在二樓從扮演印第安人噢咿噢咿地跳舞到拿著布偶假裝在對決，或是兩個人模仿各種體育運(yùn)動，蹦蹦跳跳，表姐在一樓房間里都聽得一清二楚。

剛搬來的那個禮拜，表姐就反復(fù)提醒兩個孩子，走路要放輕一點(diǎn)，媽媽如果在工作的話，不要蹦蹦跳跳的。

有一天，表姐在一樓工作時，孩子在樓上玩得正開心。兩個人跑來跑去，這邊跳一下、那邊撲一下，而在樓下的表姐，可以感覺到他們的每一個動作……表姐提醒了一次、兩次、三次，但是情況都沒有改善。最后表姐非常挫敗地向表姐夫求救，表姐夫嘆了一口氣，再次說了那句他常常掛在口邊、超經(jīng)典的話：

“孩子的天性就是轉(zhuǎn)身后十秒鐘就忘記了，而我們做父母的工作就是‘不斷地提醒他們，一次又一次，直到他們記住’?！?/p>

表姐：“我知道，可是孩子真的那么健忘嗎？他們真的完全沒有聽進(jìn)去我說的話嗎？”表姐夫：“有時候不是他們沒有聽進(jìn)去，而是你說得不夠明確，傳達(dá)得不夠明白?！?/p>

表姐：“我說得很明白，請他們小聲一點(diǎn)。”表姐夫：“讓我試試吧?！?/p>

一分鐘后，表姐沒有聽到表姐夫叱責(zé)孩子的話語，而是聽到幾聲交談，然后就是孩子下樓的腳步聲，他們敲了敲門，走進(jìn)表姐的房間，說：“爸爸要我們下來，要我們聽樓上房間里的聲音……”

正當(dāng)表姐疑惑時，樓上房間開始傳來聲響。先是幾聲重重的腳步聲，然后像是卡車開進(jìn)房間里要開始進(jìn)行拆除一樣的噪音。表姐跟孩子六目相對，聽著“卡車”行駛過后，則是刺溜刺溜的巨大聲響……

然后表姐夫下樓了，小兒子牛牛好奇地問：“爸爸，你剛剛在樓上做什么？”表姐夫：“我剛剛做的事情，就是你們告訴我的，你們在樓上‘很小聲玩的游戲’啊。像是輕聲走路、推車子，還有就是把塑膠板當(dāng)沖浪板，讓布偶沖浪。全都一模一樣?！?/p>

牛牛：“真的嗎？”表姐夫：“百分之一百正確，而且我比起你們，力道還輕很多，現(xiàn)在請問一下，你們在樓下聽到的聲音大不大？”

大兒子熊熊：“非常非常大……”牛牛：“有一點(diǎn)兒大……”

表姐夫：“想象你們是媽媽，可以在這樣的環(huán)境下工作嗎？”

牛牛：“不行?！?/p>

表姐夫：“所以，請你們?nèi)チ硗庖粋€房間玩好不好？”

牛牛：“好！”

孩子又像一陣風(fēng)一樣跑走了，表姐夫看著表姐崇拜的眼神笑了笑，然后做了個下舞臺的姿勢，關(guān)上門退場，讓表姐好好的工作。

表姐向我講完這個故事，我說：“還真的是這樣。孩子的天性就是轉(zhuǎn)身之后十秒鐘就忘記了。我們沒有辦法改變孩子的天性，就像是我們沒有辦法改變水的特性，水就是會往下流，可是我們可以利用水的特性來做一些事情?！?/p>

如果孩子是水，而我們想將它固定成一個形狀，就需要在它往下流時，將它裝進(jìn)一個瓶子里；如果孩子是土，我們要將它塑成一個樣貌，就要在適當(dāng)?shù)臅r候加入恰當(dāng)?shù)乃?，然后不斷用力地揉搓?/p>

如果我們一直漠視這種特性，一直認(rèn)為“不應(yīng)該是這樣的”“我說三次孩子們就應(yīng)該要聽進(jìn)去”，我們就是在跟孩子的天性對抗，就沒有真正地了解孩子，也不會有勝利的希望。

父母要做的，就是要根據(jù)孩子的天性，對癥下藥，利用不同的方式溝通，讓孩子獲得更深刻的體會，那么教育的效果自然就會事半功倍。

（責(zé)編李亞男）