張海強：我自如海亦自強

陳芳婷

一個多病的青年，成長為熱愛運動的陽光學(xué)子；一個自卑的男孩，長成為一個自信的領(lǐng)導(dǎo)者；一個草根農(nóng)娃，成了華東交通大學(xué)的科技尖兵。他是華東交通大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)2013級本科生張海強，自強是他大學(xué)生活的真實寫照。

才入大學(xué)，從小不好的身體又一次和張海強開了玩笑，大一上學(xué)期寒假期間做了個手術(shù)。術(shù)后身體并不是非常好，張海強就想通過運動來改善身體。之后，他堅持鍛煉，跑步、乒乓球、羽毛球、俯臥撐、仰臥起坐……張海強非常有條理，每天晚上九點半開始鍛煉，從強度比較小開始，漸漸提高強度，變化不只是表現(xiàn)在鍛煉強度上，還有身體素質(zhì)上的?，F(xiàn)在的張海強，是運動場上的陽光男孩。

身體素質(zhì)提高，再加上勤奮刻苦，張海強成了學(xué)習(xí)尖兵。他連續(xù)兩年學(xué)習(xí)成績專業(yè)第一，還獲得了包括國家獎學(xué)金在內(nèi)的各類獎學(xué)金。張海強不僅是學(xué)習(xí)領(lǐng)頭羊，也是科研達人。2015年，作為第一作者他申請了16項國家專利，登記1項軟件著作產(chǎn)權(quán)，發(fā)表論文1篇，獲得了挑戰(zhàn)杯全國三等獎等。此外，他還負(fù)責(zé)兩項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

成為科研尖兵，有無秘笈寶典？

一份清晰的大學(xué)規(guī)劃，起著非常重要的作用。張海強在大一上學(xué)期時尚處迷茫，一直在尋找、在適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏。大一下學(xué)期，他開始對未來的大學(xué)生活有了一個清晰的認(rèn)識與規(guī)劃。在大一下學(xué)期的電子實習(xí)中，他覺得把所學(xué)的運用到實際很有意思，就下定決定多在這一方面嘗試。于是他又參加了校電子設(shè)計競賽，從電路設(shè)計到程序編制，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，一次次實驗改進，也正是這一次電子設(shè)計競賽讓他感受到了電子制作的魅力，從此走上了電子制作之路。

如果只是關(guān)注科研，那張海強和千千萬萬個喜歡科研的學(xué)生并無二樣。他關(guān)注生活，關(guān)懷普通人的需求；他還用自己的科研熱情感染與吸引身邊的同學(xué)們加入科研的大軍中。在他的帶領(lǐng)下同學(xué)們積極探索，實驗室的創(chuàng)新能力得到快速提高，專利創(chuàng)造數(shù)量和省級以上競賽獎項都比2014年增長近80%，其中國家專利達到30項，實驗室成員在各類比賽中披荊斬棘，獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全國三等獎、全國電子設(shè)計競賽二等獎、飛思卡爾智能車競賽全國二等獎等高水平的國家級和省級科技類競賽獎項17項。

同時他刻苦鉆研，善于觀察生活，能從生活中的點滴發(fā)現(xiàn)常人忽視的細(xì)節(jié)。當(dāng)看到新聞報道大霧導(dǎo)致車輛連環(huán)相撞交通癱瘓時，他就在思考設(shè)計一種行車安全系統(tǒng)專門用來減少在大霧、大雨、霧霾等低能見度天氣下，車輛在高速公路上的側(cè)碰、追尾、連環(huán)車撞等交通事故的發(fā)生，從而減少人身危害及經(jīng)濟損失。于是項目《低能見度天氣高速公路行車安全系統(tǒng)》《高速公路隧道口冰雪智能報警裝置》等專利陸續(xù)出爐。

正如張海強的名字一樣，他不僅自強不息，還如海一般厚德載物。他說，自己受到了太多的幫助，忘不了“一開始進入實驗室時學(xué)長們耐心的叮囑”，也忘不了申請?zhí)魬?zhàn)杯時學(xué)長深夜給他整理申請材料，以及耐心講解他們遇到的問題與處理方式。因此，他希望能夠像幫助過他的人一樣，通過自己的努力，幫助更多的人。

他熱于助人，愿意為集體奉獻。在改變了他大學(xué)方向的電子創(chuàng)新基地暑期夏令營中，作為負(fù)責(zé)人的他，是整個項目完成必不可少的一環(huán)。七個科研項目的文獻綜述、技術(shù)報告乃至培訓(xùn)心得都需要他審查，上報給老師，再提出修改意見，再進行批改，還需要組織一次又一次的會議來進行促進項目的溝通與發(fā)展。而這又需要他對正在進行的項目有一定的了解。當(dāng)時的他還不太懂科技，需要惡補了解很多東西。他熬夜看了很多的論文、期刊、書籍，白天會選擇咖啡、紅茶等飲料提神。

他在學(xué)校組織過五次向白血病等疾病患者募捐的活動，并捐獻了家教兼職酬勞的80%。他還經(jīng)常向?qū)W校各大社團提出開展講座、普及科技創(chuàng)新知識、宣傳志愿服務(wù)精神的建議，并受邀參加了科技創(chuàng)新方向的講座數(shù)十次。在校園內(nèi)，他一直都希望能夠幫助更多的同學(xué)。他參加“家電小門診”活動，為社區(qū)居民義務(wù)維修小家電，一學(xué)期5次的活動，每次大概能修理20～50臺小家電。他帶領(lǐng)一批又一批留守兒童參觀江西科技館，讓他們感受到科技的力量。受他的影響，他所在的服務(wù)團隊獲得“全省高校優(yōu)秀學(xué)生社團文化精品活動”“校級雷鋒服務(wù)隊”等榮譽稱號。班級很多同學(xué)受他的影響，走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和志愿服務(wù)道路。

這就是張海強，一個心懷夢想，熱愛公益的科研尖兵。

問：你在大學(xué)最大的收獲是什么？

答：大學(xué)三年我最大的收獲是從最初面對很多事情都恐懼，到作為一個項目負(fù)責(zé)人懂得承擔(dān)，懂得為大家服務(wù)。剛從農(nóng)村來到大學(xué)，我感覺很多同學(xué)都比我有見識，我有點自卑，自我介紹、與同學(xué)一起素質(zhì)拓展時都感覺害怕。

問：在大學(xué)哪個階段，你對自己的規(guī)劃有一個清晰的認(rèn)識？

答：剛開始，我雖自卑，但很愿意做自己害怕做的事。大一暑假有一個電子培訓(xùn)，我雖然害怕學(xué)長們，但還是主動要求擔(dān)任負(fù)責(zé)人。大二大家推薦我為班長后，我就有自信啦，想著在科技方面也可以做好，就把平時自己的點子理了理，并繼續(xù)關(guān)注生活，關(guān)注新聞，最后申請?zhí)魬?zhàn)杯項目，并成功立項，然后開始組建團隊。

從草根學(xué)子到科研尖兵，從自卑到自信，從參與者到領(lǐng)導(dǎo)者……都是因為自強。

問：進入大學(xué)后，你是否有過做最艱難選擇的時候？

答：有過做艱難的選擇，在大一下學(xué)期暑假的時候，有一經(jīng)營著一教育培訓(xùn)班的朋友，他說他快要畢業(yè)啦，讓我接下他的培訓(xùn)班，當(dāng)時他的培訓(xùn)班每個暑假可以招到500來人（從小學(xué)到高中的學(xué)生課程培訓(xùn)）。但是，當(dāng)時我剛好喜歡上電子設(shè)計，我最后選擇了參加電子創(chuàng)新基地的暑期培訓(xùn)，并擔(dān)任管理員，沒有去幫朋友打理培訓(xùn)班從事教育培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)，可能是因為對電子設(shè)計的熱情以及指導(dǎo)老師的思想魅力讓我做出了這個選擇

問：你是如何平衡學(xué)習(xí)、社工和自己興趣愛好之間的關(guān)系？

答：我的愛好有乒乓球、羽毛球、跑步、看新聞、閱讀期刊、讀《論語》等國學(xué)書籍。與其說平衡，我更愿意說是我熱愛運動，所以讓我更有精力去學(xué)習(xí)、去科技創(chuàng)新，而且看新聞、期刊也促進了我對生活中問題的發(fā)現(xiàn)與思考，讀國學(xué)書籍有助于感悟?qū)W習(xí)和生活。

問：你在大學(xué)時期有后悔或者遺憾的事情嗎？

答：就是沒有好好學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致看英文文獻很費力。

問：大學(xué)期間最值得一曬的壯舉是什么？

答：在大學(xué)期間值得曬的壯舉是我和團隊兄弟的學(xué)習(xí)成績和科技創(chuàng)新能力都很強。

問：用三個形容詞形容自己。

答：樂于奉獻。愿意幫助別人，無論是同一個小組的同學(xué)，還是學(xué)弟學(xué)妹，抑或其他人，只要他們有需求，我就愿意幫忙，且非常榮幸能夠幫助別人。善于思考。在科研的路上，這一點非常重要，我們團隊的很多創(chuàng)作都是在觀察生活、進行思考的基礎(chǔ)上有了靈感的。自強。