用愛心和智慧為生命成長(zhǎng)奠基

周凌峰

江陰市周莊中學(xué)始建于1939年2月，占地面積72666平方米，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以“誠(chéng)、勤、立、達(dá)、濟(jì)”為育人目標(biāo)，秉承“至誠(chéng)勤勉，與時(shí)偕行”的學(xué)校精神和“用愛心和智慧為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，逐步形成了“永遠(yuǎn)勤勞、永遠(yuǎn)智慧”的校風(fēng)。近年來學(xué)校提出了“營(yíng)造陽光文化、提升育人水平、追求綠色質(zhì)量”的辦學(xué)思路，致力于陽光文化、陽光管理、陽光課程、陽光課堂、陽光德育、陽光教師、陽光學(xué)生等方面的建設(shè)。學(xué)校在實(shí)施生命教育方面做了一些嘗試，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、明確一個(gè)觀點(diǎn)—教育讓生命更堅(jiān)強(qiáng)

泰戈?duì)栒f：“教育的目的應(yīng)該是向人類傳遞生命的氣息。”點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命是教育之核，是教育之本。教育之于生命，仿佛黑夜里亮起一盞明燈，照亮了生命的方向，宛如春風(fēng)又綠江南岸，護(hù)佑著生命的成長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生自殘、輕生事件越來越多。究其原因，學(xué)業(yè)壓力、考試排名、感情受挫、家長(zhǎng)期望、沉迷網(wǎng)絡(luò)……學(xué)生健康成長(zhǎng)的路在何方？

活著就好，是對(duì)生命的尊重；莫負(fù)生命，是對(duì)生命的升華。我們只有抓住教育中的每一個(gè)契機(jī)，把美好、珍惜、敬畏、奮斗等匯聚為堅(jiān)強(qiáng)之源，才能對(duì)生命進(jìn)行最好的潤(rùn)澤。我們堅(jiān)信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)合行動(dòng)中，我們一定會(huì)看到，教育讓生命更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)讓生命更怒放。

二、確立一個(gè)重點(diǎn)—德育的原點(diǎn)是心育

自2007年以來，學(xué)校一直發(fā)展心理健康教育。2008年開辟了青春港灣，成立了心晴社團(tuán)。多年來，以青愛小屋為平臺(tái)開展的活動(dòng)日趨豐富多彩，學(xué)校以團(tuán)體輔導(dǎo)、講座、校園廣播、微信公眾平臺(tái)、QQ群線上線下等為載體，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。2014年學(xué)校成為全國(guó)第二批青愛工程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

三、尋找一個(gè)突破—校園救護(hù)護(hù)航青春

學(xué)校配備了6套插入式擔(dān)架和6套樓梯移動(dòng)擔(dān)架，一套AED心肺復(fù)蘇儀，分布于各相關(guān)樓道。現(xiàn)在已形成了集逃生、擔(dān)架搬移、消防滅火、校園急救于一體的培訓(xùn)和演練體系。通過萬事興公司和急救中心的多次培訓(xùn)，以體育教師和綜治隊(duì)為核心的周莊中學(xué)救護(hù)隊(duì)基本掌握了多項(xiàng)急救知識(shí)基本掌握，急救本領(lǐng)日趨熟練。根據(jù)周莊中學(xué)生命教育方案，學(xué)校將在國(guó)際減災(zāi)日和國(guó)際消防日等重大教育日開展急救培訓(xùn)和演練，讓全校師生掌握必要的急救技能并向社會(huì)倡議和輻射。

四、形成一套體系—生命教育方案

學(xué)校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律制訂了周莊中學(xué)生命教育方案，將十大生命教育內(nèi)容列入學(xué)生教育的必修課。每學(xué)年制定的生命教育行動(dòng)計(jì)劃，知識(shí)培訓(xùn)不少于8課時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)不少于4課時(shí)。

十大生命教育內(nèi)容包括：①初一新生軍訓(xùn)。②青春期教育。③禁毒教育。④青愛工程、防艾教育。⑤防災(zāi)逃生演練。⑥防溺水教育。⑦交通安全教育。⑧應(yīng)急救援教育。⑨網(wǎng)絡(luò)安全教育。⑩親子社會(huì)實(shí)踐。今后，學(xué)校將把十大生命教育有關(guān)內(nèi)容融入正在開發(fā)的班會(huì)課程體系，讓班會(huì)課程更加豐滿、更具生命力。

五、上好一門課程—生命與環(huán)境

根據(jù)學(xué)校生命教育方案，學(xué)校今年開發(fā)了生命教育校本課程“生命與環(huán)境”。此課程被納入到學(xué)校班會(huì)課程體系中，做到有本可依。同時(shí)，學(xué)校通過校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、青春期教育、防艾教育、環(huán)境教育等，讓學(xué)生更好地規(guī)劃生命，進(jìn)一步尊重生命和升華生命。另外，學(xué)校在國(guó)家課程中也滲透了有關(guān)生命教育的內(nèi)容，如生物學(xué)科中的生理知識(shí)教育，語文課中的生命價(jià)值教育，政治課中的自信、自強(qiáng)、自省等信心教育，體育課中的運(yùn)動(dòng)損傷自救及急救教育等。學(xué)校在課堂改革中提出了打造“陽光生態(tài)課堂”的計(jì)劃。用源于生活的真情，呼喚“原生態(tài)”的課，讓學(xué)生學(xué)生活的知識(shí)；用學(xué)會(huì)生存的追求，創(chuàng)新“生成態(tài)”的課，讓學(xué)生學(xué)生存的技能；用感悟生命的境界，演繹“生命態(tài)”的課，讓學(xué)生學(xué)生命的意義。課堂已成為我校生命教育的主陣地。

六、共圓一個(gè)夢(mèng)想—堅(jiān)強(qiáng)讓生命更怒放

學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：立（立長(zhǎng)志，志在千里）、勤（勤學(xué)業(yè)，勤能補(bǔ)拙）、誠(chéng)（誠(chéng)為人，不誠(chéng)無物）、濟(jì)（濟(jì)大事，各濟(jì)所長(zhǎng)）、達(dá)（達(dá)目標(biāo)，成人達(dá)己）。初中三年要讓學(xué)生達(dá)到如下境界：

①立生命的高度：通過理想指引生命的航向；②有學(xué)業(yè)的韌度：通過努力收獲學(xué)業(yè)的成長(zhǎng)；③明做人的態(tài)度：通過涵濡守住精神的高地；④展成長(zhǎng)的效度：通過歷練培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)；⑤擔(dān)責(zé)任的力度：通過成功創(chuàng)造生命的價(jià)值。

“教育是農(nóng)業(yè)”，我們?cè)跒閷W(xué)生提供生長(zhǎng)需要土壤、陽光、空氣、水分等的同時(shí)更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，喚醒學(xué)生追求自我成長(zhǎng)的生命意識(shí)，提供適合每一個(gè)學(xué)生智能特點(diǎn)及個(gè)性特長(zhǎng)的教育方式。今年，學(xué)校綠色文明教育、青春期教育、生命教育等特色教育百花齊放；親子讀書活動(dòng)、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、球類聯(lián)賽活動(dòng)等特色活動(dòng)爭(zhēng)奇斗艷。教學(xué)質(zhì)量逐年攀升；社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意率穩(wěn)步提升。今年9月，教育部新聞發(fā)言人帶領(lǐng)中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華日?qǐng)?bào)等數(shù)十個(gè)央視媒體采訪了周莊中學(xué)，并參觀了學(xué)校生命教育展示，獲得了好評(píng)。伴隨著教育跨越式發(fā)展的曙光，學(xué)校正以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)、更加矯健的步伐，在建設(shè)幸福、陽光、平安校園，辦人民滿意教育的大道上闊步前行。我們堅(jiān)信，教育讓生命更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)讓生命更怒放。