留學(xué)應(yīng)重過(guò)程輕文憑

霍曉斌

談及出國(guó)留學(xué)，無(wú)論是留學(xué)生本人還是留學(xué)生家長(zhǎng)，無(wú)不希望其終點(diǎn)是學(xué)有所成。而說(shuō)到學(xué)有所成，很多人首先想到的就是在海外歷經(jīng)苦讀才能獲得的洋文憑。對(duì)于留學(xué)生來(lái)講，經(jīng)過(guò)自己刻苦學(xué)習(xí)獲取一張洋文憑固然十分重要，然而我認(rèn)為更加重要的是留學(xué)歷程——那段不僅會(huì)讓你增長(zhǎng)才智，也能讓你歷練成熟的特殊人生時(shí)段，那會(huì)是你人生歷程中歷久彌新的一段記憶，受益終身的寶貴財(cái)富。

曾幾何時(shí)，持有一張洋文憑在國(guó)人眼中絕對(duì)是精英的標(biāo)志。始自1978年的改革開(kāi)放已經(jīng)三十多年，中國(guó)社會(huì)的熱潮此起彼伏，各領(lǐng)風(fēng)騷，歷時(shí)有長(zhǎng)有短。但在各種熱潮中，人們對(duì)科技文化知識(shí)的重視、追捧可以說(shuō)一直長(zhǎng)盛不衰，相伴而行的文憑熱更是一浪高過(guò)一浪。知識(shí)改變命運(yùn)，這一觀念已深植人們心中。古往今來(lái)，文憑就在中國(guó)社會(huì)里附帶了太多的其他價(jià)值，成為獲取利益的敲門(mén)磚。歷史上的科舉考試，一朝金榜題名便可封官晉爵光宗耀祖；僅僅在二十年前，一紙大學(xué)畢業(yè)證書(shū)就可換來(lái)一張工作派遣證，學(xué)生一畢業(yè)國(guó)家會(huì)立即分配工作，端上旱澇保收的鐵飯碗；若是從海外留學(xué)歸來(lái)懷揣一紙洋文憑，便身價(jià)倍增笑傲職場(chǎng)，進(jìn)入跨國(guó)公司或大型國(guó)企，端上薪水?dāng)?shù)倍常人的金飯碗，真是慕煞不少當(dāng)時(shí)的年輕人。那時(shí)，在人們的印象里，留學(xué)是與時(shí)代精英聯(lián)系在一起的。出國(guó)留學(xué)是當(dāng)時(shí)許許多多莘莘學(xué)子孜孜以求的夢(mèng)想，而極少數(shù)憑借自身努力一路過(guò)關(guān)斬將最終留學(xué)成行的學(xué)子堪稱(chēng)精英。那是一個(gè)精英留學(xué)的年代，一個(gè)留學(xué)造就精英的年代。

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過(guò)境遷。最近十幾年，伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛、人民生活的逐漸富足，越來(lái)越多的家庭有經(jīng)濟(jì)能力送孩子出國(guó)讀書(shū)，而國(guó)外很多大學(xué)為吸引國(guó)際學(xué)生也逐漸降低入讀門(mén)檻，讓出國(guó)留學(xué)不再為精英獨(dú)享，留學(xué)步入平民化時(shí)代。數(shù)量日趨龐大、魚(yú)龍混雜的留學(xué)生隊(duì)伍，使得海歸質(zhì)量參差不齊，求職漸失優(yōu)勢(shì)，而國(guó)外不時(shí)傳來(lái)有關(guān)中國(guó)留學(xué)生種種劣行的負(fù)面報(bào)道，“留學(xué)垃圾”、“海待”等詞匯應(yīng)運(yùn)而生，并經(jīng)大眾媒體傳播逐漸廣為人知，讓曾經(jīng)帶有誘人光環(huán)的留學(xué)一詞漸漸歸于平淡無(wú)奇。平民留學(xué)時(shí)代，讓留學(xué)從圣殿步入凡間，人們開(kāi)始以平常心待之。

時(shí)至今日，全球化浪潮早已席卷全球，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變得扁平，天涯若比鄰。如果你出國(guó)留學(xué)僅僅是為學(xué)習(xí)書(shū)本上西方先進(jìn)的科技、管理知識(shí)、獲取那一紙洋文憑，那么實(shí)在沒(méi)有必要投入重金遠(yuǎn)渡重洋異國(guó)求學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶(hù)就可連接世界，暢游在知識(shí)的海洋，汲取自己所需的各種知識(shí)；書(shū)店里可以輕松買(mǎi)到各種進(jìn)口的最新專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，圖書(shū)館里可以借閱海外各類(lèi)學(xué)術(shù)雜志，讓你輕而易舉地獲取前沿專(zhuān)業(yè)知識(shí)；中外合作辦學(xué)讓我們不出國(guó)門(mén)就可親身聆聽(tīng)洋教授授課，獲取西方國(guó)家大學(xué)的學(xué)位證書(shū)。

坦率地講，國(guó)人對(duì)一紙文憑有過(guò)多的崇拜。實(shí)際上，一紙文憑僅能證明文憑獲得者經(jīng)歷過(guò)的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，證明文憑簽發(fā)時(shí)文憑獲得者達(dá)到了一定的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)水平。而一紙洋文憑，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，至多能說(shuō)明持有人是通過(guò)使用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)來(lái)獲取的文憑。文憑高并不等于能力強(qiáng)，這一觀念已被中外大多數(shù)人所認(rèn)可。筆者本人在留學(xué)就讀期間就親耳聽(tīng)一位講師在課堂上對(duì)學(xué)生坦言道：“Even a stupid person can get a Master or Doctor degree if he studies at university for several years（即便是個(gè)笨蛋，只要他在大學(xué)里學(xué)習(xí)幾年，也能獲得碩士或博士學(xué)位）?！?話雖不中聽(tīng)，卻也有幾分道理。確實(shí)有一些中國(guó)留學(xué)生在海外混日子，學(xué)習(xí)不刻苦要求也不高，信奉“成績(jī)不在高，及格就很好”，只求門(mén)門(mén)通過(guò)能混到一紙洋文憑，這樣學(xué)習(xí)能有多少收獲可想而知。更有極少數(shù)小留學(xué)生自己荒廢學(xué)業(yè)，最后只好花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)“克萊登”文憑蒙騙父母，實(shí)在是可悲可嘆！

如果洋文憑不能作為留學(xué)的最終目標(biāo)、留學(xué)成功的標(biāo)志，那么中國(guó)學(xué)生還有必要遠(yuǎn)渡重洋出國(guó)留學(xué)嗎？答案無(wú)疑是肯定的！眾多留學(xué)生的實(shí)踐已然證明，出國(guó)留學(xué)這一歷程對(duì)留學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)益處多多，其中最重要的好處就是有助于錘煉應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌性格和提高人際交往能力，強(qiáng)化提高未來(lái)事業(yè)成功潛質(zhì)的情商。

有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷的人都知道，海外留學(xué)絕對(duì)是自我完善歷練成長(zhǎng)的一場(chǎng)洗禮。在國(guó)人的腦海憧憬中，異國(guó)他鄉(xiāng)總是與詩(shī)情畫(huà)意的浪漫結(jié)緣。其實(shí)，浪漫的異國(guó)之旅，如果其目的是與留學(xué)相連，恐怕就很難與輕松浪漫聯(lián)系在一起了。作為留學(xué)生，初到異國(guó)孤獨(dú)無(wú)助事必躬親的惆悵，遠(yuǎn)離父母缺乏關(guān)愛(ài)的凄涼，課余打工身心俱疲的辛勞，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能有所體會(huì)。而這些經(jīng)歷是國(guó)內(nèi)讀書(shū)無(wú)法遭遇或嘗試的，歷經(jīng)磨難痛苦也讓留學(xué)生們比在國(guó)內(nèi)的同齡人成熟豁達(dá)許多。

而作為家中獨(dú)子或獨(dú)女，很多留學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦累，受不了冤屈，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的人心理承受能力低下，人際交往也會(huì)問(wèn)題多多，今后在社會(huì)上容易四處碰壁，甚至難以立足。而在海外求學(xué)期間，學(xué)生會(huì)有大量機(jī)會(huì)鍛煉提高自己的人際交往能力，而良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神已經(jīng)越來(lái)越被中外雇主所看重。有人群的地方，就免不了要面對(duì)、要處理人際關(guān)系。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生，每天打交道的人群之中既有同文同種的來(lái)自中國(guó)各地的同胞，也有文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣相去甚遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)鼗虍悋?guó)人士。來(lái)自中國(guó)各地的同學(xué)文化背景相同或相似，與之交往相對(duì)容易一些，而與洋人老師、同學(xué)以及房東交往，學(xué)問(wèn)還是很多的。而這樣的鍛煉也讓留學(xué)生們，與國(guó)內(nèi)的同齡人相比，更具跨文化溝通能力，為人處世更加包容干練成熟穩(wěn)重。

除此之外，留學(xué)生們?cè)谖鞣酱髮W(xué)里讀書(shū)能夠直接接受西方系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理知識(shí)。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主創(chuàng)新以及理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)術(shù)精神，鍛煉學(xué)生研究分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，不斷有意識(shí)地拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)國(guó)際化、全球化觀念，因而，無(wú)論留學(xué)生選擇在國(guó)外就職，還是回國(guó)發(fā)展，接受過(guò)西方系統(tǒng)教育都不失為一大優(yōu)勢(shì)，會(huì)為將來(lái)事業(yè)發(fā)展乃至人生成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如今，一紙洋文憑早已不像十幾年前在人們眼中那般金貴，早已漸失耀眼的光環(huán)。雖然如此，但我堅(jiān)持認(rèn)為，在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在且愈演愈烈的中國(guó)當(dāng)今社會(huì)，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，無(wú)論是選擇高中畢業(yè)還是大學(xué)畢業(yè)之后，年輕人最好能夠到海外去留學(xué)一段時(shí)間。異域留學(xué)獲取一張洋文憑對(duì)事業(yè)會(huì)有幫助，但在留學(xué)過(guò)程中歷練提升自己對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要，因?yàn)檫@樣的一段人生經(jīng)歷，將為你追逐人生卓越成功提供綿延不絕的動(dòng)力，讓你受益終生。