自主學習的在線學習系統(tǒng)研究和發(fā)展

李鵬

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，一種新興的學習方式誕生了——在線自主學習。在線自主學習與在線學習有很大差別，與平常的自主學習又存在少許差別。它將這兩種學習方法結合起來，取兩者之精華，去其糟粕。一方面，它借鑒在線學習的特點，實現(xiàn)在網(wǎng)絡環(huán)境下所獨有的功能；另一方面，又發(fā)揚了自主學習理論所強調(diào)的自主性。該文介紹了目前在線自主學習的研究概況，并根據(jù)現(xiàn)有的在線自主學習方面的缺陷，提出了一些改進方法，同時提出了系統(tǒng)設計的基本原則：在線自主學習要面向人性化，面向智能化，強調(diào)其自主性，并面向良好的交互性。

關鍵詞：在線自主學習系統(tǒng)；自主性；智能化；基本原則

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）16-0060-02

Abstract： with the continuous development of the Internet， a new approach to learning， online autonomous learning. Online autonomous learning and online learning has the very big difference， and the usual autonomous learning are a little difference. It combined the two methods of learning， both the good and rejecting the bad. On the one hand， it draw lessons from the characteristics of online learning system under the network environment unique features； And， on the other hand， carry forward the emphasis of the theory of autonomous learning autonomy. This paper introduces the general situation of the research of online autonomous learning， and according to the existing online autonomous learning disability， and puts forward some improvement methods， and puts forward the basic principles of system design： online autonomous learning is geared to the needs of human， intelligent， emphasize their autonomy， and for good interactivity.

Key words： online autonomous learning system； autonomy； intelligent； the basic principle

隨著科學技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺技術的不斷優(yōu)化，使得傳統(tǒng)學習模式遭受到前所未有的沖擊，基于多種現(xiàn)代化技術的學習模式如洪水般涌瀉出來，在這些學習模式中，最具競爭力的學習模式便是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展運營而生的以網(wǎng)絡為平臺進行學習的網(wǎng)絡化學習，即在線學習。這是一種全新的，由學員遠程應用網(wǎng)絡學習平臺所進行的學習模式，依托于網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中的共享資源，學員們能夠在網(wǎng)絡學習社區(qū)中掌握專業(yè)知識。與其他學習模式相比，這種學習模式具有便捷、高效等優(yōu)勢。從目前來看，在大多數(shù)B/S結構的Web應用中，其平臺的瀏覽器可直接通過HTML或者JSP的形式與用戶交互、溝通，并可及時響應用戶的請求。但是與此同時，這種平臺盡管十分直觀，但是所具有的操作數(shù)據(jù)量是十分驚人的，而隨著數(shù)據(jù)代碼的不斷增多，會使得平臺的JSP頁面臃腫不堪，進而使得平臺的Web服務器的負荷過重，對此我們必須要根據(jù)現(xiàn)代學習需求來探索一種適合的網(wǎng)絡平臺設計方案。

1 支持自主學習的在線學習研究概況

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當代社會中無論在哪個領域中都會運用到計算機和多媒體技術，而且在教育方面也為人們提供了豐富的共享資源，這為廣泛的推廣在線自主學習起到了至關重要的作用。目前，在國外一些先進國家的相對有特色的網(wǎng)絡教學支持平臺有由BritishColumbia計算機科學系開發(fā)的WEBCT，該系統(tǒng)是由加拿大SimonFraser大學開發(fā)的基于Web的教學和培訓集成工具Virtual—U以及由美國Pennsylvania州立大學開發(fā)的WISH（WEBInstructionalServicesHeadquarters）等。當前，國內(nèi)的一些學校也逐漸意識到網(wǎng)絡在線自主學習極大的需要在線教育平臺的支持，提高了在此方面的重視，也隨之誕生了一些優(yōu)秀的產(chǎn)品。目前，一些大學也根據(jù)本校的實際情況自主研制了一些在線教育平臺。但是從整體來看，我國在此領域的研究與發(fā)展仍處于初級階段，在很多方面的考慮和研究仍不成熟，需要更多有經(jīng)驗的網(wǎng)絡系統(tǒng)開發(fā)商參與進來，針對我國現(xiàn)有的國情和教育機制來制定符合本國特色的、高效的在線學習平臺。總體來說，我國大部分的在線教育平臺都能很好地完成基本的教學任務，無論是對平臺和界面的設計、操作方面，還是在教學功能、管理、交互等方面都有一定的成功。但人存在不能令人滿意的地方，例如：在測試模塊中，不能針對不同的學生，向?qū)W生提供適當、靈活的學習方案和教育指導，缺乏個性化輔導；在網(wǎng)絡教學的人工答疑等方面也欠缺智能化的設計；并且，依托于人機結合系統(tǒng)，可以為人為教學減少工作量，提高學生學習成效等方面都是亟待解決的問題。

2 系統(tǒng)平臺的設計主導思想

在這種在線的自主學習平臺中，配有諸多音視頻資源，并且結合多種圖片，實現(xiàn)了視聽結合，可以極大地提高學生的自主學習性，激發(fā)學生的學習興趣，且學習形式多種多樣，體現(xiàn)出系統(tǒng)的個性。再者，當前學生在課堂中的學習具有被動型，所接收的大部分是澆灌式的知識，學習效率極其低下，而在線自主學習可以改變著一點，并且讓學生時間、空間等限制，只要身邊有網(wǎng)絡，就能夠隨時隨地地進行學習，進而提高了學生的學習成效；第三，構建優(yōu)秀的共享資源教學，能夠清晰地指導學員的學習，并將生動的學習資源組合給予給學生。

3 系統(tǒng)設計模式

基于模型視圖控制器（MVC）設計模式是基于mode1.viewcontroller中間層所采用的，而模型層是用來實現(xiàn)業(yè)務邏輯的，視圖層是用來顯示用戶界面的，控制器層主要負責控制視圖層和模型層。對于設計的實施，是以Servlet作為控制器的應用系統(tǒng)，而JSP文件作為一個觀點，用戶的所有請求都是發(fā)送到控制器servlet中的，其在接受請求后會相應地將JPS信息相應這些請求，并且可根據(jù)JSPServletJavaBean實例需要生成并輸出到JSP環(huán)境。

與此同時，JSP可以直接通過該方法或自定義標簽在javareans獲得使用數(shù)據(jù)的調(diào)用。而這種全新的設計模式能夠去實現(xiàn)了數(shù)據(jù)層與表示層的分離狀態(tài)，使得系統(tǒng)開發(fā)工作顯得更為快捷、容易。依托于Struts為基礎，平臺開發(fā)者能夠?qū)⒅攸c放在應用程序的業(yè)務邏輯方面，其框架的開放權限能夠為系統(tǒng)提出標準框架。

4 在線學習平臺系統(tǒng)的主要功能

具體來看，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)三個方面的功能，即學生用戶前臺的學習操作、教師的后臺管理以及系統(tǒng)管理員后臺管理。這種學習系統(tǒng)是基于JAVA程序設計語言和SQL2005數(shù)據(jù)所構建的。當管理員登陸系統(tǒng)之后，能夠?qū)?shù)據(jù)庫進行上傳、下載、密碼修改等多種操作。而學生能夠在線提問、在線考試、查看課程內(nèi)容與信息等。教師可以實現(xiàn)在線教學、上傳課程資源等內(nèi)容。

5 結束語

本文論述了在線學習系統(tǒng)的總體功能設計，并且將系統(tǒng)平臺的整體功能進行間概述。這種新型的在線學習系統(tǒng)設計要點是基于后臺數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化操作，并且能夠?qū)笈_的數(shù)據(jù)庫資源實現(xiàn)修改，針對于用戶瀏覽器的使用情況來進行改進，進而實現(xiàn)個性化與動態(tài)頁面。總之，在線平臺的設計十分重要，設計者須需要著重去考慮對于數(shù)據(jù)庫的使用效率，從而減少不必要的數(shù)據(jù)占據(jù)后臺內(nèi)存。同時，要選擇合適的測試方法來對數(shù)據(jù)庫不斷改進，使得系統(tǒng)功能設計和功能模塊的正常運行，滿足學習者的多種學習需求。

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