平凡中的崇高

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杜佳楣常常把照顧孤獨(dú)癥孩子比喻為帶著蝸牛去散步。蝸牛們爬行的軌跡，雖然不明亮，但卻凝聚著生命的尊嚴(yán)與追求。在陪同蝸牛慢慢爬行的日子里，杜佳楣又何嘗不是走出了一條屬于自己的并不明亮、但卻凝聚著生命的尊嚴(yán)與追求的平凡之路、幸福之路、成功之路、崇高之路！

2013年7月，在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道朝聞天下“出彩人生：中國(guó)夢(mèng)？我的夢(mèng)”中播出了一期節(jié)目——《杜佳楣：點(diǎn)亮星星 傳遞夢(mèng)想》。這期節(jié)目把一個(gè)普通的大學(xué)英語(yǔ)老師杜佳楣和她所守護(hù)的“星星的孩子”呈現(xiàn)在銀屏之上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面把一個(gè)平凡之人的精神狀態(tài)、崇高境界展現(xiàn)得淋漓盡致……

生活全變了

在2004年之前，杜佳楣一直生活在她理想的世界里。在湖南師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院讀完碩士研究生后，她來(lái)到了北京。不僅事業(yè)順利，還有了一個(gè)幸福的家庭， 兩歲可愛(ài)的寶寶是她嶄新的希望。那段時(shí)間，杜佳楣渴望發(fā)揮自己更大的力量去改變生活，可正在她準(zhǔn)備攻讀中國(guó)人民大學(xué)博士學(xué)位的時(shí)候，一個(gè)突如其來(lái)的消息打破了她所有的憧憬。

那是2004年的6月，在北京市首次0到6歲兒童的健康抽查中，醫(yī)生認(rèn)為杜佳楣的女兒煊煊疑似孤獨(dú)癥。

“不可能，一定是看錯(cuò)了！”當(dāng)時(shí)杜佳楣不敢相信醫(yī)生的診斷，“而且這還沒(méi)有確診，只是初步診斷，未必準(zhǔn)的?！倍偶验共煌５卦谛睦飫褡约骸?/p>

在第一次檢查后，醫(yī)生讓杜佳楣帶孩子來(lái)復(fù)查，但是杜佳楣沒(méi)有去，其實(shí)是她不敢去。不久之后，醫(yī)生登門拜訪，又為煊煊做了一次檢查，然后再次建議復(fù)查，可杜佳楣依然沒(méi)有去。直到兩個(gè)月后，煊煊要上幼兒園了，這時(shí)杜佳楣才意識(shí)到自己的孩子如此“不同”。她不跟老師打招呼，不和其他同學(xué)說(shuō)話，而是一直機(jī)械地?fù)u晃手里的玩具，老師的話她一概不理，甚至都不看周邊的任何人。再看看其他的孩子，一個(gè)個(gè)都像小精靈一樣，眼睛炯炯有神，很自然流暢地與人交流著。

無(wú)奈之下，杜佳楣終于抱著煊煊來(lái)到了醫(yī)院。當(dāng)她剛進(jìn)診室的一瞬間，兩個(gè)大夫就指著孩子嘆息：“你看，一點(diǎn)神色都沒(méi)有！”

這一次復(fù)查的結(jié)果可想而知，醫(yī)院給煊煊下了孤獨(dú)癥的“最終判決”。

“得知消息的一瞬間，我崩潰了！”

杜佳楣回憶著當(dāng)時(shí)的情景，一切歷歷在目。那時(shí)，她坐在診斷室的板凳上，抱著頭放聲痛哭了近半個(gè)小時(shí)。那時(shí)的她是恐懼的，是無(wú)助的。站在一旁的丈夫，扶著妻子不斷抽搐的身體，眼睛也紅了。而懷中的女兒，卻無(wú)動(dòng)于衷，依然沉浸在自己的世界里，沒(méi)有任何表情。

杜佳楣已經(jīng)記不清那天她是怎樣走回家的，只記得那雙抱著煊煊的手越來(lái)越緊，眼淚一直往下淌。

殘酷的事實(shí)就這樣降臨到了這個(gè)原本美好的家庭。

失意的時(shí)光

雖然杜佳楣和他的丈夫都是高級(jí)知識(shí)分子，也都是很陽(yáng)光的人，但是再?gòu)?qiáng)大的內(nèi)心，也很難在短時(shí)間內(nèi)接受這么大的打擊。

從小喜歡讀書的杜佳楣，最大的夢(mèng)想就是去哈佛讀書，但她沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，于是把希望寄托在煊煊身上。從她懷孕的時(shí)候開(kāi)始，就為這個(gè)寶寶做足了準(zhǔn)備，她閱讀了大量育兒的書籍，從女兒出生開(kāi)始，就刻意培養(yǎng)孩子的記憶力，并教她識(shí)字?！捌鋵?shí)煊煊小時(shí)候很聰明，我說(shuō)一個(gè)字，她就能相應(yīng)地找出來(lái)。”杜佳楣還在那段幸福的時(shí)光中流連，然而，這一切的一切，都在2004年8月破滅。

主治醫(yī)生告訴杜佳楣，患有孤獨(dú)癥的兒童，即使成年，也不具備獨(dú)立生活的能力。他們無(wú)法找到工作，無(wú)法結(jié)婚生子，多數(shù)患者一輩子只能依靠父母的照顧和供養(yǎng)，以及政府的救濟(jì)。

知道這些后，杜佳楣既害怕、又擔(dān)心。于是在煊煊被確診的第二天，對(duì)孤獨(dú)癥完全不了解的杜佳楣，就跑到新華書店，幾乎買光了所有與孤獨(dú)癥相關(guān)的書籍。

從那時(shí)起，她才真正了解孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥又叫自閉癥，是一種先天性腦發(fā)育障礙，屬于精神系統(tǒng)的疾病，有人稱之為“精神癌癥”，是一種尚未被社會(huì)了解的病癥。至今為止，孤獨(dú)癥依舊是世界性難題，還沒(méi)有徹底醫(yī)治孤獨(dú)癥的辦法，唯一的辦法就是采用科學(xué)手段對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行高密度的康復(fù)訓(xùn)練。

在那之后的兩三天內(nèi)，杜佳楣夫婦幾乎都沒(méi)有合眼，也沒(méi)怎么吃飯，他們除了陪煊煊說(shuō)話外，一直都在看書，他們把所有的希望都寄托在書上，希望能找到一套最好的辦法，最大程度地讓煊煊康復(fù)。但是，那短短的幾天，他們沒(méi)有收獲任何希望。

這時(shí)候，備受精神煎熬的杜佳楣，突然間被擊垮了。她想放棄一切，包括她在北京信息科技大學(xué)當(dāng)教師的工作，帶著孩子回老家生活。

在家鄉(xiāng)的兩個(gè)月，一切重新平靜下來(lái)，仿佛那個(gè)可怕的名詞——孤獨(dú)癥，能夠突然間消失了一樣。那時(shí)杜佳楣心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭，干脆放棄北京的一切，回家陪煊煊吧！因?yàn)楣陋?dú)癥兒童離不開(kāi)陪伴，并且需要不能中斷的康復(fù)訓(xùn)練。于是她就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出了自己的想法，而校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)是，鼓勵(lì)她花更多的時(shí)間陪孩子，但在這個(gè)階段，煊煊是急需要錢的，如果杜佳楣放棄了工作，整個(gè)家庭的壓力就都會(huì)壓在她丈夫的身上，不如繼續(xù)回到北京上班，北京還有更好的治療環(huán)境。杜佳楣覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得很有道理。但讓她意外的是，那之后不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竟然從北京來(lái)到了她在湖南鄉(xiāng)村的家里，因?yàn)楫?dāng)時(shí)杜佳楣生了一場(chǎng)大病，領(lǐng)導(dǎo)還帶來(lái)了很多營(yíng)養(yǎng)品，給她補(bǔ)身子?！拔揖褪且粋€(gè)普通教師啊！在我最困難的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)竟然不遠(yuǎn)千里去老家看我，看到他們的那一瞬間，我眼淚就出來(lái)了。那時(shí)候我就想，無(wú)論多難，我都要堅(jiān)持下來(lái)，不然對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的關(guān)心！”說(shuō)完，杜佳楣的眼睛紅了。

從那時(shí)開(kāi)始，杜佳楣一下子就振作了起來(lái)。在開(kāi)學(xué)之前，她回到了北京，不僅認(rèn)真地學(xué)習(xí)關(guān)于孤獨(dú)癥方面的知識(shí)，積極地給煊煊做康復(fù)訓(xùn)練，她又像原來(lái)一樣走進(jìn)了課堂，給學(xué)生們帶來(lái)一堂又一堂精彩的英語(yǔ)課。

那段失落的時(shí)光，就這樣被她拾起了。即便生活再難，又能如何呢？杜佳楣的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。

艱難的訓(xùn)練

回到北京后，杜佳楣走進(jìn)了孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，杜佳楣了解到美國(guó)有一種根據(jù)心理學(xué)ABA（應(yīng)用行為分析）原理創(chuàng)立的DTT（行為分解訓(xùn)練）的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練方法，使參與實(shí)驗(yàn)的19個(gè)患兒中的三分之一回歸到社會(huì)。這個(gè)信息給杜佳楣帶來(lái)了新的希望，“就像茫茫大海中突然看到了一盞燈一樣。”

在杜佳楣的書柜上，有數(shù)不清的書，這些書都是杜佳楣的“教材”。幾年來(lái)，杜佳楣自己領(lǐng)悟了孤獨(dú)癥的康復(fù)原理，并且總結(jié)了一套訓(xùn)練方法。她給煊煊制定的訓(xùn)練計(jì)劃不計(jì)其數(shù)，每一個(gè)訓(xùn)練，都起到了很大的作用。

慢慢地，煊煊學(xué)會(huì)了吹蠟燭、拿筷子，煊煊的眼神不像原來(lái)那樣木訥了，知道說(shuō)話時(shí)要注視對(duì)方了，聽(tīng)到別人喊自己的名字，也開(kāi)始回答了。然后，她又學(xué)會(huì)穿衣、刷牙、洗臉，再然后學(xué)會(huì)了騎車、滑冰、吹葫蘆絲、彈鋼琴、跳舞和打乒乓球……

在煊煊8歲那年，杜佳楣帶她去北大未名湖滑冰，那天煊煊遇到了一個(gè)小男孩。男孩特別熱心地指導(dǎo)煊煊滑冰的技巧，還牽著煊煊的手帶著她滑了近兩個(gè)小時(shí)。那天煊煊很開(kāi)心，她和小伙伴相視而笑，有時(shí)感覺(jué)她想對(duì)小伙伴兒說(shuō)話，直到男孩的爺爺叫他回家，他們才相互道別。

“那個(gè)畫面，我曾在心里幻想過(guò)無(wú)數(shù)次。至今我還記得那個(gè)小男孩的名字?！倍偶验褂指袆?dòng)，又心酸。那一年，煊煊可以和人簡(jiǎn)單的交流了，雖然她依然很難辨別其他人的情緒，但這一切是沒(méi)有經(jīng)過(guò)高度訓(xùn)練的孤獨(dú)癥兒童永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的。

看著煊煊一天天好起來(lái)，杜佳楣感覺(jué)到了一絲曙光就在眼前，一天她在日記中寫道：我一定要把煊煊喚醒，不管花多大的代價(jià)！不要懶惰，也不要泄氣，明天一切都會(huì)好起來(lái)的！杜佳楣就這樣不斷地給自己鼓勁兒，給自己加油，這個(gè)過(guò)程的確很辛苦，她就靠著堅(jiān)定的信念，靠著對(duì)煊煊的愛(ài)，艱難但堅(jiān)定地走著。

如今，經(jīng)過(guò)杜佳楣對(duì)煊煊十年如一日的高強(qiáng)度康復(fù)訓(xùn)練，煊煊已經(jīng)在一所普通的小學(xué)讀五年級(jí)了，成績(jī)還能排到中等水平。而且煊煊還學(xué)會(huì)了很多特長(zhǎng)，她曾獲得拉丁舞銅牌，童聲獨(dú)唱五級(jí)，鋼琴五級(jí)，海淀區(qū)小學(xué)生唱歌比賽三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)搶答賽三等獎(jiǎng)，而且她葫蘆絲吹得也很好……到現(xiàn)在，煊煊獲得的獎(jiǎng)狀一個(gè)桌子都擺不下了。

這一切看起來(lái)都很不可思議，結(jié)合多年來(lái)在煊煊身上的實(shí)踐，杜佳楣整理出了一套很實(shí)用的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練方法，并出版了《ABA挑戰(zhàn)孤獨(dú)癥》一書。

“與其悲傷地過(guò)每一天，不如努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)?！痹诙偶验鼓樕?，歲月和勞累烙印的疲憊清晰可見(jiàn)，但她眼中透出的是堅(jiān)毅和陽(yáng)光，“感到累了，有壓力了，我就好好地睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)又是新的一天、新的開(kāi)始?！?/p>

“星星”的王國(guó)

多年以來(lái)，在不間斷地對(duì)煊煊進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，杜佳楣一直堅(jiān)持寫博客。她把自己的訓(xùn)練方法以及煊煊一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和變化都記錄在了博客上。煊煊的巨大進(jìn)步讓很多孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)羨慕不已，于是杜佳楣的博客點(diǎn)擊率越來(lái)越高，后來(lái)，不僅有家長(zhǎng)在網(wǎng)上向她咨詢，甚至還親自到她的家里，學(xué)習(xí)她的康復(fù)訓(xùn)練方法。

漸漸地，杜佳楣的家里幾乎成了孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)們的小聚點(diǎn)。這時(shí)杜佳楣就想到，為什么不單獨(dú)成立一個(gè)孤獨(dú)癥康復(fù)中心來(lái)幫助更多的家庭呢？這樣一個(gè)小小的想法，燃起了杜佳楣幫助更多孤獨(dú)癥兒童的群體以及他們家庭的欲望。但是創(chuàng)建一個(gè)孤獨(dú)癥康復(fù)中心并沒(méi)有她想象得那么簡(jiǎn)單，至少需要一間大房子??！自己家里是肯定不行的，不僅地方不夠，一些設(shè)施也擺放不進(jìn)來(lái)，但如果在外租場(chǎng)地，北京高額的租金又讓她望而卻步。這時(shí)她想到，不如賣掉自己的房子，用這筆錢來(lái)建設(shè)康復(fù)中心。

這個(gè)想法，的確很實(shí)用，但又很冒險(xiǎn)！一旦賣掉這唯一的房子，對(duì)于這一對(duì)年輕的夫妻而言，未來(lái)想繼續(xù)在北京買房子，就難如登天了！但經(jīng)過(guò)杜佳楣夫婦兩個(gè)人的幾番商量，最終他們還是狠下心來(lái)賣掉了位于朝陽(yáng)區(qū)立水橋的房子，“50多平米的房子，當(dāng)時(shí)賣了100多萬(wàn)，那是我們的全部家當(dāng)了，知道的朋友都說(shuō)我們瘋了。”杜佳楣像是在說(shuō)別人的故事，語(yǔ)調(diào)并沒(méi)有那么沉重，但沒(méi)人能想到，在沒(méi)有“家”的那段日子，這個(gè)家庭是如何挨過(guò)來(lái)的。

2011年，在杜佳楣的全家人失去了生活的“棲息地”之后，星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心成立了。起初，康復(fù)中心是在一個(gè)小區(qū)里，那里成了孤獨(dú)癥兒童的樂(lè)園。但是，這樣一群孩子，卻引來(lái)社區(qū)居民的諸多不滿，他們覺(jué)得這是一群怪孩子，敬而遠(yuǎn)之。還有一些居民覺(jué)得孩子們太吵，紛紛找上門來(lái)，提意見(jiàn)，而且很多話都說(shuō)得很難聽(tīng)。這給杜佳楣帶來(lái)很多壓力，為了保護(hù)這些孩子，杜佳楣花了更大的價(jià)錢，在路邊租了一個(gè)兩層的大房子，并把這里打造成了一個(gè)屬于“星星”的“童話世界”。

采訪的那天中午，杜佳楣很忙。她一進(jìn)門，一邊招呼人陪我一會(huì)兒，一邊向朝他跑過(guò)來(lái)的小男孩兒伸出雙手，擁抱他，“吃什么呢？好吃嗎？”杜佳楣的聲音那么溫柔！接著她拍拍小朋友的頭，說(shuō)：“真乖，吃完準(zhǔn)備去上課吧。”這一幕幕畫面，無(wú)不顯露出杜佳楣對(duì)孩子們真純的愛(ài)。

在這里，每個(gè)孩子都有一個(gè)固定的老師。上課的時(shí)候，老師會(huì)手把手教孩子拍手，和他們聊天，吸引他們的注意力。從2011年開(kāi)業(yè)至今，來(lái)到星希望的孤獨(dú)癥兒童來(lái)自全國(guó)各地，這里有每期3個(gè)月、一年4期的長(zhǎng)期班，還有四五天的短期班，周末的時(shí)候，杜佳楣還會(huì)親自給孩子家長(zhǎng)上免費(fèi)的培訓(xùn)課。在這幾年的時(shí)光里，經(jīng)過(guò)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，有的孩子已經(jīng)可以進(jìn)入普通的幼兒園或者學(xué)校上學(xué)了，這是杜佳楣最驕傲的事兒。

在近幾年媒體的關(guān)注下，越來(lái)越多的人知道了孤獨(dú)癥，但是真正能夠接受這個(gè)群體的人，依然很少。在“星希望”，幾乎每個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)都曾遭遇過(guò)外界社會(huì)的排擠，甚至是辱罵。這讓他們?cè)揪突野档纳?，更加暗淡了?/p>

如何讓更多人關(guān)心這個(gè)群體呢？杜佳楣找到了北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)，她要讓孤獨(dú)癥孩子和家長(zhǎng)歡樂(lè)起來(lái)！

在杜佳楣的努力下，2012年4月，北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)和北京市星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心共同決定，舉辦一場(chǎng)屬于孤獨(dú)癥孩子的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。組委會(huì)還給音樂(lè)會(huì)取了一個(gè)美麗的名字：天使的微笑。待消息一發(fā)出，北京及其周邊地區(qū)的近40多個(gè)家庭報(bào)了名。

這場(chǎng)公益演出，不僅為孤獨(dú)癥孩子提供了一個(gè)舞臺(tái)，也滿足家長(zhǎng)們的心愿和夢(mèng)想，更重要的是，這也是一次重要的康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。于是組委會(huì)決定：接收全部報(bào)名的孩子。

2013年1月19日，一場(chǎng)由北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)和北京星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心聯(lián)合主辦的首屆孤獨(dú)癥慈善公益音樂(lè)會(huì)“天使的微笑”在中間劇場(chǎng)上演。那天，四十多個(gè)孩子用他們的音樂(lè)和舞蹈點(diǎn)燃了臺(tái)下四百多位觀眾的激情。

在音樂(lè)會(huì)舉辦當(dāng)天，主辦方還給孤獨(dú)癥孩子和他們的家長(zhǎng)一個(gè)很大的驚喜：著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)、中央電視臺(tái)制片人阿果、青年歌手雷佳、零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)主唱?jiǎng)⒗ど降热硕紴橐魳?lè)會(huì)公益出演。明星們與孤獨(dú)癥孩子的同臺(tái)表演，讓這場(chǎng)以“溫暖、感動(dòng)、希望”為主題的特殊音樂(lè)會(huì)，成為一場(chǎng)展現(xiàn)生命奇跡和愛(ài)的音樂(lè)會(huì)。

那天，杜佳楣在臺(tái)下看著孩子們的表演流淚了。這些淚讓她多年來(lái)所經(jīng)歷的苦辣酸甜都得到釋放。

“我覺(jué)得人有夢(mèng)想，才能活得更有勁兒。”多年以后，杜佳楣臉上的憂郁完全沒(méi)有了，她又變成了一個(gè)幸福、快樂(lè)的人。

在成功舉辦了第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)之后，杜佳楣感覺(jué)到所有參與進(jìn)來(lái)的家庭都發(fā)生了很大的變化。也許對(duì)于普通人而言，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)僅僅是一場(chǎng)充滿愛(ài)的簡(jiǎn)單的表演，但對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的家庭而言，卻是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)。甚至，這場(chǎng)晚會(huì)讓很多孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)們脫胎換骨。于是，接下來(lái)的一段時(shí)間里，杜佳楣又開(kāi)始緊鑼密鼓地籌備了更多的活動(dòng)，希望給孤獨(dú)癥孩子和家長(zhǎng)們帶來(lái)更多溫暖。

2013年4月2日，世界第六個(gè)孤獨(dú)癥日來(lái)臨。在北京信息科技大學(xué)和北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)的大力支持下，杜佳楣帶著孤獨(dú)癥孩子們?cè)诒本┬畔⒖萍即髮W(xué)的報(bào)告廳中舉辦了一場(chǎng)大型公益活動(dòng)“融化”，以此來(lái)呼吁社會(huì)為“星星的孩子”捐贈(zèng)時(shí)間；2013年5月12日母親節(jié)，為了讓孤獨(dú)癥孩子的媽媽們有片刻的時(shí)間感受自己的人生，星希望舉辦了“讓天使媽媽綻放笑容”大型公益活動(dòng)；2013年6月，在杜佳楣的倡導(dǎo)下，成立了“蝸牛的夢(mèng)想”孤獨(dú)癥兒童藝術(shù)團(tuán)，杜佳楣出任藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，之后由杜佳楣、傅樺、紫君、伍彬組成的夢(mèng)想四人組創(chuàng)作的孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)劇《桃花源記》連續(xù)一個(gè)月在北廣傳媒的公交、地鐵等電視媒體播放，得到了一致的好評(píng)；2013年8月19日，藝術(shù)團(tuán)應(yīng)北廣傳媒的邀請(qǐng)，參加《善聚公益》活動(dòng)，拍攝的節(jié)目在公交、地鐵、樓宇電視連續(xù)播放，讓社會(huì)更多地了解和接觸到孤獨(dú)癥孩子的世界。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，2014年很快就到來(lái)了，為迎接第七個(gè)世界孤獨(dú)癥日， 2014年4月1日，在中國(guó)青年政治學(xué)院素拓中心，一場(chǎng)盛大而不奢華、簡(jiǎn)樸而不失隆重的“有愛(ài)不孤獨(dú)”世界孤獨(dú)癥日大型公益活動(dòng)舉行。屆時(shí)，杜佳楣撰寫的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《當(dāng)愛(ài)遇上孤獨(dú)》舉辦了首發(fā)儀式。

活動(dòng)當(dāng)天，“蝸牛的夢(mèng)想”孤獨(dú)癥兒童藝術(shù)團(tuán)孩子們?cè)俅蔚桥_(tái)出演，其中“蝸牛的夢(mèng)想”中那只堅(jiān)持夢(mèng)想的小蝸牛，已經(jīng)成為孤獨(dú)癥兒童追求幸福的象征，她的執(zhí)著打動(dòng)了臺(tái)下的每一位觀眾……

平凡中的崇高

在這幾年的時(shí)光里，杜佳楣幾乎一天都沒(méi)有休息過(guò)。她把“星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心”變成了一個(gè)生產(chǎn)夢(mèng)想的地方，把孤獨(dú)癥的孩子們當(dāng)成了自己的煊煊，把孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)們當(dāng)成了當(dāng)初的自己，也把北京信息科技大學(xué)的英語(yǔ)課教得特色、高效、碩果累累。雖然在從業(yè)15年里，杜佳楣依然還是講師，她為了煊煊和星希望孤獨(dú)癥康復(fù)中心，放棄了所有晉升的機(jī)會(huì)，但她對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的研究卻始終沒(méi)有放下，她對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任，也沒(méi)有絲毫的減少，她的每一堂課都精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，她對(duì)得起每一個(gè)孩子，對(duì)得起每一個(gè)孩子的父母。是責(zé)任，是情懷，也是感恩。

杜佳楣常常把照顧孤獨(dú)癥的孩子比喻為帶著蝸牛去散步。蝸牛們爬行的軌跡，雖然不明亮，但卻凝聚著生命的尊嚴(yán)與追求。在陪同蝸牛慢慢爬行的日子里，杜佳楣又何嘗不是走出了一條屬于自己的并不明亮、但卻凝聚著生命的尊嚴(yán)與追求的平凡之路、幸福之路、成功之路、崇高之路！