機(jī)械夢(mèng)撞上牛津夢(mèng)

木公

也許女孩就應(yīng)該是外表清秀文靜，精于詩(shī)文或酷愛(ài)繪畫。而她的天賦偏偏在機(jī)械方面，是同學(xué)心目中的“機(jī)械才女”，年紀(jì)輕輕就讓牛津大學(xué)機(jī)械專業(yè)向她伸出了橄欖枝。她就是17歲的李芷欣，廣東優(yōu)聯(lián)學(xué)校的高三女孩。

小時(shí)候的李芷欣跟男孩沒(méi)有多大的區(qū)別，纏著大人買玩具槍炮，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)玩具車變成一堆零件。稍微大些，家里的小電器也被肢解，她嚷嚷說(shuō)研究運(yùn)行原理。她是一個(gè)很不安分的“熊孩子”，大人拿她沒(méi)辦法。

上初中的時(shí)候，父母經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定發(fā)展她的興趣愛(ài)好，重點(diǎn)向理科方面發(fā)展。一次，父親帶她去參觀機(jī)械博物館。在一臺(tái)機(jī)床面前，父親說(shuō)中國(guó)的機(jī)械工業(yè)落后歐美至少30年。外國(guó)工業(yè)企業(yè)借合資為名，慢慢將處于優(yōu)勢(shì)的中國(guó)工業(yè)企業(yè)發(fā)展為獨(dú)資，建立的技術(shù)中心被撤銷、合并。一些核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)被外國(guó)人壟斷，收很高的專利費(fèi)，涉及重要的軍工設(shè)備，外國(guó)還會(huì)禁運(yùn)。

李芷欣未預(yù)料到中國(guó)的機(jī)械工業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，在她幼小的心里，已經(jīng)有了投身于機(jī)械工業(yè)的決心，振興中國(guó)機(jī)械工業(yè)成了她追求的夢(mèng)想。上高中后，學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間少了起來(lái)。但無(wú)論多忙，她都要看一些機(jī)械理論書籍。到了周末，總會(huì)擠出時(shí)間從事實(shí)踐研究。有一段時(shí)間，她對(duì)各種引擎發(fā)生興趣，奔走于博物館之間，觀察客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、汽車引擎的外部結(jié)構(gòu)。然后去圖書館，借回厚厚的一大摞書，研究?jī)?nèi)部的工作原理。她還親自到汽車維修店，找到維修師傅，了解發(fā)動(dòng)機(jī)渦輪增壓技術(shù)，寫出了數(shù)萬(wàn)字筆記。

在一次學(xué)校的研究性課題上，李芷欣牽頭研究了電磁炮。她通過(guò)網(wǎng)上搜索網(wǎng)友成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合書本上的知識(shí)，然后再反復(fù)論證后，接著動(dòng)手實(shí)踐。她去電器市場(chǎng)購(gòu)買電路板原件，制造電磁線圈模型……這個(gè)課題幾乎是她親力親為，得到了老師很高的評(píng)價(jià)。

正因?yàn)閷?duì)機(jī)械濃厚的興趣，有豐富的理論知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，她被學(xué)校推薦參加英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院暑期實(shí)踐。在帝國(guó)理工學(xué)院的暑期課程中，李芷欣加入了由英國(guó)航天局與學(xué)院聯(lián)合舉辦的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。暑期作業(yè)要學(xué)員提出一整套在水星上建造人類居住地的詳細(xì)方案。時(shí)間有限，不能超過(guò)兩天時(shí)間，內(nèi)容涉及眾多，包括空氣質(zhì)量、氧氣循環(huán)、建造過(guò)程等，都要考慮到。

接到任務(wù)后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人立即做了分工。李芷欣負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)計(jì)。這是她第一次在外國(guó)接觸到機(jī)械工程這個(gè)專業(yè)，心里既高興又擔(dān)憂。因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)有多余的時(shí)間去論證。讓她高興的是，近距離走進(jìn)帝國(guó)理工學(xué)院，親自參與項(xiàng)目，是她以前想也不敢想的。既然參與進(jìn)來(lái)，就要努力做到最好，讓別人對(duì)她刮目相看。兩天時(shí)間里，她幾乎沒(méi)合眼，去圖書館翻閱資料，在網(wǎng)上搜索知識(shí)。當(dāng)她將方案遞交給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時(shí)，這個(gè)來(lái)自英國(guó)的高才生豎起了大拇指。

一年一度的牛津大學(xué)面試在全國(guó)展開，李芷欣信心滿滿，參加了面試。面試教授告訴她，這是道很難的題，答案正確未必能錄取，要做好生理和心理的準(zhǔn)備。正如教授所料，這是一道難題?？粗@道題，她不知道怎樣解才合教授的心意，因?yàn)榇痤}正確或錯(cuò)誤不是通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)，心里沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。她頂住壓力，一步步分解，然后講解證明過(guò)程，說(shuō)出了自己的想法。教授頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們主要考察學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)變能力，是否適合從事機(jī)械研究。你很優(yōu)秀，恭喜你順利通過(guò)了面試，牛津歡迎你！”

如愿進(jìn)入牛津，而且是喜歡的機(jī)械制造專業(yè)，興趣與學(xué)習(xí)重疊，李芷欣躊躇滿志，她將在新學(xué)期趕赴英國(guó)，期待學(xué)成歸來(lái)，在機(jī)械行業(yè)有所作為，實(shí)現(xiàn)振興中國(guó)機(jī)械工業(yè)的夢(mèng)想。

（編輯/張金余）