我很善良（大班）

鄭娟

設計意圖：

善良是指心地純潔、溫厚、和善。善良是一個人的品質，更是一個人快樂的源泉。善良，會讓人學會寬容；善良，會讓人得到一分收獲；善良，會讓人體悟到人性中的美。善待別人、善待自己、善待生命，會讓人生活得更充實、更自如，也更快樂?！段液苌屏肌肥莾和榫w管理系列繪本中的一本，它借助小兔子的形象不僅生動地表達了善待別人的情境和做法，同時也表達了怎樣用合適的方式善待自己。書中溫馨精致的畫面，具有感染性的色彩，撫慰人心的語言，能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。因此，我設計、組織了“我很善良”這一教學活動。

在活動中，我設計了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的四個環(huán)節(jié)，引導幼兒在對繪本畫面的觀察和感知中，慢慢理解善良的含義，學習善待他人和自己的方法，從而實現(xiàn)活動目標。

第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察繪本封面，自主交流關于善良的含義，初步感知善良的內涵，萌發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。

第二環(huán)節(jié)，活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒在對畫面的觀察中思考、發(fā)現(xiàn)小兔子所說的善良的含義，體驗善良帶來的快樂。在幼兒觀察小兔子是如何善待自己的畫面時，引導幼兒結合日常生活，發(fā)現(xiàn)善待自己就是讓自己更加健康快樂。

第三環(huán)節(jié)，幼兒完整欣賞繪本，鞏固對善良含義尤其是對善待自己的理解。幼兒在此環(huán)節(jié)中以講述為主，體驗擁有善良之心的愉悅感受。

第四環(huán)節(jié)，幼兒進行情感遷移，在生活中尋找善待自己的好寶寶，體悟“善良之事”并非一定是驚天動地的大事，生活中的區(qū)區(qū)小事恰恰是善良的本色。

目標：

1.了解善良的含義，學習善待別人和自己。

2.體驗擁有善良之心的愉悅感受。

準備：

繪本故事的PPT課件，幼兒生活和學習的照片。

過程：

一、談話導入

師：小朋友們，老師這里有一本很好的書想跟你們分享?？?，這是書的封面。上面有誰？

幼：小兔子。

師：小兔子在說什么？

幼：它在說：“我很善良?！?/p>

師：誰來說說善良是什么意思呢？

幼：善良就是不打架/善良就是幫助別人/善良就是小朋友摔倒了把他扶起來……

師：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友還不太理解。我們來聽聽小兔子是怎么說的吧！

二、走進繪本，了解善良的含義

1.出示圖1。

師：想想小兔子為什么說自己很善良呢？

幼：因為它在幫助兔奶奶擦玻璃。

師：小兔子認為善良就是幫助身邊需要幫助的人，所以它去幫助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么幫助其他的親人、朋友的呢？

2.出示圖2。

師：小兔子在干什么？看到小兔子這樣做，你們認為善良是什么？

幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告訴朋友不要怕黑……

師：嗯，你們有很多猜想。善良也是當好朋友傷心的時候，給他一個大大的、暖暖的擁抱。

3.出示圖3。

師：小兔子在干什么？你們認為善良是什么？

幼：善良就是幫助媽媽掃地。

師：對，幫助媽媽掃地、打掃房間也是善良。

4.出示圖4。

師：猜猜小兔子在干什么？

幼：它們好像在說悄悄話。

師：小兔子的朋友遇到了困難，很想把困難的事情講出來，小兔子在安靜地聽。你們認為善良是什么？

幼：善良就是幫助別人解決困難。

師：很好，善良也是當別人遇到困難不開心時，安靜地聽一聽別人訴說困難是什么。

5.出示圖5。

師：看到小兔子了嗎？它在干什么？

幼：它的好朋友受傷了，它在問疼不疼，告訴它不要哭。

師：它在把受傷的朋友扶起來，還安慰朋友不要傷心、難過?？吹叫⊥米舆@樣做，你們認為善良是什么？

幼：善良就是在朋友受傷的時候去幫助它、安慰它，告訴它不要難過。

師（小結）：對啊，有了小兔子的幫助，媽媽打掃衛(wèi)生不累了，朋友不難過了，小兔子覺得好開心?。∷媸且恢簧屏嫉耐米?！你們是善良的孩子嗎？你們幫助過別人嗎？怎么幫助的？幫助了別人，你們心里感覺怎么樣？

幼：畫畫時，看到小朋友忘記帶油畫棒了，我就把自己的油畫棒借給他用，幫助他我也很開心。

……

6.出示圖6。

師：我們不但要用善良的心對待別人，也要用善良的心對待自己！要為自己的能干而驕傲，自己不能干也不要苦惱！這張圖上小兔子怎么了？

幼：小兔子在彈琴，彈得不太好，吵到別人了，別人覺得難聽。

師：那怎么辦呢？

幼：讓小兔子好好練習一下就好了。

師：好主意。

7.出示圖7。

師：小兔子還告訴了我們一些善待自己的方法，我們一起來看看吧！

師：小兔子告訴我們要怎樣善待自己呢？（吃健康干凈的食物；做運動，運動時累了、出汗了就休息一下；要早睡早起，中午要午睡，下午就有精神做游戲了。）你們這樣善待自己了嗎？你還想怎樣善待自己，照顧好自己的身體呢？

幼：我不吃壞掉的食物，吃壞掉的食物會生病的/我早起鍛煉，不睡懶覺/我每天早上都會刷牙，牙齒就不會生蟲子了……

8.出示圖8。

師：小兔子在需要的時候說“請”和“謝謝”，你們認為它是一只什么樣的小兔子呢？

幼：很有禮貌。

師：對，善良也是有禮貌?！百浫嗣倒澹至粲嘞?。”這是什么意思呢？

幼：是說玫瑰花很香。

師：這句話的意思是，當我們把手上的玫瑰送給別人的時候，手上還會有玫瑰的香味，就像幫助了別人，我們自己心里也會覺得很快樂一樣。

三、情感遷移，學習善待自己的方法

1.師幼一起完整講述繪本，進一步理解善良的含義。

2.幼兒分組觀察一組小朋友在幼兒園生活的照片，找出善待自己及不善待自己的行為。

師：老師這里有一些小朋友在幼兒園生活和學習的照片，照片上的行為有的是善待自己的行為，有的不是。請你們看看哪些是善待自己的行為，哪些不是，將照片貼在相應的表情娃娃的下面。

3.請各組推一個代表說出自己組選出的結果，并說明為什么。

幼：這個小朋友在睡午覺，這是善待自己的行為，旁邊的小朋友在吃玩具，這不是善待自己的行為。

師：是的，午睡可以讓小朋友們休息好，下午就有精神做游戲。玩具是給小朋友玩的，上面有細菌，吃了容易生病，這不是善待自己的行為。

……

師（小結）：善良能讓我們身邊的每一個人感受到溫暖。我們要關愛身邊的人，還要用善良的心對待自己，好好照顧自己。這樣，我們就會更加快樂！

延伸活動：

將幼兒在園生活的更多照片貼在班級區(qū)角，請幼兒繼續(xù)觀察討論。

附 繪本文字（略有改動）：

我很善良

我好乖哦，因為我有一顆善良的心。

我對一切都很友好，我的心又溫暖又明亮。

我是善良的小乖乖，我愿意去幫助所有需要幫助的人。

我愿意在好朋友傷心的時候，給他一個大大的、暖暖的擁抱。

我愿意去做點什么，我愿意幫助媽媽打掃房間。

我愿意傾聽好朋友訴說他們的困惑和難題。

我愿意去安慰他們，我愿意去理解別人的心。

我也愿意用同樣善良的心對待自己。

善待自己就是——為自己的能干而驕傲。

當然啦，即使自己不能干，也不必苦惱。

善待自己，也要——照顧好自己的身體。

吃健康和干凈的食品，每天做一些運動，還要早睡早起。

做個善良的小乖乖真好！

我彬彬有禮，溫文爾雅，

詢問前我先說一聲——請，要是感激，我就說——謝謝！

贈人玫瑰，手留余香。這才是人見人愛的、善良的小乖乖！