智慧教育點燃的星星之火界

風(fēng)起云涌的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新時代，象牙塔尖的大學(xué)生此刻正成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的急先鋒，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮正席卷我國2700多所高教院校3000萬名學(xué)子，互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐教育變革大步前行，方興未艾。

北京市政府大力扶持的中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心坐落于中關(guān)村大街，近百家互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)落戶于此。這里是互聯(lián)網(wǎng)教育的創(chuàng)業(yè)孵化聚焦之地，也是互聯(lián)網(wǎng)教育的科技創(chuàng)新之地。這棟大廈不僅悄然見證著中國互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新發(fā)展的劃時代變革，也注視著方宇博業(yè)公司的發(fā)展歷程。

機(jī)遇：國家戰(zhàn)略引爆互聯(lián)網(wǎng)+教育

“社會的需求、技術(shù)的進(jìn)步和人們對社會的價值認(rèn)識，一直在變化，隨著時間的推移而產(chǎn)生差異，這促使我不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！狈接畈I(yè)董事長朱大勇在接受《科技創(chuàng)新與品牌》記者采訪中這樣總結(jié)。

研判中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，下一個產(chǎn)業(yè)的風(fēng)口到底在哪里？朱大勇從創(chuàng)業(yè)開始就不斷整合咨詢業(yè)、軟件業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、IT、教育圈的各類資源。

機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。這份準(zhǔn)備飽含著對事業(yè)的執(zhí)著、智慧的遠(yuǎn)見和創(chuàng)新的勇氣。

方宇博業(yè)公司創(chuàng)建于2001年，一開始涉足的是企業(yè)管理軟件開發(fā)與咨詢行業(yè)，從為聯(lián)想服務(wù)到被聯(lián)想并購，朱大勇挖到了從事科技業(yè)的第一桶金。在國家不斷釋放的政策引導(dǎo)下，朱大勇以敏銳的商業(yè)嗅覺洞察到了高等教育產(chǎn)業(yè)的巨大契機(jī)，并集中力量整合咨詢、IT技術(shù)、軟件服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)立了專為高等院校提供大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)—創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新+就業(yè)云平臺，以及目前正在創(chuàng)建的“創(chuàng)業(yè)大學(xué)”和“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。

經(jīng)過15年的經(jīng)營與發(fā)展，方宇博業(yè)抓住了機(jī)遇。由方宇博業(yè)自主研發(fā)的“虛擬仿真實踐教學(xué)系統(tǒng)”已經(jīng)進(jìn)入到全國上百所院校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)實訓(xùn)基地，方宇博業(yè)品牌占到全國高校實踐教學(xué)軟件研發(fā)與服務(wù)領(lǐng)域市場的近一半。目前即將開發(fā)完成的“雙創(chuàng)+就業(yè)”云服務(wù)平臺，以及“創(chuàng)業(yè)大學(xué)”“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”等既符合國家創(chuàng)新戰(zhàn)略又接地氣的科技產(chǎn)品，充分體現(xiàn)了方宇博業(yè)與時俱進(jìn)的企業(yè)理念。

方宇博業(yè)十余年磨一劍，成為實踐教學(xué)的顛覆者。在互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新變革機(jī)遇面前，方宇博業(yè)不斷拓荒新的產(chǎn)業(yè)行業(yè)，利用云平臺聚合的各類資源支撐起方宇博業(yè)的勞動力供給與再造服務(wù)功能，通過平臺打通高校服務(wù)功能、人社創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)+園區(qū)、復(fù)轉(zhuǎn)軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國際經(jīng)理人服務(wù)體系、職業(yè)教育培訓(xùn)等產(chǎn)業(yè)行業(yè)的資源通道，將其釋放的效能轉(zhuǎn)化為為企業(yè)提供勞動力、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方方面面的解決方案，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教育的真正目標(biāo)。

變革：大時代倒逼企業(yè)創(chuàng)新

創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證！

方宇博業(yè)也面臨著企業(yè)經(jīng)營由小到大，由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程中帶來的危機(jī)、困擾。作為企業(yè)決策者，朱大勇認(rèn)為，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，任何一個錯誤、保守的決定，都會讓苦心經(jīng)營的企業(yè)步入深淵。

方宇博業(yè)主動創(chuàng)新求變。

“從2015年開始，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)越來越火爆。其實，早在10年前，方宇博業(yè)就已經(jīng)扎根互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域了。我們基于供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、物流、流通等領(lǐng)域大量的客戶數(shù)據(jù)和應(yīng)用案例，利用IT信息化技術(shù)，結(jié)合高校經(jīng)管財經(jīng)的實踐教學(xué)規(guī)律和經(jīng)營管理最佳實踐方式，針對高校實踐教學(xué)、區(qū)域和企業(yè)等幾個方面，研發(fā)出虛擬仿真實習(xí)系統(tǒng)，打造高校IT類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺，”

緊跟著國家出臺更有利的高教改革政策，方宇迅速調(diào)整市場策略，以市場需求為創(chuàng)新導(dǎo)向?！半S著國家雙創(chuàng)氛圍日益濃厚，互聯(lián)網(wǎng)在線教育迎來了新的風(fēng)口。同時，高校教學(xué)模式發(fā)生了變化，教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了改變，可以做互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真訓(xùn)練。從去年開始，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域缺師資、缺內(nèi)容、缺教材、缺手段，所以，又開始做互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺，進(jìn)而打開了一個新的局面?！?/p>

為了應(yīng)對市場不斷變化的需求和來自市場的競爭，方宇博業(yè)主動求變的需要和市場倒逼的科技創(chuàng)新，促使朱大勇下定決心進(jìn)行全面的企業(yè)創(chuàng)新升級。方宇博業(yè)正在從以售賣產(chǎn)品服務(wù)模式急速轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容服務(wù)模式；從以銷售為主的經(jīng)營模式向以SAAS（通過互聯(lián)網(wǎng)提供軟件模式）服務(wù)模式轉(zhuǎn)變；從以產(chǎn)品驅(qū)動市場向內(nèi)容服務(wù)驅(qū)動市場模式轉(zhuǎn)變，從B 2 B模式向B 2 C模式轉(zhuǎn)變。

求索：成功青睞執(zhí)著者

一份執(zhí)著、一個目標(biāo)，一個夢想！

方宇博業(yè)從呱呱墜地到根深葉茂，從業(yè)務(wù)模式單一到生態(tài)圈、產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，從籍籍無名到行業(yè)標(biāo)桿，作為創(chuàng)業(yè)者的朱大勇，已經(jīng)成為方宇博業(yè)的企業(yè)之魂。

20世紀(jì)90年代初，計算機(jī)軟件行業(yè)在國內(nèi)開始興起。1992年至今，朱大勇先后在北京科情、陽光網(wǎng)達(dá)、聯(lián)想漢普、商務(wù)港等互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任高管，直至2001年自己開山立派，創(chuàng)建了方宇博業(yè)。當(dāng)時他的思路較為簡單，在他看來，計算機(jī)可以優(yōu)化流程、降低工作強(qiáng)度、提高工作效率，充分發(fā)揮企業(yè)管理作用。

隨著對軟件行業(yè)了解的深入，朱大勇發(fā)現(xiàn)在企業(yè)管理過程中，單獨靠軟件系統(tǒng)、軟件工具去提高效率，是非常有限的，頂多是把算盤換成了計算器，把計算器換成了計算機(jī)。但是由于網(wǎng)絡(luò)和計算能力的提升，使企業(yè)的管理模式和流程發(fā)生了革命，所以應(yīng)該去做BPR （業(yè)務(wù)流程重組）和PMR（專用集群移動通信網(wǎng)），而這個工作不是軟件公司可以做的，應(yīng)該由管理和咨詢公司來做。

于是，他帶著團(tuán)隊開始做企業(yè)管理軟件咨詢業(yè)務(wù)。

咨詢公司成為當(dāng)時國內(nèi)行業(yè)翹楚。此時，聯(lián)想集團(tuán)正在做知識管理信息化項目，有意投資并購。經(jīng)過各方資源整合，朱大勇的管理咨詢公司與漢普公司合并，一起被聯(lián)想集團(tuán)收購，成為聯(lián)想漢普管理實驗基地，是512家國家所屬大型企業(yè)的管理培訓(xùn)和IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

朱大勇第一次創(chuàng)業(yè)成功，除了收獲第一桶金，更收獲了再次創(chuàng)業(yè)的自信和寶貴經(jīng)驗。

繼續(xù)探索前進(jìn)。

在對行業(yè)的研究摸索過程中，朱大勇洞察到市場的契機(jī)—利用信息化技術(shù)，可以為院校實踐教育課程做虛擬仿真訓(xùn)練模式，這套軟件比較適合的應(yīng)用對象是全國各地的高校。

“當(dāng)時，教育行業(yè)比較冷僻，沒有現(xiàn)在這么熱，但國民總產(chǎn)值的4%要投放到教育領(lǐng)域，這塊蛋糕得有多大，發(fā)展前景非?？捎^，于是我就進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域，這一干就干了七八年。”

方宇博業(yè)憑借其專注實踐教學(xué)領(lǐng)域十余年，一直堅持技術(shù)研發(fā)自主創(chuàng)新。2008年，在朱大勇的帶領(lǐng)下，方宇博業(yè)首創(chuàng)國內(nèi)跨專業(yè)虛擬仿真綜合實訓(xùn)平臺，在多個國家級實踐教學(xué)示范中心、國家級重點學(xué)科及國家級示范院校、骨干院校成功應(yīng)用；2011年，成為清華大學(xué)國家服務(wù)外包人力資源研究院（NISO）核心成員后，方宇博業(yè)又與清華大學(xué)共同組建實踐教學(xué)研究中心，承擔(dān)實踐教學(xué)模式的研究與技術(shù)成果轉(zhuǎn)化工作。

目前，方宇博業(yè)虛擬仿真綜合實訓(xùn)及VTS+實訓(xùn)服務(wù)云系統(tǒng)，已被國內(nèi)100多所學(xué)校和公共基地引入，共開課8000萬人時；超過80所院校將跨專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)課程列入教學(xué)計劃，開設(shè)選修或必修學(xué)分課程。在與眾多高校的項目合作與課程開發(fā)中，方宇博業(yè)基于云平臺模式，為政府部門、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會、職教園區(qū)、企業(yè)和高校，提供多種就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)人力資源云服務(wù)以及創(chuàng)業(yè)體驗和孵化云服務(wù)。

社會在變革，教育形式在顛覆。

方宇博業(yè)自主研發(fā)的多項創(chuàng)新科技多次獲得國家級、省級教學(xué)成果獎，比如被確定為國家級實踐教學(xué)示范中心、北京市教學(xué)成果特等獎、國家教學(xué)成果二等獎、國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、首都教育先鋒先進(jìn)集體等獎項；幫助清華大學(xué)、北京工商大學(xué)等多個應(yīng)用單位建設(shè)國家級省級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心。

現(xiàn)在，朱大勇正在下一盤很大的棋，以虛擬仿真實踐教學(xué)技術(shù)為核心，融匯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云服務(wù)平臺資源，打通高校創(chuàng)業(yè)教育人社創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、國際經(jīng)理人服務(wù)、職教培訓(xùn)、復(fù)轉(zhuǎn)軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)等資源通道，利用創(chuàng)業(yè)大學(xué)的社會資源，引入戰(zhàn)略投融資資本，整合政府服務(wù)外包、院校學(xué)生教育、社會職業(yè)培訓(xùn)、移動終端用戶數(shù)據(jù)、創(chuàng)新技術(shù)平臺、金融資本市場等資源，把方宇博業(yè)打造成為一家互聯(lián)網(wǎng)+教育+云服務(wù)內(nèi)容提供的高科技企業(yè)。