電視直播節(jié)目中主持人的語言藝術(shù)

王曉霞蘭州市廣播電視總臺(tái)，甘肅蘭州 730030

電視直播節(jié)目中主持人的語言藝術(shù)

王曉霞
蘭州市廣播電視總臺(tái)，甘肅蘭州 730030

信息時(shí)代的到來，新型的媒體應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等多種媒介方式?jīng)_擊著傳統(tǒng)的電視媒體。要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的眾多媒體中獲得成功，電視節(jié)目必須提高整體的制作質(zhì)量。主持人是關(guān)鍵性要素，節(jié)目成功表達(dá)的核心便是節(jié)目主持人的語言藝術(shù)修養(yǎng)。文章主要結(jié)合直播節(jié)目的特點(diǎn)，針對(duì)提升直播欄目主持人的語言規(guī)范進(jìn)行分析，為主持人熟練駕馭直播節(jié)目提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，最大限度提升電視播音主持人的語言藝術(shù)的運(yùn)用提出一些優(yōu)化對(duì)策。

電視直播；主持人；語言規(guī)范；語言藝術(shù)

一檔吸引人的直播電視節(jié)目，主持人是點(diǎn)睛之筆，在節(jié)目中起到的是體現(xiàn)節(jié)目主題、傳播節(jié)目中心思想的重要作用。在具體的節(jié)目播出中，一方面，主持人需要通過語言來把現(xiàn)場(chǎng)的事件介紹給觀眾，另一方面，還需要對(duì)其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)做出詳解。做主持人不是一件簡(jiǎn)單的事，要想做好直播節(jié)目，要求自身要有個(gè)性特征，同時(shí)也要和節(jié)目之間存在共性特征，確保兩者之間能夠做到互為補(bǔ)充，才能將直播節(jié)目的特點(diǎn)充分凸顯出來。因此，主持人需要時(shí)刻注意自己的語言，平時(shí)要注意提高自己，不斷學(xué)習(xí)充電，強(qiáng)化自身的語言能力，進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)，只有這樣，才能讓節(jié)目有持續(xù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

1　電視直播節(jié)目主持人的語言規(guī)范

從某種意義上來講，廣播電視能夠?yàn)閺V大受眾提供一個(gè)重要的普通話學(xué)習(xí)樣板，并且，由于其在進(jìn)行實(shí)際的節(jié)目播報(bào)過程中通常會(huì)體現(xiàn)出較強(qiáng)的親和力，在這樣的情況下，受眾通常都喜歡把主持人所呈現(xiàn)出來的語言表達(dá)方式當(dāng)作是自己的主要模仿對(duì)象，以此來提升了語言傳播的速度。也正因如此，我們才會(huì)對(duì)播音員主持人的講話標(biāo)準(zhǔn)度有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。此外，由于廣播電視在進(jìn)行信息傳遞的過程中所依賴的主要還是有聲語言的方式，因此，其對(duì)于有聲語言的表達(dá)規(guī)范性，語氣與語音的準(zhǔn)確性等，都能夠?qū)?duì)其所傳播信息的可信度產(chǎn)生直接的影響作用。所以說，一檔電視節(jié)目如果想要生存與發(fā)展下去，首先要做的就是促進(jìn)電視有聲語言規(guī)范性的提升，只有這樣，才能真正有益于提升電視語言的規(guī)范性傳播［1］。

作為主持人，要求其自身的普通話必須要達(dá)到一級(jí)甲等的水平。主持人能夠通過運(yùn)用易懂簡(jiǎn)單的普通話，將自己的感受與思想更直接的表達(dá)出來，同時(shí)也能確保受眾能夠?qū)ζ溆幸粋€(gè)更好的接受。若主持人的語調(diào)過于特殊，其所用語言的內(nèi)容又過于復(fù)雜，那么受眾也將很難對(duì)其有一個(gè)充分的理解與接受。再加上電視直播節(jié)目具有顯著的開放性，但是節(jié)目受眾的文化水平卻因人而異，所以說，如果我們想要確保節(jié)目能夠得到大眾的喜愛，就要對(duì)主持人的語言使用進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求?，F(xiàn)階段，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展過程中，人們的生活水平也得到了進(jìn)一步的發(fā)展與提升，在這樣的情況下，受眾對(duì)于節(jié)目也就提出了更高的要求。所以說，主持人必須要對(duì)自己語言使用進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，并以此來促進(jìn)自身語言素養(yǎng)的全面提升。

2　電視直播欄目主持人語言藝術(shù)的運(yùn)用

2.1確保節(jié)目語言的簡(jiǎn)單精確

對(duì)于一名水平較高的直播節(jié)目主持人，既要對(duì)節(jié)目的整體進(jìn)程有一個(gè)全面的把握，還要充分注重自身和群眾之間的良好互動(dòng)，默契配合，最大程度地讓受眾都能夠積極地參與到節(jié)目當(dāng)中來，以此來產(chǎn)生對(duì)群眾的合理引導(dǎo)。在進(jìn)行實(shí)際的節(jié)目主持過程中，主持人應(yīng)當(dāng)對(duì)群眾與嘉賓進(jìn)行積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)其將自身的意見與觀點(diǎn)充分的表達(dá)出來。在節(jié)目主持的過程中，要求主持人要時(shí)刻重視自身與嘉賓的地位，不要讓人感覺到主持人有一種高高在上的感覺，要確保自己與嘉賓之間的平等性［2］。作為節(jié)目的主持人，要求其應(yīng)該嚴(yán)格控制節(jié)目節(jié)奏，確保其對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)靈活地掌握，此外，還要提前和嘉賓做好交流，這樣一來才能確保節(jié)目能夠受到觀眾們的喜愛。

2.2要提高節(jié)目語言的情感性

從某種意義上來說，情感不僅僅是藝術(shù)的生命，同時(shí)也是主持人的靈魂。因此，在節(jié)目主持的過程中，主持人只有確保其語言的情感性，才能真正拉近自己和受眾之間的距離，讓受眾與之產(chǎn)生情感上的共鳴。為了能夠提高節(jié)目的意境美，就需要主持人在節(jié)目主持的過程中，充分投入自己的真情實(shí)感，對(duì)節(jié)目的內(nèi)涵和意義有深入的理解，挖掘出節(jié)目的主題。在自己的主持下，要做到節(jié)目主題的寓意能夠充分融入到實(shí)際的節(jié)目?jī)?nèi)容當(dāng)中去。與此同時(shí)，要求主持人應(yīng)當(dāng)依據(jù)節(jié)目的內(nèi)容，來對(duì)自己的主持節(jié)奏進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。由于不同的主持人自身的說話語氣與速度都存在差異，所以說，其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)自身的磨練，來全面優(yōu)化完善自己的演播技巧，只有這樣，才能通過節(jié)目的形式，來充分引導(dǎo)與喚起觀眾的思維，促使受眾能夠在多重信息的交流過程中，來自主構(gòu)筑起一個(gè)良好的聯(lián)想空間。就針對(duì)于目前的實(shí)際情況來看，情感類節(jié)目已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種新興的直播節(jié)目形式，由于該類節(jié)目具有非常多元化的構(gòu)成元素，因此，在進(jìn)行節(jié)目主持的過程中，要求主持人應(yīng)當(dāng)以一種真誠而又平穩(wěn)的心態(tài)，來熱情的與觀眾和嘉賓進(jìn)行交流與溝通，這樣一來，才能確保其能夠受到更多受眾的認(rèn)可與喜愛。

2.3創(chuàng)建自己的主持語言風(fēng)格

容貌代表了主持人的形象，而主持人的個(gè)性特征，則主要體現(xiàn)在其自身的語言風(fēng)格上。從根本上來講，個(gè)性化的語言風(fēng)格，通常需要經(jīng)歷過長(zhǎng)期的節(jié)目創(chuàng)作才能夠真正形成，其需要主持人不斷的去進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)。作為直播節(jié)目的核心，主持人不僅僅是整個(gè)舞臺(tái)的指揮者，同時(shí)也是大家所共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，通過建立起自己個(gè)性化的語言風(fēng)格，能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪环N耳目一新的感覺，并引導(dǎo)著大家跟著自己的思路，來慢慢地深入理會(huì)，一直到觀眾完全領(lǐng)悟?yàn)橹?。而從本質(zhì)上來講，主持人個(gè)性化的語言風(fēng)格，最主要的還是體現(xiàn)在其視角的鮮明性、思維的清晰性欲見解的獨(dú)特性等方面，比如，鞠萍主持少兒節(jié)目，就要以兒童的心態(tài)和語言主持節(jié)目，在節(jié)目中就是“鞠萍姐姐”。就針對(duì)于主持人自身來說，其只有確保自己能夠全身心的投入到廣播電視節(jié)目中去，就能夠慢慢的形成一種獨(dú)特的語言風(fēng)格。

2.4形成具象思維的語言認(rèn)同

1）修辭的運(yùn)用。從根本上來講，將修辭運(yùn)用在欄目名稱當(dāng)中，能夠讓欄目的命名更加生動(dòng)形象，這樣不僅能夠加深人們的印象，還能充分引起人們的情感共鳴，讓人們產(chǎn)生深刻的記憶。例如：“動(dòng)畫樂翻天”“開心詞典”等就是使用了擬人的修辭手法，而“心跳五連環(huán)”“紅綠燈”則是運(yùn)用了借代的修辭手法，“早安吉林、北京你早”中運(yùn)用了呼告，“不同凡響”“非常6+1”中運(yùn)用了仿詞等。從某種意義上來講，通過對(duì)這些修辭方法的運(yùn)用，能夠充分體現(xiàn)出其對(duì)于具象思維的語言認(rèn)同。

2）形象詞語的運(yùn)用。我們所說的形象詞語，通常是以視形象為主，并在此基礎(chǔ)上來輔之以味覺、聽覺與嗅覺等形象，使得人們能夠見詞曉義。例如，“麻辣燙”這個(gè)節(jié)目，讓受眾一看就能知道其是一檔和飲食相關(guān)的節(jié)目，而“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”當(dāng)中疊用三個(gè)“轉(zhuǎn)”，極具動(dòng)感并且富有顯著的感染力，可以讓受眾充分的感染到“快樂”，帶領(lǐng)其受眾們快樂的情緒。此外，在“鏗鏘集”當(dāng)中，“鏗鏘”二字本為象聲詞，其所指的就是一些響亮并且富有節(jié)奏的聲音。而“銀色經(jīng)典”當(dāng)中所說的“銀色”則代指月色，也就是指過去在露天月光下進(jìn)行電影的播放，這里的“銀色”二字，能夠充分勾起很多人的美好回憶，引起人們對(duì)于該節(jié)目的共鳴。

3　結(jié)束語

在電視直播節(jié)目中，語言是主持人用于溝通的工具，同樣也是主持人文化內(nèi)涵體現(xiàn)的重要載體。主持人是整個(gè)節(jié)目的主導(dǎo)者，是重要的信息傳播者，具有較強(qiáng)的感染力和親和力，通過語言的精心組織和再創(chuàng)，與觀眾形成了平等的交流，傳達(dá)著節(jié)目的中心思想。因此，如果想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)高質(zhì)量的廣播電視節(jié)目，就需要不斷提升主持人的語言藝術(shù)修養(yǎng)。而從本質(zhì)上來講，語言藝術(shù)的提高需要經(jīng)歷一個(gè)比較漫長(zhǎng)的鍛煉過程，這就要求主持人要在不但學(xué)習(xí)中提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并以此來強(qiáng)化自身的語言能力，形成各自的藝術(shù)風(fēng)格，為觀眾帶來高質(zhì)量的電視節(jié)目，推動(dòng)電視欄目的健康發(fā)展。

［1］季然.如何提升主持人在直播節(jié)目中的語言藝術(shù)［J］.今傳媒，2013（1）：111-112.

［2］羅佳.電視新聞直播語言研究［D］.北京：中國社會(huì)科學(xué)院研究生院，2012.

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2096-0360（2016）16-0171-02

王曉霞，蘭州市廣播電視總臺(tái)。