構(gòu)建基于4.23“世界讀書日”系列活動的警院校園文化品牌
——以廣東警官學(xué)院圖書館為例

婁亞莉

（廣東警官學(xué)院，廣東廣州510230）

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構(gòu)建基于4.23“世界讀書日”系列活動的警院校園文化品牌
——以廣東警官學(xué)院圖書館為例

婁亞莉

（廣東警官學(xué)院，廣東廣州510230）

摘要：校園文化建設(shè)體現(xiàn)的是全員育人、文化育人的原則，因此，警察院校的校園文化活動具有鮮明的特色。警察院校圖書館借助于世界讀書日系列活動構(gòu)建警察院校的校園文化品牌非常必要，可以促使特色校園文化品牌建設(shè)健康可持續(xù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：世界讀書日；警察院校；圖書館；校園文化；品牌

一、警院圖書館構(gòu)建校園文化品牌的必要性

警察院校是培養(yǎng)公安機(jī)關(guān)預(yù)備警官的搖籃，政治建校，政治建警是其辦學(xué)的指導(dǎo)思想。警院的校訓(xùn)成就其辦學(xué)特色，如中國人民公安大學(xué)以“忠誠求實，勤奮創(chuàng)新”為校訓(xùn)，中國刑警學(xué)院以“忠誠求是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為校訓(xùn)，廣東警官學(xué)院以“忠誠，責(zé)任，服務(wù)”為校訓(xùn)，都彰顯著鮮明的警察院校特色。辦學(xué)特色又集中體現(xiàn)在其校園文化中。高校校園文化活動非常多，因此必須注重打造具有警院特色的校園文化的品牌。品牌最持久的要素是價值、文化和個性。圖書館要充分利用紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)資源，場地資源，閱讀推廣人才資源的優(yōu)勢，借助于“世界讀書日”的平臺，創(chuàng)建以閱讀推廣為核心內(nèi)容的校園品牌文化。圖書館要尋求品牌的支撐點，要在品牌建設(shè)上下工夫，通過有意識的個性化品牌經(jīng)營，讓圖書館活動與大學(xué)生的素質(zhì)拓展、能力提升、專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，使學(xué)生在參與品牌建設(shè)中獲得實益，從而建立起對品牌的歸屬感。

二、圖書館構(gòu)建校園文化品牌的組織理念

（一）要突出圖書館文獻(xiàn)信息資源的專業(yè)特色

大學(xué)的根本目的在于育人，且大學(xué)的主體是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的教師和學(xué)生，因此，高校校園文化品牌建設(shè)要與學(xué)科建設(shè)、發(fā)展相結(jié)合。一方面，品牌文化建設(shè)立足于本校專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)特色，因此圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)上要加大專業(yè)文獻(xiàn)的收藏。如廣東警官學(xué)院圖書館注重收藏全國各地公安志、公安年鑒、公安視頻案例數(shù)據(jù)庫、警學(xué)期刊全文數(shù)據(jù)庫、警察書屋等特色資源，以保障校園文化品牌建設(shè)。另一方面，通過開展特色的校園文化活動，促進(jìn)大學(xué)專業(yè)的發(fā)展。對此，圖書館可利用豐富的館藏資源，有目的地開展專業(yè)書刊導(dǎo)讀、專題書刊展覽、專題圖書評論等校園文化活動，更好地實現(xiàn)大學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）要突出圖書館的學(xué)術(shù)特色

高校校園文化品牌建設(shè)重點就是要以學(xué)術(shù)文化建設(shè)為核心，弘揚學(xué)術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，為高校營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍。圖書館是一個服務(wù)機(jī)構(gòu)，也是一個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，對信息的組織、檢索、整合、深度加工等是其獨特的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。因此，圖書館在創(chuàng)建校園文化品牌時，應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢與人員優(yōu)勢。如圖書館可為共建支部的學(xué)生做公務(wù)員考試講座，講授如何網(wǎng)上報考，如何甄別報名信息的真?zhèn)危绾巫R別釣魚網(wǎng)站，網(wǎng)上交費等網(wǎng)絡(luò)使用技巧；為畢業(yè)班學(xué)生講授數(shù)字資源的使用，畢業(yè)論文的撰寫，公安數(shù)據(jù)，專利的檢索方法等，提升了學(xué)生信息道德，信息素養(yǎng)。此外，圖書館可舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年組織大型的專題論壇等活動。

（三）要突出圖書館的地域特色

高校，尤其是地方高校具有明顯的地域性。同時，高校校園文化與地域文化是一種相互影響、相互作用的關(guān)系。地域文化的多樣性、獨特性和差異性，對于高校文化建設(shè)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性作用。將地域文化與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，有助于擺脫形式主義的窠臼，能夠真正盤活文化活動，在新形勢下賦予校園文化以新的生命力。廣東警官學(xué)院是向廣東省公安機(jī)關(guān)輸送公安民警和民警培訓(xùn)的主陣地，了解廣東的地域文化是公安民警的必修課，因此，圖書館作為先進(jìn)文化的傳播者，要承擔(dān)文化傳播的重任。廣東警官學(xué)院圖書館與廣東省高校圖工委聯(lián)合推出由“嶺南概述”“百年風(fēng)云”“南粵先賢”“嶺南建筑”“民間百藝”“嶺南醫(yī)藥”“粵俗共賞”“百越風(fēng)味”“嶺海僑歌”等多個方面展現(xiàn)嶺南特色文化的嶺南文化展覽；與廣州市公安局檔案館聯(lián)合舉辦，“廣州市警察史發(fā)展歷程”專題展覽，積極開展廣州警察史宣傳教育。

（四）要突出圖書館的實踐特色

高校是學(xué)術(shù)性的組織，但是高校也是各級各類人才生產(chǎn)的基地，因此高校校園文化在體現(xiàn)學(xué)術(shù)性的同時，也體現(xiàn)著實踐性。校園文化在實踐中形成和發(fā)展，所以，高校要把實踐精神貫穿在整個校園文化品牌建設(shè)的始終。在校園文化品牌的建設(shè)過程中，我們要始終堅持教師和大學(xué)生雙重主體。在這種實踐觀的指引下，我們應(yīng)不斷打造校園文化品牌，呈現(xiàn)出高品位規(guī)劃、綜合性建設(shè)、立體化經(jīng)營的格局。政治堅定，忠誠可靠是人民警察永恒不變的警魂，且政治建校是公安院校的辦學(xué)和鮮明特色。因此，圖書館要緊緊圍繞思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的政治情懷，營造良好環(huán)境。此外，圖書館要堅持廉政文化進(jìn)書庫，進(jìn)閱覽室，積極配合警備化管理，發(fā)動學(xué)生進(jìn)行校園實踐，參與圖書館的管理，自己動手完成靜館行動，在日常管理中突顯警院特色。

（五）要突出圖書館與學(xué)院其他職能部門、學(xué)生社團(tuán)的合作特色

1.世界讀書日是提倡全民閱讀的日子，各級公共圖書館、高校圖書館、專業(yè)圖書館、出版社、書店等文化機(jī)構(gòu)都會舉辦相應(yīng)的閱讀推廣活動。如廣東警官學(xué)院圖書館聯(lián)合廣州紅兔教育科技有限公司以及學(xué)院公共課教研部，連續(xù)兩年舉辦了“圖書館杯廣東全民英語口語大賽”，提高了讀者英語應(yīng)用的能力。

2.利用優(yōu)勢行業(yè)或企業(yè)，通過冠名方式開展世界讀書日系列活動。比如，廣東警官學(xué)院圖書館與北京世紀(jì)讀秀技術(shù)有限公司以及學(xué)院棋藝社、桌游社共同組織的4.23世界讀書是“讀秀杯”棋藝比賽，在宣傳數(shù)字資源的同時，也合作了讀書節(jié)系列活動。此項比賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了五年。

3.圖書館與學(xué)院團(tuán)委共同開展的讀書征文比賽活動，是世界讀書日系列活動的另一個載體，已經(jīng)成功舉辦了三屆。它的突出特點就是讀者的參與和互動，是讀書節(jié)“好讀書，讀好書，善讀書”理念的最好體現(xiàn)，為喜好讀書的學(xué)生提供了一個良好的交流平臺。這樣，學(xué)生通過征文大賽可以分享好書，以書會友。

4.與學(xué)院組宣處、攝影學(xué)會、書畫學(xué)會共同組織攝影展、書畫展等文化宣傳活動。

5.舉辦校園閱讀之星評比活動。此活動以年閱讀量為統(tǒng)計單位，獎勵年閱讀量最多的學(xué)生，提升讀者借閱等級，就可以倡導(dǎo)“好讀書，讀好書，善讀書”的校園文化理念，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)閱讀之星，將閱讀之星的信息及時反饋給各教學(xué)系部，起到典型示范作用。

三、圖書館構(gòu)建校園文化品牌的體會

（一）必須密切與學(xué)院其他部門的合作，進(jìn)入良性循環(huán)的局面

現(xiàn)階段，校園文化活動日益豐富、多元，給師生提供了多種多樣的展示機(jī)會、廣闊的鍛煉舞臺。因此，圖書館要與學(xué)校的相關(guān)職能部門，如學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處以及教學(xué)院（系、部）等攜手打造校園文化活動品牌，科學(xué)規(guī)劃、有效管理，結(jié)合本校的學(xué)科專業(yè)特點、學(xué)生的需求，創(chuàng)建“世界讀書日”系列活動的校園文化品牌。此外，圖書館應(yīng)積極發(fā)揮教育功能，并與各職能部門將校園文化活動進(jìn)行整合，將一些活動并入世界讀書日系列活動中去，避免重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費，以形成良性循環(huán)的共贏局面。

（二）整合各機(jī)構(gòu)資源，開展系列活動

廣東警官學(xué)院圖書館應(yīng)利用圖書館聯(lián)盟、圖書館協(xié)會組織以及出版社、書店等機(jī)構(gòu)豐富的閱讀推廣經(jīng)驗，并結(jié)合警院的實際情況，將各機(jī)構(gòu)與圖書館的現(xiàn)有資源統(tǒng)一整合，有選擇性地開展世界讀書日系列活動。

（三）重視學(xué)生社團(tuán)的主體作用，注重發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極性

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)生課外活動的生力軍，因此，要把學(xué)生社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的重要載體之一緊抓不放。學(xué)生的創(chuàng)意是無限的，我們的閱讀推廣活動正是依靠了學(xué)校多個學(xué)生社團(tuán)的支持才得以圓滿完成。同時，活動也滿足了青年學(xué)生多元的文化需求，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦等綜合能力。

（四）創(chuàng)新活動形式，可持續(xù)發(fā)展

圖書館閱讀推廣活動雖然形式多樣化，但活動的內(nèi)容和形式基本上是大同小異?？v觀往年的活動歷程，每年的活動內(nèi)容也基本上是重復(fù)的，缺乏新穎和創(chuàng)新。這樣年復(fù)一年重復(fù)的活動是很難吸引讀者積極參與的。因此，以后要多開展社會實踐類、文化競賽類、知識技能培訓(xùn)類等有創(chuàng)意、有深度的閱讀推廣活動才能引起讀者的關(guān)注，吸引讀者的積極參與，激發(fā)讀者的閱讀積極性，從而才能提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，提高閱讀能力和閱讀素養(yǎng)。

四、結(jié)語

校園文化建設(shè)體現(xiàn)的是全員育人、文化育人的原則。因此，我們應(yīng)該通過豐富多彩的校園文化活動推動文化校園建設(shè)，形成尊師重教的校園文化氛圍；通過持續(xù)而生動的品牌文化主題活動，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使大學(xué)特有的文化烙印在他們以后的人生中，并為他們的健康可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱小玲.校園文化品牌活動構(gòu)建和閱讀推廣［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報，2011（2）：31-37.

［2］崔勇，于洋，李昀.校園文化與辦學(xué)特色關(guān)系探析［J］.滄桑，2008 （3）：214-215

［3］楊叔子.校園文化與時代精神［J］.中國高教研究，2007（3）：3-7.

［4］羅先奎.高職院校校園文化與企業(yè)文化對接融合的路徑［J］.揚州大學(xué)學(xué)報：高教研究版，2013（2）：70-73.

［責(zé)任編輯張翼翔］

Campus Culture Brand of Police College Based on“World Reading Day”Activities

LOU Ya-li
（Guangdong Police College，Guangzhou Guangdong，510230，China）

Abscract:The construction of campus culture fully reflects the principle of overall education and culture education；therefore，the police colleges and universities’campus culture activities have distinct characteristics. The police college library constructs campus culture brand via World Reading Day activities is very necessary，and could promote the healthy and sustainable development of featured campus culture brand.

Key words:World Reading Day；police college；library；campus culture；brand

中圖分類號：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）16-0207-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.079

作者簡介：婁亞莉（1969-），女，漢族，湖北武漢人，碩士，副研究館員，研究方向：信息服務(wù)。