成為一名教書人做了一名班主任——如何做好班主任

楊寶剛

承德市豐寧滿族自治縣第二中學(xué)

成為一名教書人做了一名班主任——如何做好班主任

楊寶剛

承德市豐寧滿族自治縣第二中學(xué)

小時候，我們中流傳一句話∶“天不怕地不怕，就怕老師告我爸?！币膊恢桥吕蠋熯€是怕老爸，反正我覺得老師很威武，所以我就想長大了要當老師，后來學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》，他說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！蔽矣钟X得老師很有學(xué)問很受尊重，這堅定了我當老師的決心。長大后，我讀了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！边@是一種多么偉大和神圣的胸懷呀，所以我義無返顧的走上了講臺，成為了一名光榮的人民教師，成為了一名教書人。而在現(xiàn)代教育界，還有一種說法，說“沒有做過班主任的老師，不算是一名完整的老師”。所以，從一畢業(yè)，我就做了一名光榮事業(yè)中更光榮的班主任。

我覺得，作為一名合格的班主任，應(yīng)該有以下幾顆心。

一、要有一顆奉獻的心

有一顆奉獻的心，或者也可以說有一顆服務(wù)的心。對于教師來說，“為人民服務(wù)”絕不是一句口號。作為一名教師，我們要認清自己的責(zé)任。教學(xué)生做人，教學(xué)生知識，我們每天都有許多實際工作要做。而班主任尤其如此。要想做一名合格的班主任，就要給自己定好位，班主任就是奉獻的。班主任比普通教師做得更多。除了教學(xué)任務(wù)外，還有班級工作。而且，班主任不僅為學(xué)生服務(wù)，還要為科任教師服務(wù)，協(xié)調(diào)科任教師的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生與科任教師的關(guān)系，協(xié)調(diào)家長、學(xué)生與教師的關(guān)系，總之，事情繁多而瑣碎。所以，我們班主任首先要有一顆奉獻的心，奉獻青春，奉獻熱血，為社會主義教育事業(yè)奉獻終身。我們完全可以把自己想象的偉大一些，這樣，我們做起班主任工作來也更加快樂一些，更加用心一些。

二、要有一顆平等的心

班主任工作千頭萬緒，要有一顆平等的心。這里有兩點要注意。其一，是班主任要把自己和學(xué)生放在平等的地位上。無論是課堂上還是生活中，班主任和學(xué)生是一個教與學(xué)的平等綜合體。不要認為，我好不容易從學(xué)生熬成老師了，就應(yīng)該有師道尊嚴，就應(yīng)該嚴格管理學(xué)生，就應(yīng)該高高在上。我們要做學(xué)生的朋友。有一次，我班有一個學(xué)生對我說：“老師，我想以一個朋友的身份和您談?wù)?，行嗎？”我說：“行呀！你把我當成朋友，是我最想達成的目標?！彼臀艺f了很多班上的事情，還真是有很多我所不了解的，對我工作的幫助很大。

要對所有的學(xué)生平等，也就是對學(xué)生一視同仁。有些教育專家特別強調(diào)“對所有學(xué)生要一碗水端平”。通常情況下，對于一些學(xué)習(xí)成績不理想而紀律又差的學(xué)生來說，班主任會更嚴厲一些。這也無可厚非，人非圣賢孰能無過。班主任也是人，也有正常的七情六欲，也有自己的喜惡，對一些學(xué)習(xí)好、守紀律、尊老師的學(xué)生喜歡更多一些也是正常反應(yīng)。但是我們也要講求一些方式，讓相對差一些的學(xué)生更容易接受。我有一些學(xué)生也曾問過我：“老師，我們倆都遲到了，您為什么批評我更厲害一些，而對他就不特別嚴呢？”當然這個學(xué)生平時表現(xiàn)差一些，覺得我不公平。我說：“一周五天課，早晨和中午到校有十次，本周你遲到了七次，他只遲到了一次，而且是因為家里有事。你想一下，如果你是我，你應(yīng)該怎么辦？”聽了我的話，他想了一下說：“老師，是我不對，我以后盡量少遲到?！睆哪且院?，他雖然還有遲到，但是越來越少了。初中學(xué)生已經(jīng)有了明辨是非的能力，我曾給學(xué)生闡明一個事實，讓他們自己判斷，一個學(xué)生成績好、紀律好、懂禮貌、有理想，而另一個成績差、不守紀律、頂撞老師，如果老師對他們一樣，那這是公平嗎？學(xué)生心平氣和一想，確實如此，你做到了，老師自然對你就好了，做不到，挨批評也就理所應(yīng)當了。當然，在生活中，班主任應(yīng)對每一個學(xué)生都一樣，學(xué)生有困難要一樣幫助，不以成績劃好壞。

三、要有一顆包容的心

包容的心可以解釋為愛心、曠達的心。教的年頭多了，學(xué)生自然就多了。人一上百，形形色色。在近二十年的從教生涯中，學(xué)生何止上百，所以也就會遇到各種各樣的學(xué)生。優(yōu)秀的不說，其他諸如不學(xué)習(xí)的、遲到的、逃課的、早戀的、頂撞老師的、因家庭原因性格特異的等等等等，不一而足。但是無論遇到什么樣的，班主任都應(yīng)有一顆包容的心，去包容他們的缺點，去引導(dǎo)他們改正，用愛和責(zé)任教育他們盡量做一個正直的人。教育德育為先，有些學(xué)生可能學(xué)習(xí)不好，但我們經(jīng)過努力把他培養(yǎng)成為一個懂事明理的人，那么他就會成為一個對社會有用的人。

我曾教過一個學(xué)生，不學(xué)習(xí)，吸煙，打架，曠課，家長也管不了，經(jīng)常拜托我費心管一管，我也說服教育，有時甚至停課，但效果甚微。說實話，對這樣的學(xué)生誰也頭疼，我也恨不能把他攆回去，不要他了?？沙鲇谝粋€班主任的責(zé)任心，還是要包容他，想辦法改造他。于是我和他家長商議，因違紀停課，時間長一些，回家勞動，保證改掉不良習(xí)氣再回學(xué)校。其實對于青少年學(xué)生來說，學(xué)校的吸引力還是蠻大的，再加上在家干活太累，所以半個月后，該學(xué)生又返回了學(xué)校。我又和他約法三章，諸如一周允許遲到兩次，超過罰勞動等。時間長了，他逐漸改掉了一些不良習(xí)慣，成績也有所提高。

一提到蘇軾，我們就會想到他曠達的胸襟。其實我覺的，班主任的文學(xué)素養(yǎng)或許不如蘇軾，但論胸襟，每一位優(yōu)秀的、有所建樹的班主任都可與蘇軾媲美。優(yōu)秀的班主任，必然有一顆包容萬物的心。

四、要有奮進的心

不想當將軍的士兵不是好士兵。我們班主任雖然是普通人，但是我們從事的職業(yè)絕不是普通的職業(yè)。“陽光下最光榮的職業(yè)”，“人類靈魂的工程師”，“辛勤的園丁”，這些不是我們自己賦予自己的稱號，是社會對我們的認可。所以，我們絕不能妄自菲薄，要時刻保持一種昂揚向上的狀態(tài)，要有一顆奮進的心。有一句廣告詞說得好：沒有最好，只有更好。是呀，我們要在班主任的路上永不滿足。不滿足是向上的車輪，不滿足才能推動我們不斷向前，不斷奮進，取得更好、更出色的成績，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，這樣，才無愧于社會賦予我們的光榮稱號。

最后，我想用當代著名教育家魏書生老師的一段話作結(jié)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史?！?/p>