如何構(gòu)建高效化學(xué)課堂

鄧宗禮

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0241-01

新課改下的課堂教學(xué)不再是單純知識講授的課堂教學(xué)，在新課改下，知識的學(xué)習(xí)雖然重要，但是能力的提高更是重中之重。在新課改下進(jìn)行教學(xué)，教師一定要做到重結(jié)果到重過程的轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)。

在新課改的要求下，教師要想提高課堂教學(xué)的效率需要從多方面進(jìn)行考慮。在課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在課堂上主動思考，主動探究。在學(xué)習(xí)過程中，教師要讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行設(shè)計，層層深入，逐步引導(dǎo)，做到生生的互動、師生的互動。只有這樣的課堂教學(xué)才能更加高效。

化學(xué)是初中階段新開設(shè)的一門課程，作為一門新的課程同學(xué)們剛開始的學(xué)習(xí)熱情會非常高漲，但是隨著時間的推移，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程當(dāng)中難免會遇到一些問題，并且化學(xué)知識點(diǎn)比較繁雜，這些情況都會使學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)失去興趣，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的積極性。由于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心受挫，學(xué)習(xí)熱情不高，課堂效率自然會有所下降。在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率，是每一位化學(xué)教師需要深思的問題。下面，筆者結(jié)合自己在教學(xué)當(dāng)中的所做、所感，談?wù)剬μ岣叱踔谢瘜W(xué)課堂效率的幾點(diǎn)看法。

1.要提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)效率，首先需要在課前做好準(zhǔn)備

做好課前的準(zhǔn)備工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。如果想提高化學(xué)課堂的教學(xué)效果做好課前的準(zhǔn)備是關(guān)鍵。

教師在課堂要精心備課，合理安排教學(xué)。備課是上好課的前提。所謂的備課并不只是在課前簡單的熟悉教材當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容。在備課環(huán)節(jié)，需要教師認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和教材，深入挖掘教材當(dāng)中所隱含的知識。并且需要教師了解學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實際需求和認(rèn)知水平來安排教學(xué)。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教師只有做到心中有教材，心中有學(xué)生才能合理安排教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。只有在教學(xué)中能夠采取靈活多樣的教學(xué)方法，多樣有趣的練習(xí)才能使課堂教學(xué)的效率取得明顯的提高。

做好課前的準(zhǔn)備工作還需要學(xué)生下足功夫。這就要求教師及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。只有學(xué)生在課前及時預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題，在課堂教學(xué)中，才會更加集中注意力，聽課過程中會更有針對性。預(yù)習(xí)在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。通過預(yù)習(xí)學(xué)生們聽課的效率提高了，根據(jù)教師的講解使自己的思路會更加開闊，會有一種豁然開朗的感覺。并且，通過預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。通過學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，定會使我們的課堂教學(xué)效果取得顯著的提高。

2.在課堂教學(xué)中要靈活采用多種教學(xué)方法，并加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

化學(xué)知識點(diǎn)較多、較雜，內(nèi)容比較抽象，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，許多同學(xué)對化學(xué)學(xué)習(xí)感到厭煩。這時，就需要教師及時加以指導(dǎo)，幫同學(xué)們找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的正確方法。

化學(xué)是一門和實際生活有著密切聯(lián)系的課程，也是一門以實驗為主的課程。針對初中生對新鮮事物充滿好奇心的特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師可以把化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和日常生活現(xiàn)象結(jié)合起來。讓學(xué)生在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)化學(xué)，并把課堂所學(xué)的知識應(yīng)用于生活當(dāng)中。做到"來源于生活，服務(wù)于生活"，這種在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)方式，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并且和實際生活相聯(lián)系，使化學(xué)知識變得更加形象、易懂，便于同學(xué)們對知識的掌握。在教學(xué)中，教師可以多向同學(xué)們提出他們所關(guān)心的問題，例如："鐵為什么會生銹？""物體為什么會燃燒？""酸雨為我們會形成？""氣候為什么會變暖？"等等。通過這些人常生活當(dāng)中經(jīng)常遇到的問題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。在化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要注意實驗教學(xué)法的采用。通過實驗教學(xué)，可以是我們的課堂教學(xué)更加直觀，同學(xué)們通過觀察實驗現(xiàn)象并進(jìn)行討論得出的結(jié)論，往往記憶會更加深刻，課堂效率也會更高。

教學(xué)的目的不只是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高課堂教學(xué)效果顯得尤為重要。教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，也可以向?qū)W生講授學(xué)習(xí)的方法，幫住學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)的訣竅。讓學(xué)生懂得："適合自己的方法就是最好的方法。"

3.精心設(shè)計化學(xué)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識

練習(xí)是檢驗學(xué)習(xí)成果的一個重要手段，也是鞏固知識的一個重要途徑。通過練習(xí)，可以提高學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，有助于學(xué)生智力水平的提高。在課堂練習(xí)的設(shè)計上，教師要選擇一些和教材有著緊密聯(lián)系的習(xí)題，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性，典型性和新穎性。只有這樣的練習(xí)才能有助于學(xué)生更好地領(lǐng)悟知識，并對知識加以鞏固，合理運(yùn)用。課下練習(xí)是對課上所學(xué)知識的延伸和進(jìn)一步 。在布置課外練習(xí)時，教師同樣需要精心設(shè)計，并注意加強(qiáng)檢查，避免有的學(xué)生偷懶。不管是課上練習(xí)，還是課外練習(xí)，教師在設(shè)計時都要注意到習(xí)題的層次性，關(guān)注到全體學(xué)生。

化學(xué)是一門自然學(xué)科，是一門和人們?nèi)粘Ｉ钣兄o密聯(lián)系的學(xué)科。在化學(xué)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，通過化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，提高學(xué)生的探究欲望，從而使化學(xué)課堂的教學(xué)效率更上一層樓。