淺談高考古代詩(shī)歌鑒賞的解題技巧

劉自強(qiáng)

摘要：近幾年高考對(duì)古代詩(shī)歌考查的要求常常圍繞其形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等方面展開(kāi)，對(duì)考生的要求較為固化，因此鑒賞詩(shī)歌就具有一定的解題技巧，具體表現(xiàn)在信息捕捉、意境體悟和答題模式上，應(yīng)引起考生注意。

關(guān)鍵詞：信息；意象；規(guī)范

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0041-01

古代詩(shī)歌鑒賞是高考必考的題型之一，雖然分值不大，但對(duì)考生的鑒賞能力和表達(dá)能力要求較高，很多考生因?yàn)槿狈Ρ匾拇痤}技巧，盲目答題，造成失分。本文圍繞讀懂詩(shī)意、體悟意境、緊扣考題三個(gè)方面談?wù)劯呖脊糯?shī)歌的解題技巧。

1.捕捉信息、讀懂詩(shī)意

讀懂詩(shī)意，是解答古代詩(shī)歌鑒賞試題的基本要求。下面，我談?wù)劰糯?shī)歌中常見(jiàn)的三種信息：

1.1捕捉標(biāo)題信息：古代詩(shī)歌的標(biāo)題往往是全詩(shī)的眼睛，標(biāo)題可能揭示季節(jié)或時(shí)令特征，或者直接點(diǎn)明其涉及的主體或重點(diǎn)，甚至是直接點(diǎn)明詩(shī)歌的情感，對(duì)理解全詩(shī)有指向作用。

1.2捕捉作者信息：臧克家說(shuō)過(guò)："生活是詩(shī)歌的土壤，詩(shī)歌是我的生命。"因此，了解詩(shī)人生平、思想、創(chuàng)作的時(shí)代背景、創(chuàng)作風(fēng)格等，有助于考生的理解和把握，是詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)之一。

1.3捕捉注釋信息：命題人往往有意識(shí)地添加注釋，有時(shí)交代了詩(shī)人的相關(guān)情況，暗示了本詩(shī)作的寫作風(fēng)格、時(shí)代背景，或者詩(shī)人的思想感情等等，答題指向十分明確。

2.研讀意象、體悟意境

意象就是詩(shī)歌作品中凝聚著作者主觀情感的形象，即詩(shī)人所寫之"景"，所詠之"物"。如"人物形象、自然形象、音樂(lè)曲調(diào)形象等。

而詩(shī)歌的意境，是詩(shī)人強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的客觀事物相契合，情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。簡(jiǎn)而言之，體悟意境就是要體悟作者在詩(shī)歌中所營(yíng)造的一種情景交融的詩(shī)意的境界。

意境的概念比意象大，它由意象構(gòu)成，意象包含在意境之中，但意象又不等于意境，二者是兩個(gè)不同的而又密切聯(lián)系的概念。在鑒賞古代詩(shī)歌時(shí)，我們要認(rèn)真研讀詩(shī)歌中的意象，進(jìn)而把握詩(shī)歌的意境，以窺見(jiàn)作品的意旨以及作者的情感。

具體到分析鑒賞某一首古詩(shī)歌，大致可以有這么幾步：①多讀全詩(shī)，"讀書百遍，其義自見(jiàn)"，先對(duì)全詩(shī)有個(gè)總體印象；②找出詩(shī)中的寫景、寫物、寫人的名詞，當(dāng)然更重要的是融入情感的形象（意象），弄清全詩(shī)寫了什么；③找出這些名詞或前或后的動(dòng)詞或形容詞（如惜、怨、悲、空、獨(dú)等），弄清全詩(shī)所營(yíng)造的意境；④結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、作者、注釋等信息作總體分析鑒賞。

3.扣緊考題、規(guī)范答題

讀懂了詩(shī)意，研讀了意象，體悟了意境，文字的表述就該"粉墨登場(chǎng)"了，子曰："言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。"高考閱卷老師對(duì)于這類題型，是著眼于各個(gè)得分點(diǎn)給分的。這就要求我們考生答題時(shí)要講究解題的規(guī)范性。歸結(jié)為以下三個(gè)方面：

3.1審清題干要求：任何時(shí)候都不能小視題干中的細(xì)微要求，審清題干要求可以讓我們避免答非所問(wèn)，造成失分，更重要的是還可以幫助我們正確理解命題人給我們答題的指向，繼而找到答題的切入口，針對(duì)問(wèn)題作答，提高得分率。

3.2運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)：平時(shí)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，我們應(yīng)該積累必要的鑒賞術(shù)語(yǔ)，這樣在答題時(shí)才能展現(xiàn)較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。

語(yǔ)言風(fēng)格方面：清新自然、簡(jiǎn)潔明快、準(zhǔn)確凝練、含蓄委婉、悲慨沉郁、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、雄渾豪放、明白曉暢……

思想感情方面：哀怨憂愁、激憤憎惡、欣喜歡快、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民……

表達(dá)技巧方面：卒章顯志、托物言志、象征襯托、烘托渲染、對(duì)比描寫、虛實(shí)相生、以動(dòng)寫靜、想象聯(lián)想……

意象意境方面：恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠、深化意境、意境深遠(yuǎn)……

積累了這些具有高度概括性的古代詩(shī)歌鑒賞術(shù)語(yǔ)，我們?cè)诖痤}時(shí)應(yīng)用它們，就可以收到言簡(jiǎn)意豐的效果。

3.3掌握表述方式：古詩(shī)歌鑒賞考題，我們大致可以作以下六大分類：托物（人）言志類、煉字類、意境類、語(yǔ)言鑒賞類、關(guān)鍵詞類、表現(xiàn)手法類等。不管哪一類，一般來(lái)說(shuō)，在表述答案時(shí)，我們都盡量采用總分或總分總的結(jié)構(gòu)形式。以"表現(xiàn)手法類"為例，答題步驟要分為三步：準(zhǔn)確指出用了何種手法；結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了此種手法；此手法有效地傳達(dá)出詩(shī)人怎么樣的情感。

高考湖北卷：《華清宮》，吳融；《過(guò)華清宮》，李約。

考題①兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。②兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

細(xì)細(xì)審讀，研讀意象，理出詩(shī)歌的情感之后，我們就可以輕松地作以下表述，考題①：兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比手法（步驟一）；第一首宮內(nèi)宮外對(duì)比：宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春；宮外飛血陰云，分外寒冷。第二首今昔對(duì)比：今朝雜樹叢生，宮殿荒涼；昔日霓裳羽衣，歌舞升平（步驟二）?？碱}②：第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者的無(wú)情批判；第二首詩(shī)則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)的諷刺和對(duì)王朝興衰的感嘆（步驟三）。

總而言之，我們?cè)诮獯鸸糯?shī)歌鑒賞試題的時(shí)候，應(yīng)該借助古代詩(shī)歌蘊(yùn)藏的各種信息，認(rèn)真研讀詩(shī)歌中的"藝術(shù)形象（意象）"，體悟詩(shī)歌的意境，讀懂詩(shī)歌的"思想內(nèi)容"，理出詩(shī)人在詩(shī)歌中滲透的思想感情，再結(jié)合考題要求，按照一定的解題步驟規(guī)范作答。