8s管理模式在高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用

黃俊

【摘 要】將8s管理模式引入高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中，不僅可以更好地管理實(shí)驗(yàn)室，還可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。本文在介紹8s管理模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述了高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中推行8s管理模式的必要性，實(shí)施環(huán)節(jié)以及實(shí)施的效果。

【關(guān)鍵詞】8s管理模式；實(shí)驗(yàn)室管理；應(yīng)用

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國(guó)家加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。因此，我們不僅要使學(xué)生具備熟練的職業(yè)技能，還需要學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。在進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)室中推行8s管理模式，一方面，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室管理，提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；另一方面，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)進(jìn)入工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

1 8s管理模式內(nèi)涵

8s起源于日本，指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種獨(dú)特的管理方法。8S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、節(jié)約（SAVE）、學(xué)習(xí)（STUDY）八個(gè)項(xiàng)目。

“8S”對(duì)管理者來(lái)說(shuō)是一種管理模式，而對(duì)執(zhí)行者來(lái)說(shuō)則是一種品質(zhì)，是為了形成有紀(jì)律的文化，必須具備的一種品質(zhì)。高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培訓(xùn)和模擬崗位操作的過(guò)程，所以，實(shí)訓(xùn)教學(xué)就必須要培育就業(yè)市場(chǎng)需求的這種品質(zhì)。

1S，整理。把與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的東西都清走。

2S，整頓。把與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的東西依規(guī)定定位、定量擺放整齊，進(jìn)行歸類列位存放。

3S，清掃。清除實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所內(nèi)的臟污，并防止污染的發(fā)生，創(chuàng)造一個(gè)一塵不染的環(huán)境。

4S，清潔。在整理、整頓、清掃的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真維護(hù)，并形成制度化、規(guī)范化。

5S，素養(yǎng)。人人依規(guī)定行事，從心態(tài)上養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律好習(xí)慣。

6S，安全。營(yíng)造人人放心的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，實(shí)施人文關(guān)懷，確保人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7S，節(jié)約。減少實(shí)驗(yàn)的人力成本、物料消耗，養(yǎng)成降低成本習(xí)慣。

8S，學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，提升自我綜合素質(zhì)。

2 高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中推行8s管理模式的必要性

2.1 8s管理模式可以充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)的功能

沒(méi)有實(shí)施8s管理時(shí)，試劑與工具隨意放置，致使課前實(shí)驗(yàn)老師花大量的時(shí)間整理，甚至影響教學(xué)的正常進(jìn)行。設(shè)備使用后沒(méi)有及時(shí)清潔、保養(yǎng)，造成設(shè)備使用壽命縮短，教學(xué)成本增加。實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有設(shè)備操作規(guī)程或?qū)W生不按規(guī)程操作，存在極大的安全隱患。這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。

通過(guò)8s管理，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空間，使得室內(nèi)外變得整潔、衛(wèi)生，要用的儀器、設(shè)備、工具都按規(guī)定整齊擺放在作好了標(biāo)識(shí)的指定位置，大大提高了教師在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)過(guò)程中的工作效率及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效率。

2.2 8s管理模式能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)

沒(méi)有實(shí)施8s管理時(shí)，實(shí)驗(yàn)室這些問(wèn)題的存在，不利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。高職學(xué)院就是為社會(huì)輸送生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)的技能型人才，因此我們?cè)谧⒅貙W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)同時(shí)也必須注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。在實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)方面考慮與企業(yè)技術(shù)平臺(tái)對(duì)接，在管理方面也考慮與企業(yè)管理平臺(tái)的對(duì)接，高職院校要想培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力、受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的人才，那么在實(shí)驗(yàn)室管理中引入8s管理模式，規(guī)范操作行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3 高職院校實(shí)驗(yàn)室日常工作中8s的實(shí)施環(huán)節(jié)

3.1 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的8s管理

在實(shí)驗(yàn)室管理中，環(huán)境與人是相輔相成的?；靵y的環(huán)境會(huì)使人們破壞規(guī)則，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理更加趨于混亂，而有序的環(huán)境會(huì)無(wú)形中限制人們的不良行為，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，良性循環(huán)并形成品質(zhì)能力。8s管理在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)室日常管理水平得以提升，各項(xiàng)工作更加完善。將現(xiàn)場(chǎng)一時(shí)用不著的試劑、標(biāo)準(zhǔn)品、樣品和玻璃器皿移入倉(cāng)庫(kù)。對(duì)過(guò)期的試劑、標(biāo)準(zhǔn)品和樣品進(jìn)行報(bào)廢。將實(shí)驗(yàn)所需用品數(shù)量控制在適量限度，按規(guī)定的放置和標(biāo)識(shí)方法，分類標(biāo)識(shí)，保留在現(xiàn)場(chǎng)指定的地方，使之隨時(shí)存取方便。很好地解決實(shí)驗(yàn)室房屋環(huán)境以及儀器設(shè)備的分類和放置的問(wèn)題。將工作環(huán)境打掃干凈，使現(xiàn)場(chǎng)整齊劃一，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和安全隱患，及時(shí)整改。接下來(lái)是將整理、整頓和清掃所取得的良好效果維持，并且使之標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，從而帶動(dòng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室良好的整體氛圍。

3.2 儀器設(shè)備日常使用中的8s管理

儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)驗(yàn)室的重要技術(shù)要素，是檢測(cè)質(zhì)量保證的前提。推行8s管理，將進(jìn)一步規(guī)范儀器設(shè)備的管理，直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。首先，對(duì)所有儀器進(jìn)行整理，定期進(jìn)行計(jì)量檢定和期間核查，判定所用儀器是否處于正常狀態(tài)，并予以區(qū)分。其次，為儀器清除油垢塵埃，保持儀器整潔，避免污染。通過(guò)清掃，及早發(fā)現(xiàn)異常，及早排除隱患，使儀器處于最佳的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。最后，建立健全儀器臺(tái)帳、技術(shù)檔案、使用維護(hù)記錄、計(jì)量檢定情況等信息，有關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)齊全準(zhǔn)確，分類存放。

4 高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中實(shí)施8s管理的效果

4.1 減少浪費(fèi)

實(shí)施8s管理后，降低了不必要的浪費(fèi)，減少了“找尋”時(shí)間的浪費(fèi)，減少了工作差錯(cuò)，延長(zhǎng)了檢驗(yàn)設(shè)施的使用壽命。

4.2 安全保障的基礎(chǔ)

實(shí)施8s管理后，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所寬敞明亮，干凈整潔，檢驗(yàn)設(shè)施都處在最佳工作狀態(tài)，各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。

4.3 提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

高職院校的畢業(yè)生大部分要到企業(yè)就業(yè)，很多企業(yè)都在執(zhí)行8s管理，在校期間推行8s，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣，縮短學(xué)生在企業(yè)的適應(yīng)期，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]葉園.運(yùn)用“8S”理念進(jìn)行高校實(shí)驗(yàn)室管理[J].武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）：78-80.

[2]隆平，夏豐.論校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“6S”管理與高職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].職業(yè)時(shí)空，2010（6）：36-37.

[3]孫昌權(quán).淺議“6S”在高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用[J].科技信息，2010（35）：996，1016.

[4]陳春添，鄭麟毅，陳志濤，等.芻議5S管理在實(shí)驗(yàn)室中的活用[J].現(xiàn)代測(cè)量與實(shí)驗(yàn)室管理，2011（1）：37-39.

[責(zé)任編輯：王楠]