加強研究生學風建設的路徑研究

余璐

（西華師范大學，四川，南充637002）

加強研究生學風建設的路徑研究

余璐

（西華師范大學，四川，南充637002）

學風是學生智育發(fā)展的核心內(nèi)容，是學生在學習活動中所呈現(xiàn)出來的一種精神面貌。研究生作為我國高?？蒲械闹黧w，他們學風建設的優(yōu)良程度不僅直接影響著研究生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平和能力發(fā)展，還直接影響到科研能力的提高，以及我國的未來科研水平?；诖?，文章從當前我國研究生學風建設的現(xiàn)狀出發(fā)，提出加強研究生學風建設的有效途徑。

研究生；學風建設；有效路徑

研究生的教育工作是我國高等教育事業(yè)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的重點內(nèi)容之一。而研究生教育質(zhì)量的提升，只有以良好的學風建設為基礎，才能為學生的現(xiàn)實生活導向，才能深化高等教育改革，促進高校的可持續(xù)發(fā)展，從而穩(wěn)步推進研究生教育事業(yè)的發(fā)展。鑒于此，在高等教育改革深入推進的大環(huán)境背景下，有關(guān)部門和人員，應從時代發(fā)展視角出發(fā)，立足當前研究生學風建設存在的實際問題，積極開展加強學風建設的研究工作，以促進研究生教育事業(yè)的發(fā)展，全面提高我國的科研水平。

一、研究生學風建設的現(xiàn)狀

（一）讀研動機出現(xiàn)興趣與功利并存的個人發(fā)展導向

隨著高等教育體制改革的深入，大學生人數(shù)急劇上漲，就業(yè)問題儼然成為當代大學生面臨的最大問題。這在很大程度上給研究生的思想帶來了沖擊，也因此影響了他們選擇讀研的因素。社會上甚至還曾一度出現(xiàn)研究“只為學歷，不問學問”的論調(diào)。在就業(yè)壓力、社會思潮的影響下，研究生開始以找到滿意的工作而作為選擇讀研的首要因素。

（二）研究生的科研投入時間過少

學術(shù)講座、學術(shù)研討會或者是學術(shù)報告等都是研究生開闊視野、交流科研成果、啟發(fā)科研靈感的重要渠道，同時也是確保學?？蒲腥蝿枕樌_展，營造校園學術(shù)氛圍的有效途徑。然而，現(xiàn)階段，各高校的研究生教育中普遍存在學術(shù)參與度低、學術(shù)交流氛圍不濃等問題，這給高?？蒲兴降奶岣咴斐闪藝乐氐淖璧K。

二、加強研究生學風建設的有效路徑

（一）以教師為主導，以研究生為主體，二者相結(jié)合，以教風帶動學風

隨著社會的發(fā)展，高校的發(fā)展勢必會受到社會規(guī)律和教育規(guī)律的影響，而發(fā)生一定程度的變更。高校只有依據(jù)社會的客觀規(guī)律和學校的客觀基礎，對高校學風建設環(huán)境進行改善，才能緊握時代脈搏，深化學風建設。為此，高校應發(fā)揮教師和研究生兩者之間的合力，不應一味地強調(diào)科研的最終成效，而是要把學生放在首位，把“以學生為本”作為教育管理操作的先導，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理模式，始終把全校師生的利益放在個體利益之上，進行教育管理職能的創(chuàng)新，用一個跨時代的新思路去服務學校教研工作，讓研究生學風建設水平得到進一步提高。除此之外，教師隊伍在高校教育教學工作中處于主導地位，他們的師德、教學和科研水平的高低直接影響著研究生的思想動態(tài)和學習效果。教師應不斷增值、強化學習，學會做人、做事和做學問，以自身的教風帶動學風建設。

（二）建立科學的管理，促使研究生各種行為制度化

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！敝贫仁墙⒘己弥刃?，規(guī)范學生行為的依據(jù)，同時也是加強研究生學風建設，規(guī)范研究生行為的前提基礎和保障。毋庸置疑，現(xiàn)階段高校呆板、靈活性不強的研究生管理制度體系是一個嚴重的弊端，其不僅影響了研究生管理效率，還進一步影響到研究生學風建設工作的開展。為此，為規(guī)范研究生的學習、生活和科研行為，促使研究生自覺遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的自律意識，高校必須重視制度在此過程中的作用和地位，針對當前制度不完善的實際情況，及時采取相應的策略加以完善，以構(gòu)建新的管理制度，用制度來管學生，用制度來管教育，用制度來加強學風建設。一方面，學校要創(chuàng)建多維度、多層面的學風激勵機制，把獎助學金和研究生的實際表現(xiàn)掛鉤，通過獎懲激勵、競爭激勵等方式提高學生的主動性，激發(fā)研究生學習的良性動機，讓研究生的行為方式和價值觀念與優(yōu)良的學風建設趨于一致。另一方面，學校還應建立研究生學風建設質(zhì)量監(jiān)督和評價體制，把研究生的學風建設納入學校教育管理工作日程中，制定相對應的監(jiān)督條例和獎懲措施，規(guī)范研究生行為。

（三）開展學術(shù)交流，營造創(chuàng)新型環(huán)境

研究生教育作為一種高層次教育，課堂教學只是他們獲取知識和學風形成的一部分，研究生科研能力和實踐能力的培養(yǎng)更需要依托課外多種載體來實現(xiàn)。可見，加強研究生課外管理和引導，以營造創(chuàng)新型的環(huán)境將顯得尤為重要。首先，學?？梢苑e極開展系列學術(shù)交流活動，為研究生營造一個良好的學術(shù)氛圍，讓研究生接受學術(shù)氛圍的熏陶。其次，學校還可以設立研究生學術(shù)創(chuàng)新項目，積極鼓勵研究生參與科技創(chuàng)新大賽，讓研究生在實踐活動中，強化科研精神。除此以外，還要增強實驗室建設，規(guī)范實驗室管理，誘發(fā)研究生的學習動機，調(diào)動他們的積極性，從而形成課內(nèi)外結(jié)合的學風建設格局。

（四）建立校企合作聯(lián)盟，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力

高校應主動與企業(yè)交流，強化自身的服務意識，對現(xiàn)有的協(xié)作模式進行創(chuàng)新，并根據(jù)時代發(fā)展的需要，構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展實際的合作運行機制。第一，企業(yè)可以和合作學校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，向?qū)W生提出人才需求規(guī)格、專業(yè)設置的要求，并把自身企業(yè)的文化、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)操作等融入到高校研究生課程教學體系中，并貫穿到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，使學生畢業(yè)后就能具備足夠的能力上崗實習。第二，高校要設立專門的校企合作管理機構(gòu)，負責校企合作的相關(guān)事宜。同時，學校還要開展市場調(diào)研活動，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定合適的教學計劃和教學大綱，重點訓練研究生的實踐能力、創(chuàng)新能力，以順應經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，走可持續(xù)發(fā)展之路。

三、結(jié)語

總而言之，學風和學術(shù)道德直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，高校只有充分意識到加強研究生學風建設是培養(yǎng)高層次人才的關(guān)鍵，是深化高等教育改革以及全面推進研究生創(chuàng)新工程的重要舉措，才能穩(wěn)步推進學風建設，為社會培養(yǎng)適合時代發(fā)展的高層次人才。

［1］鳳啟龍.研究型大學研究生培養(yǎng)中的學風、學術(shù)問題研究綜述［J］.吉林大學社會科學學報，2009（4）.

［2］吝鑫娜，錢海坤.武漢地區(qū)研究生教育學生滿意度分析［J］.中國冶金教育，2013（3）.

［3］侯其鋒.市場經(jīng)濟大環(huán)境下大學生健康社會心態(tài)培養(yǎng)研究［J］.現(xiàn)代教育科學，2013（5）.

［責任編輯張敬亞］

Research on the Path of Strengthening the Construction of Study Style of Graduate Students

YU Lu
（Xihua Normal University，Nanchong Sichuan，637002，China）

The style of study is the core content of students'intellectual development，is a kind of spirit of the students showin learningactivities.As the main bodyofscientific research in Institutions ofhigher education in China，the excellencyofgraduate students'study style not only directly affects their knowledge structure，professional level and ability of development，but also the scientific research ability cultivation，and China's future scientific research level. This article，from and bases on the current situation of China's postgraduate study style construction，puts forward effective ways tostrengthen the construction ofstyle ofstudyfor graduate students.

graduation students；studystyle construction；effective ways

G64

A

1673-9132（2016）10-0245-12

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.004

余璐（1986-），女，漢族，碩士，初級，研究方向：研究生管理。