淺談高校二級學(xué)院教學(xué)管理模式中學(xué)生助理的作用

葉朱楓

摘 要：隨著“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想的貫徹落實，各高校二級學(xué)院為了鍛煉和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，紛紛設(shè)立了學(xué)生助理這一平臺。目前這一平臺已經(jīng)逐漸顯示出它在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)人才、促進高校教育改革方面的不可或缺性。因此，如何不斷壯大高校二級學(xué)院學(xué)生助理隊伍，并讓這些人在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，已成為當(dāng)前亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高校；二級學(xué)院；教學(xué)管理；學(xué)生助理

中圖分類號：G642.46

文獻標(biāo)識碼：A

一、高校二級學(xué)院的教學(xué)管理特征

每一所大學(xué)都是由眾多二級學(xué)院所構(gòu)成的，二級學(xué)院是學(xué)校的基礎(chǔ)骨架，是高校教學(xué)管理中的重要一環(huán)。圍繞著培養(yǎng)人才和學(xué)校教學(xué)工作而展開的二級學(xué)院教學(xué)管理漸漸成為學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)，它的目的在于通過使用科學(xué)的管理方法，培養(yǎng)適應(yīng)時代和社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。然而，如何進行校、院兩級教學(xué)管理，將權(quán)限下放仍需要進一步加以研究、探討和實踐。

二、學(xué)生助理職位概述

學(xué)生助理是從學(xué)生中選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生代表，這些學(xué)生助理擁有高綜合素質(zhì)和高辦事效率的優(yōu)點，他們的工作能為高校二級學(xué)院相關(guān)部門或行政崗老師的工作提供長期的幫助或協(xié)助。近幾年來，學(xué)生助理逐漸成為高校二級學(xué)院中一種新型學(xué)生工作模式。高校二級學(xué)院的學(xué)生助理和學(xué)生會的功能并不重疊。學(xué)生會是為學(xué)生服務(wù)的，它獨立開展各項工作，并且其工作均以學(xué)生為出發(fā)點，其最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的自我服務(wù)、管理以及成長。而學(xué)生助理則是以“為學(xué)校服務(wù)”為工作宗旨，以老師的指導(dǎo)為工作的出發(fā)點，他們是協(xié)助老師開展工作的，并不直接與其他學(xué)生發(fā)生聯(lián)系。目前，學(xué)生助理活躍于高校二級學(xué)院的各項工作中，他們的工作涉及面日益擴大，處理事務(wù)所受的限制也日益減少，在學(xué)校的管理、建設(shè)和發(fā)展方面發(fā)揮著獨特的作用。

三、學(xué)生助理在高校二級學(xué)院教學(xué)管理模式中的作用

學(xué)生助理在高校二級學(xué)院教學(xué)管理模式中的作用主要表現(xiàn)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提高學(xué)院工作效率兩個方面。

1.有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

這主要表現(xiàn)在三個方面：其一，由于在日常事務(wù)性工作中，學(xué)生助理需要操作各種辦公現(xiàn)代化設(shè)備以及搜集、制作和整理各種文件檔案，在這一過程中，學(xué)生助理能夠提高辦公化設(shè)備操作水平，提高辦公室工作技能；其二，由于學(xué)生助理需要在老師的指導(dǎo)下進行內(nèi)外溝通，及時有效地傳遞各類信息，因而他們的溝通傳遞能力也能得到鍛煉；其三，由于學(xué)生助理的工作繁復(fù)冗雜，老師又不可能一一進行指導(dǎo)，因此他們需要隨機應(yīng)變，根據(jù)環(huán)境的變化來開展工作，從而完成工作任務(wù)，這使得他們的調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力得以提高。學(xué)生助理能夠在這一過程中得到鍛煉，有利于他們?nèi)蘸箜樌呱瞎ぷ鲘徫?。尤其是管理學(xué)、秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生，更需要具備較強的處理事務(wù)能力及專業(yè)知識，學(xué)生通過學(xué)生助理這一平臺能得到足夠的鍛煉。

2.有利于提高二級學(xué)院工作效率

近年來，隨著高校教育體制改革的不斷深入，各大高校紛紛進行擴招。此舉雖然能擴大學(xué)校規(guī)模，但是也使得高校的管理難度大大加大，所需要投入的人力、物力、資源也更多，學(xué)校管理人員因此出現(xiàn)空缺現(xiàn)象，這無論對于學(xué)校還是下屬二級學(xué)院來說都是令人頭痛的事情。于是二級學(xué)院招聘學(xué)生助理，并讓他們參與到高校的日常管理中，這成為當(dāng)前高校的發(fā)展趨勢之一。畢竟學(xué)生助理能夠幫助管理人員處理繁復(fù)冗雜的日常事務(wù)，這大大節(jié)約了學(xué)校資源，使得學(xué)生管理工作不再成為學(xué)院頭痛的事情。當(dāng)然，此舉也節(jié)約了廣大教師的時間，讓他們有足夠的時間進行教學(xué)科研工作，這對提高管理水平和教學(xué)水平有百利而無一害。

結(jié)合上述觀點不難看出，學(xué)生助理制度有其優(yōu)點，但是，由于學(xué)生助理畢竟還是學(xué)生，他們很難擺脫自己是學(xué)生這一想法，因此，他們不能完全理解學(xué)校各項任務(wù)和規(guī)定，在潛意識里他們?nèi)詴詫W(xué)生的想法處理事務(wù)，這將在學(xué)生中造成諸多不便。此外，由于日常管理事務(wù)繁復(fù)冗雜，學(xué)生助理極有可能無法在完成工作任務(wù)的同時兼顧好自己的學(xué)習(xí)。因此，在加強對學(xué)生助理的培訓(xùn)，提高他們的能力的同時，管理崗教師應(yīng)該把握全局，把控全局，對學(xué)生助理的各項事務(wù)提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

參考文獻：

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