跟美國(guó)學(xué)生一起玩

趙維莉

性格開(kāi)朗不代表無(wú)論在什么環(huán)境里都吃得開(kāi)，中國(guó)學(xué)生在某些學(xué)科由于基礎(chǔ)好可能有優(yōu)勢(shì)，但是并不能幫助他們順利地度過(guò)留學(xué)適應(yīng)期。要怎樣才能讓自己的留學(xué)生涯變得精彩呢？王可可用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你——

連外賣(mài)都不會(huì)要的生活很悲慘

“我被自己的爹媽踢到了美國(guó)留學(xué)?！辈稍L開(kāi)始，性格活潑的王可可告訴記者，雖然自己成績(jī)還不錯(cuò)，但是卻不是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生、乖學(xué)生，“可能老師們都覺(jué)得我有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，雖然學(xué)習(xí)不用大人操心，但是絕對(duì)不是學(xué)霸級(jí)。”可可先來(lái)了一個(gè)自我總結(jié)。

雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是想拔高有難度，而且加上她的性格，經(jīng)過(guò)“家庭會(huì)議”，兩票對(duì)一票，可可的留學(xué)生涯開(kāi)始了?！巴斗磳?duì)票的是爸爸，他覺(jué)得我這個(gè)年紀(jì)的小女孩獨(dú)自在外有點(diǎn)危險(xiǎn)，但是我卻想出去看看，外面的世界到底有多大?！痹诟咭婚_(kāi)學(xué)伊始，可可開(kāi)始了自己的留學(xué)生生涯。

初到美國(guó)，可可讀的是一所寄宿學(xué)校，學(xué)校里中國(guó)留學(xué)生挺多的，位置有些偏僻，管理很?chē)?yán)格，“完全和我理想中的自由不一樣”，可可強(qiáng)調(diào)道，而最讓她接受不了是學(xué)校食堂的單一與乏味，她開(kāi)始想念中國(guó)菜的味道?！翱粗鴦e人可以溝通無(wú)障礙的叫外賣(mài)，我那個(gè)羨慕嫉妒?！蓖蹩煽删驮谶@樣的語(yǔ)言障礙和生活不適應(yīng)中，吃力地對(duì)付著課業(yè)。

生活陷入窘境只想回國(guó)

雖然王可可是個(gè)開(kāi)朗的女孩兒，但是作為一個(gè)新來(lái)的“外國(guó)人”，她和新同學(xué)們之間仿佛隔了一道墻，根本無(wú)法享受當(dāng)初在國(guó)內(nèi)校園里如魚(yú)得水的生活，甚至無(wú)法融入新的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，這一切讓可可有了一種從未有過(guò)的失落和茫然。在這樣的情形下，她自然而然地喜歡和自己的同胞經(jīng)常待在一起，從而失去了和老師以及當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)同學(xué)語(yǔ)言上的交流和溝通的機(jī)會(huì)。

就在這樣“消極”的生活中，可可的期末考試“糊了”，這對(duì)她來(lái)說(shuō)挺傷自尊的，甚至萌生了回國(guó)的念頭，“我討厭住宿學(xué)校里，一塵不變的生活，被別人硬性規(guī)定管理時(shí)間讓我也很并不美好”，甚至讓她失去了原本的自信。

我要想想怎么融入美國(guó)生活

這時(shí)，地球另一端的媽媽并沒(méi)有縱容女兒的任性，而是開(kāi)始想辦法，有沒(méi)有什么可以改變這樣的現(xiàn)狀，畢竟出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃無(wú)論對(duì)孩子還是家庭來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)改變生活的計(jì)劃，怎能輕言放棄。幾經(jīng)討論之后，她媽媽決定讓可可更加自由——轉(zhuǎn)學(xué)，到一所走讀制高中，而這一決定改變了可可的留學(xué)生涯。

她的新學(xué)校，其實(shí)華人比例更高，差不多有近三分之一都是中國(guó)人，但是她的個(gè)人經(jīng)歷，讓她知道，如果想留在美國(guó)，就要“走出去”，所以可可不再只和中國(guó)學(xué)生打交道，“中國(guó)學(xué)生往往有自己相對(duì)比較封閉的圈子，”所以在美國(guó)學(xué)生看來(lái)，來(lái)這里留學(xué)的中國(guó)學(xué)生大都是被寵壞的孩子，雖然也有成績(jī)很棒的中國(guó)學(xué)生，不過(guò)還是讓人感覺(jué)他們只生活在自己的世界里，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。為了改變，她開(kāi)始積極參加社團(tuán)活動(dòng)，而走讀高中相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓她有了更多可以自由支配的時(shí)間，也有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。正因?yàn)?，她?duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的遠(yuǎn)景和方向，所以她開(kāi)始明白融入美國(guó)的社會(huì)和文化的重要性并且為之付諸許多實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

忙碌卻豐富的生活讓我很受益

隨著與美國(guó)老師越來(lái)越多的溝通，可可也獲益匪淺，老師越來(lái)越了解她，開(kāi)始根據(jù)她的特點(diǎn)來(lái)幫助她選課?！叭澜绲娜硕贾乐袊?guó)留學(xué)生數(shù)學(xué)物理化學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，所以選課的時(shí)候很多人還是會(huì)以自己的強(qiáng)項(xiàng)入手，但是這并不能幫助我融入美國(guó)，所以老師會(huì)建議我參考美國(guó)同學(xué)的選課單，選擇歷史、政治這類(lèi)人文方面的課程。”這些需要大量詞匯量以及生活環(huán)境積累的科目，對(duì)一個(gè)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)非常有挑戰(zhàn)性，但是可可表示，經(jīng)過(guò)努力，她有了更多接觸美國(guó)文化的機(jī)會(huì)。此外，在老師的鼓勵(lì)下，她去參加辯論賽，雖然開(kāi)始有些膽怯，“在國(guó)內(nèi)參加中文辯論賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難，何況是英語(yǔ)的。”但是，她還是選擇接受了這個(gè)挑戰(zhàn)?！盀榱瞬唤o團(tuán)隊(duì)拖后腿，我每天都要閱讀幾十頁(yè)的資料，與隊(duì)友開(kāi)會(huì)討論， 表達(dá)自己?！睆淖铋_(kāi)始的磕磕巴巴，到后來(lái)的思路清晰，條理明確，可可的進(jìn)步顯而易見(jiàn)。

“可能和很多一心學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生相比，我每天都很忙，甚至忙的在他們看來(lái)都不是正經(jīng)事兒，但是我卻覺(jué)得自己很踏實(shí)，越來(lái)越適應(yīng)現(xiàn)在的生活?！笨煽杀硎?，由于課堂里外接觸的大多是美國(guó)同學(xué)，她和他們之間的交往、交流、溝通越來(lái)越順暢，而美國(guó)同學(xué)一旦開(kāi)始了解她了，他們對(duì)她也越來(lái)越友善，真正地把她當(dāng)作他們當(dāng)中的一員。