學(xué)會(huì)妥協(xié)，退而求進(jìn)

容美風(fēng)

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，社會(huì)對(duì)班主任的要求更高，班主任與學(xué)生之間的談話(huà)變得舉足輕重，甚至可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。然而師生的矛盾時(shí)常發(fā)生在學(xué)生犯錯(cuò)后，如何應(yīng)對(duì)呢？這是一個(gè)值得班主任思考的問(wèn)題。我深信，只要重視得法、運(yùn)用得當(dāng)，就能增進(jìn)師生之間的互相理解。學(xué)生的支持和配合，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力，更有利于形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先學(xué)會(huì)妥協(xié)，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，順?yīng)孩子的天性，允許犯錯(cuò)，他們?cè)诜稿e(cuò)中成長(zhǎng)是必然的。退而求進(jìn)是大智慧的體現(xiàn)。

一、“理直氣壯”時(shí)退一步

學(xué)生雖小，但他們?nèi)杂凶约旱乃枷牒碗y處。孩子與成人一樣都有一些秘密，有一些不想為人所知的想法。也許蹲下來(lái)從他們的角度看問(wèn)題的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界有更多美好。班上有一位成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀的小女孩，她是我的科代表，工作非常細(xì)致，從來(lái)不曾出錯(cuò)。一次“走近父母，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)后，我讓同學(xué)們寫(xiě)下自己會(huì)后感言，第二天上交。可是第二天，我瀏覽了一遍同學(xué)們的作業(yè)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位科代表的作業(yè)，當(dāng)時(shí)我很生氣，她竟然把我對(duì)她的信任隨意踐踏了。頓時(shí)我有一種受騙的感覺(jué)，繼而想教育一下這個(gè)無(wú)法無(wú)天的科代表?？墒钱?dāng)我見(jiàn)到她游離的眼神時(shí)，我放棄了這種盛氣凌人的處理方式。相反，我很友好地問(wèn)她：“你的作業(yè)呢？”她很緊張又很心虛：“好像發(fā)下來(lái)了……”“可能我搞錯(cuò)，你把作業(yè)交回來(lái)吧?！币黄聊?，她神色緊張地告訴我，她并沒(méi)有完成，因?yàn)樗幌氚迅改傅氖聦?xiě)下來(lái)。我表示理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴她：她可以選擇把心底話(huà)藏起來(lái)，作業(yè)可以不交，可是她以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要把自己累壞了，也不要把自己憋壞。而我要批評(píng)的是她的工作態(tài)度。第二天，她掙扎了很久才把作業(yè)交上來(lái)，我很慶幸我沒(méi)有盛氣凌人地教訓(xùn)她，讓她無(wú)地自容。一周之后，她在QQ上給我留言：老師，單親家庭的孩子可憐嗎？我很欣慰，因?yàn)槲矣谜嬲\(chéng)和信任換來(lái)了她的信任。在你認(rèn)為自己“理直氣壯”時(shí)退一步吧，妥協(xié)吧，放下教師所謂的師嚴(yán)，還給孩子一片反思的天空，你會(huì)收獲更湛藍(lán)的一片天！

二、“半信半疑”時(shí)退一步

犯了錯(cuò)誤后，有的學(xué)生會(huì)狡辯，為自己找理由開(kāi)脫，講得天花亂墜，讓老師一頭霧水，半信半疑的時(shí)候很想大聲斥責(zé)這狡猾的孩子?？墒钱?dāng)退一步的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌砣婚_(kāi)朗，教育的效果會(huì)更讓人欣喜。記得有一次，一個(gè)學(xué)生氣沖沖地跑過(guò)來(lái)告訴我：我們班上的小鄒同學(xué)“貪污”了，因?yàn)樗麄円黄鹪谛ｉT(mén)口撿到的5元錢(qián)被小鄒同學(xué)拿到小賣(mài)部花掉了！我聽(tīng)了覺(jué)得很愕然，現(xiàn)在的小孩真現(xiàn)實(shí)。本來(lái)想批評(píng)一下就了事，最后還是把小鄒請(qǐng)到辦公室，搬了張椅子給他坐下。“聽(tīng)說(shuō)昨天你們撿到5塊錢(qián)了，交給保安叔叔了嗎？”“交了?！毙∴u非常沉著地說(shuō)?！澳菍?shí)在讓人搞不清楚了，今天廣播的時(shí)候竟然沒(méi)有表?yè)P(yáng)你們?！毙∴u不好意思了地笑了一下?！耙粋€(gè)人的誠(chéng)實(shí)比任何小聰明都要重要，你們值得表?yè)P(yáng)。”小鄒緩緩地說(shuō)：“錢(qián)，我花了。”他告訴我因?yàn)橹星飳⒅?，他希望能有一個(gè)燈籠，可是他爸爸炒股票虧了20萬(wàn)，爸媽都很煩惱，肯定不會(huì)再花錢(qián)給他買(mǎi)燈籠，于是他就起了歪念，打起這5塊錢(qián)的主意。我還是表示理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“燈籠真好玩，小時(shí)候我也喜歡玩燈籠，可是我的燈籠是自己做的。不過(guò)如果一個(gè)燈籠能讓你明白誠(chéng)實(shí)的重要性的話(huà)，我愿意并且很樂(lè)意送你這個(gè)燈籠，中秋節(jié)快樂(lè)?！比缓笪疫f給他5塊錢(qián)，讓他和同學(xué)一起交到保安叔叔那里去！那一剎，他哭了！淚水止不住地往下掉，拼命地?fù)u頭，又點(diǎn)頭。他需要我?guī)椭S護(hù)那強(qiáng)烈的自尊心，可是他又受之有愧。我拍拍他的肩膀笑了。也許學(xué)生會(huì)犯一些我們覺(jué)得不可饒恕的錯(cuò)誤，可是我想他們更加需要我們的理解和保護(hù)，當(dāng)我們退一步時(shí)，真的可以海闊天空，你得到不僅是教育后的欣慰，而是更多更多的人間真情。

三、“氣在心頭”時(shí)退一步

有時(shí)候?qū)W生犯的錯(cuò)誤讓你覺(jué)得很生氣，甚至不“罵”不快！但是當(dāng)你在自己“氣在心頭”、覺(jué)得學(xué)生不可饒恕的時(shí)候先平靜自己，再解決問(wèn)題，效果可能是你意想不到的！也許你能很快地從平靜的時(shí)候找到最好的契機(jī)。我班上有一個(gè)頭號(hào)搗蛋鬼，在領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，故意在座位上踩螞蟻，科任老師批評(píng)他的時(shí)候他還自以為有理地頂撞老師。一周至少有三次被投訴，這讓我非常頭疼。有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)他目中無(wú)人地走出自己座位，隨意搗亂。我正想批評(píng)他，可想起了手中有他的一封表?yè)P(yáng)信，因?yàn)樗Z(yǔ)文考試進(jìn)步了7分。于是，我壓住了自己的心火，平靜請(qǐng)他回到位置上，繼而隆重地頒發(fā)了表?yè)P(yáng)信，當(dāng)我念到他的名字時(shí)，他很受寵若驚，可是臉上的笑容無(wú)法掩飾他內(nèi)心的興奮。我終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)他對(duì)表?yè)P(yáng)還那么在意。那一節(jié)課，他遵守了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的紀(jì)律。值日時(shí)，他表現(xiàn)得非常積極，于是我表?yè)P(yáng)他，還讓其它同學(xué)跟他學(xué)習(xí)如何掃地，這讓他信心大增，表現(xiàn)得越來(lái)越積極。當(dāng)你“氣在心頭”的時(shí)候請(qǐng)平息怒火，用一顆寬容的心去包容學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，退一步換一種方式解決存在的問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生原來(lái)很可愛(ài)！

責(zé)任編輯 黃日暖