如何培養(yǎng)學前兒童良好的閱讀習慣

陳毅

3到6歲是幼兒學習閱讀的關(guān)鍵時期，早期閱讀能為幼兒提供豐富的口頭語言表達的機會，引導幼兒接觸書面語言，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不僅可以開闊幼兒視野，還能促進幼兒觀察力、想象力和語言表達能力的發(fā)展，良好的閱讀習慣可以使幼兒受益一生。

一、激發(fā)興趣，精心挑選初讀的書籍

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！毕胍⒑⒆拥拈喿x習慣，家長首先應和孩子多溝通交流，了解他們的思維方式及興趣愛好。猶太人在孩子很小的時候，送給孩子的禮物——書，在書的封面上會涂上蜂蜜，讓孩子去舔，讓孩子第一次接觸到書，就感覺到甜蜜，就有翻閱的欲望。在開始培養(yǎng)幼兒看書的時候，可以從他們感興趣的事物入手。我的孩子兩歲多時特別喜歡恐龍，于是我就給孩子買了一些關(guān)于恐龍的繪本，以邊看書邊講故事的方式和孩子一起閱讀，使他慢慢地愛上閱讀了。

兩三歲的幼兒的思維以具體形象思維為主。他們適應選擇一些主題的簡單圖書。兩歲的孩子可以選擇了一些簡單易懂，色彩鮮艷的布質(zhì)立體書、響紙書、認字認物書。三歲以后的幼兒可選擇一些多種類別的圖書。讀物應以圖為主，圖文并茂，圖多字少，以幫助幼兒閱讀活動逐步地完成從圖畫形象到文字符號的過渡。

二、每天陪讀，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

聽讀。家長應選擇一些適合孩子年齡的繪本故事，在給孩子講故事的時候，盡量用豐富夸張的肢體語言、面部表情來吸引他們的注意，并運用手指偶、布袋偶、動物毛絨等玩具，邊講邊表演繪本故事里的情節(jié)，通過各個角色不同的聲音、語氣、語調(diào)、表情的模仿，盡可能給孩子留下深刻的印象。

錄音。與此同時，家長可以把講述的故事錄下來，隨時播放給幼兒聽。從實踐來看，幼兒是最有耐心的人，一個故事，他們樂意聽上三遍四遍，甚至是八遍十遍都不厭倦。家長把故事錄下來反復播放給幼兒聽，讓他們更深刻地了解故事內(nèi)容，直至喜歡上這個故事或更多的故事。

引讀。家長可以引導幼兒仔細觀察圖書上的細節(jié)，例如圖書上角色的表情、動作，以提問的形式（圖書的背景、時間、季節(jié)你是怎么知道的）引導幼兒，用一個個問題和幼兒一起更深入地了解故事情節(jié)發(fā)展，吸引幼兒認真傾聽，體會閱讀的樂趣。

復述。四到五歲的幼兒，已經(jīng)有一定的閱讀習慣和閱讀能力了。當孩子閱讀完后，家長要鼓勵孩子自己將看到的內(nèi)容復述出來。在幼兒復述的過程中，家長可以適時地引導和鼓勵，當孩子講錯了或講得不夠好時，不必認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。家長還可以把幼兒復述的過程錄成視頻，讓幼兒欣賞，增加孩子閱讀之后的成就感和自信心，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。

三、耐心伴讀，促成良好閱讀習慣的養(yǎng)成

陪伴，隨同作伴。通過前面的訓練，五六歲的幼兒認識的字更多了，已經(jīng)完全可以自己看書了，家長們只要在旁邊陪著他就行了，他看他的書，我們看我們的書。

這時候，家長可以給孩子選擇一些文字稍微多一些、插圖相對少一些的繪本或連環(huán)畫了?！逗J兄弟》《神奇校車》《三國演義》《西游記》等繪本和連環(huán)畫都可以買下。我的小孩子在我以動畫片為引子的影響下，慢慢喜歡上了閱讀這一部分更難的書籍了。平時，我?guī)еx看了一些屏幕下方有字幕的適合五至六歲看的經(jīng)典的動畫片，如《葫蘆兄弟》《三國演義》《西游記》……孩子在看這些動畫片的時候，一開始只是對畫面和情節(jié)感興趣，慢慢地除關(guān)注畫面和情節(jié)外還會關(guān)注字幕和故事內(nèi)容了。等孩子看完動畫片之后，我?guī)е綍腔蚓W(wǎng)上購買這些相應的書籍，拿回家陪著他一起看。孩子對故事情節(jié)已經(jīng)有了初步的了解，看起這部分書就更得心應手了?，F(xiàn)在，他幾乎沒有識字障礙了，每天放學回家后都愛拿出書來看，看完之后，也樂意把所看的內(nèi)容復述給我聽，還邊講邊演，興致極高呢。

責任編輯 邱 麗