小學(xué)生德育工作的開展

達(dá)娃次仁

摘 要：現(xiàn)在小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識淡溥，抗壓能力減弱，一旦遇到挫折或者受到批評教育，就很難接受。這些，都在提醒我們，學(xué)校開展德育工作的重要性。因此，學(xué)校必須把德育工作放在重要位置，把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，提高教師認(rèn)識水平，樹立教師教書育人、服務(wù)育人的思想，努力做好小學(xué)生的德育工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；德育開展

學(xué)校教育德育為首，這是人人都知道的一個道理。一個人的優(yōu)秀品德既不是先天遺傳的、與生俱來的，而是通過后天長時間綜合教育和環(huán)境影響而逐漸形成的?！跋茸鋈撕笞鍪隆保彩侨藗兂Ｕf的一句話。實施新課改以來，教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，這同時也給新時期的德育工作者提出了更高的要求。結(jié)合我的教學(xué)實踐，我認(rèn)為小學(xué)德育工作的開展應(yīng)抓好以下幾個方面。

一、加強德育隊伍建設(shè) ，以“師”和“范”嚴(yán)格要求教師的品德行為

“德高為師，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模，教師個體素質(zhì)直接關(guān)系到德育工作的質(zhì)量。因此開展小學(xué)德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師都是實施德育工作的主力軍。 我們西藏學(xué)生，尤其是小學(xué)生，除了從電視廣播了解外界的發(fā)展外，現(xiàn)實中與外界接觸甚少。他們認(rèn)為最權(quán)威的就是老師，老師所傳授的東西他們認(rèn)為就是真理，并一直奉行。由此可見，每一位教師的一言一行，都會深深影響學(xué)生的發(fā)展，尤其是學(xué)生德育的發(fā)展。在教師隊伍中，我們深信很多同志都是品德高尚的，但同時我們也應(yīng)該承認(rèn)，隨著教師隊伍的不斷擴大，有相當(dāng)一部分教師的品德存在嚴(yán)重的問題。像平時講臟話、上課罵學(xué)、參與賭博行為等等，以上種種在教師中影響師德的行為是存在的，并且占有相當(dāng)比例。這些品德行為將會嚴(yán)重影響我們的學(xué)生，所以，我認(rèn)為在開展學(xué)生德育工作的同時，要及時整頓教師的品德行為，使其成為真正的“師”、真正的“范”。

二、加強品質(zhì)修養(yǎng)教育，提高學(xué)生心里素質(zhì)

學(xué)校教育的首要問題解決好培養(yǎng)什么樣人的問題。因此，把學(xué)生的思想品德教育放在學(xué)校工作的首位，這是學(xué)校德育工作的重中之重。學(xué)校是按照一定的計劃和要求，系統(tǒng)培養(yǎng)和造就人才的機構(gòu)，是促進(jìn)學(xué)生思想品德、情感認(rèn)識和意志行為等要素全面發(fā)展和形成的重要陣地。學(xué)校就是通過一系列教育活動向?qū)W生灌輸健康的道德倫理和道德價值觀念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而所造學(xué)生高尚的靈魂，完成高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。因此，思想品德教育應(yīng)處于學(xué)生教育工作的核心地位，在一切教育活動中，必須突出德育主題，把學(xué)生的做人擺在第一位，讓學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活”；通過有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)活動，把社會主義的思想觀念和道德價值轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德行為，使學(xué)生在明確的基礎(chǔ)上內(nèi)化為自覺，進(jìn)而成為終生受益的優(yōu)秀品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生健康的公民意識、法律意識和愛國主義的基礎(chǔ)上，輔以符合學(xué)校實際的教育手段，幫助學(xué)生提高心里素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

三、開拓德育的多種渠道，開展德育教育

實現(xiàn)德育教育，必須研究德育教育法則。在德育教育過程中，要經(jīng)常運用說服、榜樣、陶冶的德育方法，提高學(xué)生的思想認(rèn)識并使其在耳濡目染中受到感化，激起情感上的共鳴，逐漸形成良好的品德。學(xué)生良好品德的形成，需要知、情、意、行各方面的平衡發(fā)展，四方面要統(tǒng)一結(jié)合，否則是難以奏效的。在學(xué)生的實際教育活動中，必須寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師的榜樣之中，使學(xué)生在活動和交往中自覺或不自覺的接受各方面的教育，在社會實踐活動中形成良好的思想品質(zhì)。為使德育充滿活力，取得實效，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點，努力開拓多種德育渠道：

（1）正確的觀點、先進(jìn)的思想，以思想課為主陣地，有的放失地解決學(xué)生所關(guān)注的“熱點”問題。

（2）開發(fā)德育資源，整理鄉(xiāng)土德育教材，建立家鄉(xiāng)新貌教育基地、勞動教育基地和社會實踐基地。

（3）加強學(xué)校管理，優(yōu)化育人過程，各科教學(xué)滲透德育因素，各項工作體現(xiàn)育人主題。

（4）開展主題班會，興趣小組，知識競賽，參觀訪問和“創(chuàng)良好班集體”、“學(xué)英雄做新人”等豐富多彩的活動，寓教于樂潛移默化。

（5）注重師德教育，強調(diào)言傳身教。

四、加強學(xué)校與家庭的合作和聯(lián)系，促進(jìn)小學(xué)生德育工作的開展

在我們這些偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)，大部分學(xué)生家長的受教育程度不是太高，還有很多家長的想法和學(xué)校是背道而馳的。我們要充分發(fā)揮“校園主戰(zhàn)場、課堂主陣地、教師主力軍”的“三主”作用，積極建設(shè)思想品德教育基地，編制德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在家庭中度過的時間最長，家庭對孩子的影響全面而且深刻。因此，教師必須經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系與溝通，盡力改變家長的教育觀念、通過說服改進(jìn)家庭教育方式，樹立家長的教育目標(biāo)，提高家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭教育應(yīng)從以下幾個方面著手：首先要明確家庭教育目標(biāo)，以德依法理家，樹立學(xué)生正確的人生觀和“為國教子”的觀念。“為國教子”的家庭教育觀念是家庭教育現(xiàn)代化的一個基本標(biāo)志，未來的高素質(zhì)人才必須具備高度的政治思想覺悟、高尚的情操、健全的人格、堅定的信念。只有在家長具備正確觀念的前提下，才能教育學(xué)生尊敬師長、誠實守信、先人后己、仁愛互助、愛護(hù)環(huán)境等優(yōu)良道德品質(zhì)。其次要多渠道多方式多角度培訓(xùn)家長改進(jìn)教育方式，調(diào)動子女積極性，提高家庭教育水平。利用學(xué)校圖書、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體資料向家長宣傳教育原理；通過家長會、家訪等一系列方式讓家長掌握科學(xué)合理有效的教育手段。讓學(xué)校教育和家庭教育形成教育的合力，使家庭教育科學(xué)化、民主化，促進(jìn)學(xué)校德育工作在全面發(fā)展。

總之，開展小學(xué)德育工作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是學(xué)校一項重要的工作，它能反映出一個學(xué)校、家庭和社會的精神風(fēng)貌。要做好它，任重而道遠(yuǎn)，尤其是農(nóng)牧區(qū)小學(xué)德育工作，需要走的路還很長，但我堅信，我們只要懷揣“敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實”的信念，一步一個腳印地繼續(xù)往下走，農(nóng)牧區(qū)小學(xué)德育工作一定會有燦爛輝煌的明天！

（作者單位：西藏拉薩市林周縣旁多鄉(xiāng)中心小學(xué)）