淺談幼兒園管理原則

摘 要：幼兒園管理原則是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾、關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求。本文從幼兒園管理工作的主要矛盾出發(fā)，簡要介紹四種幼兒園管理原則，以期對廣大幼兒園管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園；主要矛盾；管理原則

幼兒園管理原則是幼教管理實(shí)踐的總結(jié)與概括，反映了幼教管理的客觀規(guī)律，是管理理論的條理化、具體化。幼兒園管理原則在總體上全面指導(dǎo)園所管理過程各環(huán)節(jié)、各種管理方式的運(yùn)用、各項(xiàng)組織制度的建立，以及各項(xiàng)具體工作的管理活動等。同時(shí)，在幼兒園管理實(shí)踐中，管理原則是以工作準(zhǔn)則的方式出現(xiàn)，對整個(gè)園所管理系統(tǒng)的工作起統(tǒng)攝和指導(dǎo)作用，使園所各項(xiàng)工作得以正常開展，并不斷取得成效。幼兒園管理實(shí)踐活動中，存在著多方面的復(fù)雜的關(guān)系，涉及一系列矛盾。對之加以分析，找如主要矛盾，對于揭示管理活動的本質(zhì)聯(lián)系，提出處理這些矛盾和關(guān)系的指導(dǎo)思想，概括出幼兒園管理原則，具有重要意義。

一、幼兒園管理活動主要矛盾

幼兒園不是孤立的社會組織，而是社會系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，發(fā)展幼兒教育必須考慮社會的要求，考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與人口狀況，自然地理?xiàng)l件，民俗與社會風(fēng)氣及家長需要等因素，協(xié)調(diào)好幼兒教育與社會的關(guān)系。幼兒園管理活動需要協(xié)調(diào)和處理好各部門從事內(nèi)容不同的工作關(guān)系，如保教中心工作與總務(wù)后勤服務(wù)，要使各項(xiàng)工作之間形成相互聯(lián)系、相互制約與促進(jìn)的關(guān)系；處理好前后階段的工作關(guān)系，它們之間應(yīng)為相互聯(lián)結(jié)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序和不斷遞進(jìn)的關(guān)系；處理好人與人之間的關(guān)系如組織中個(gè)體與個(gè)體的關(guān)系，個(gè)體與群體的關(guān)系，要正確認(rèn)識和處理領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制與實(shí)行民主管理的辯證關(guān)系。要處理好資源的投入與工作效果的關(guān)系。

二、幼兒園管理的基本原則

1.方向性原則

方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦教育方向的原則。我國是社會主義國家，處于社會主義初級階段。要求幼兒教育要與社會主義性質(zhì)相適應(yīng)，在幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)上，要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在培養(yǎng)人才的規(guī)格和各項(xiàng)工作的要求、標(biāo)準(zhǔn)等方面也要反映社會主義性質(zhì)。貫徹這一原則要從教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和滿足人民群眾的需要出發(fā)，搞好幼兒園的工作。要樹立全局觀點(diǎn)，使幼兒園管理與教養(yǎng)工作服從于社會主義建設(shè)總目標(biāo)。對完成雙重任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)方面存在偏差的如重教輕保、重智輕德、重智輕體，以及加重兒童負(fù)擔(dān)不利于素質(zhì)發(fā)展等傾向有一個(gè)清醒的認(rèn)識。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)人的場所，要培養(yǎng)好人才，師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高是關(guān)鍵。要以正確而富有感召力的辦園目標(biāo)統(tǒng)一全體教職工的意志與步調(diào)，同時(shí)要通過加強(qiáng)思想政治工作、強(qiáng)化師德教育和建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)，提高教職工素質(zhì)，激發(fā)全園教職工為實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)、完成雙重任務(wù)而同心同德、奮發(fā)努力。

2.整體性原則

幼兒園本身是一個(gè)整體，園所是由各個(gè)部門、各項(xiàng)工作、各方面人員所組成的。幼兒園管理工作就是要把這些部分合理加以組合。保教工作處于整個(gè)系統(tǒng)的中心，管理上要從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，全面規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，合理組合幼兒園各個(gè)部門、各種因素、各個(gè)層次的力量，充分發(fā)揮整體效能，以達(dá)到最佳的管理成效。幼兒園一切工作要從全局出發(fā)，要明確總體目標(biāo)，要正確認(rèn)識整體與局部的辯證統(tǒng)一關(guān)系，強(qiáng)化整體意識。要實(shí)行明確分工，加強(qiáng)聯(lián)系配合，從整體著眼做好各部門的各項(xiàng)工作；同時(shí)又要實(shí)行集中統(tǒng)一指揮，統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)行動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。要依據(jù)教育對象特點(diǎn)，通過“教養(yǎng)”結(jié)合的工作實(shí)現(xiàn)育人目的。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者要經(jīng)常深入教養(yǎng)一線，了解并指導(dǎo)保教工作，認(rèn)真研究分析問題，推動和改進(jìn)教養(yǎng)工作，提高質(zhì)量。管理上要在堅(jiān)持教養(yǎng)為主的同時(shí)統(tǒng)籌安排，將長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期任務(wù)結(jié)合，將各時(shí)期主要工作或階段性重點(diǎn)與其他工作或日常常規(guī)工作協(xié)調(diào)，圍繞中心，帶動全面，使各部門各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)幼兒園整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，較好地完成保教任務(wù)。

3.民主管理原則

民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時(shí)要處理好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與管理對象即廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵(lì)機(jī)制，以較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。不僅要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的積極性，還要全力調(diào)動和發(fā)揮廣大群眾的積極性，要尊重教職工的民主權(quán)利，確保他們能夠參與幼兒園的管理工作。當(dāng)前幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，要對園所行政與業(yè)務(wù)工作全面負(fù)責(zé)，園長是代表人民的利益、教職工的利益和組織的利益行使權(quán)力，而不是個(gè)人的權(quán)力。實(shí)行民主管理首先應(yīng)當(dāng)建立群眾監(jiān)督咨詢的組織和制度。如定期召開教代會、職工代表大會、園務(wù)會、黨政工團(tuán)聯(lián)席會等，討論幼兒園的工作和問題，溝通管理者與群眾的關(guān)系。使教職工群眾對園所重大決策有審議權(quán)，有機(jī)會參與討論和做出決定；對行政干部和領(lǐng)導(dǎo)管理人員有評議監(jiān)督權(quán)；并能維護(hù)自身正當(dāng)合法的權(quán)益。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)實(shí)行園務(wù)公開的制度，使廣大教職工對園所工作有知情權(quán)。要通過多種形式鼓勵(lì)教職工出主意、提建議，如設(shè)意見箱、開展合理化建議活動、召開小型會議及個(gè)別訪談等。

4.有效性原則

幼兒園管理的有效性原則是指，幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力、財(cái)力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。幼兒園以育人為目的，要使園所培養(yǎng)的人才為社會所接受，促進(jìn)更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發(fā)展，提高育人的數(shù)量與質(zhì)量。要以有限的人力、物力、財(cái)力條件，合理安排人力資源，提高用人效率。可以通過定崗定責(zé)、定員定編，確定適宜的工作量，克服和消除人浮于事等人才浪費(fèi)現(xiàn)象。幼兒園管理要做到合理利用物質(zhì)資源和資金，科學(xué)經(jīng)營，節(jié)支增收，提高經(jīng)費(fèi)和物資利用的有效率。

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作者簡介：金明艷（1979-6-），女，吉林，研究方向：學(xué)前教育。