巧學(xué)妙記英語語法

雷雯霞

【摘要】英語語法是針對英語語言的語法進(jìn)行的研究，指英語中語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。包括詞法和句法。英語的語法既可以是規(guī)范性的，也可以是描述性的。語法的學(xué)習(xí)和記憶是中學(xué)英語學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。然而如何使學(xué)生更有效、更準(zhǔn)確學(xué)習(xí)語法，就成了我們英語老師的責(zé)任和壓力了。

【關(guān)鍵詞】英語 語法 記憶訣竅

學(xué)生起初接觸英語時，都充滿了好奇和興趣。一個新的單詞，一句簡單的問候語，都可以讓他們學(xué)得津津有味，樂此不疲。但是，隨著知識的逐步深入，難度的不斷加深。尤其是一些抽象的語法，更是讓學(xué)生聽得云里霧里，摸不著頭腦。因此，當(dāng)聽到老師說要記憶一些語法點(diǎn)時，學(xué)生就開始下意識的排斥，不愿意去記憶和學(xué)習(xí)了。這樣就使得有些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)停滯不前，原地踏步，更甚者，放棄英語學(xué)習(xí)。因此，作為教師的我們，有責(zé)任和義務(wù)去總結(jié)和創(chuàng)新出一套結(jié)合學(xué)生實(shí)際，富有生氣的語法記憶訣竅，這樣不僅可以使語法學(xué)習(xí)更高效實(shí)用，也更具有趣味性。同時也可讓學(xué)生更樂于去學(xué)習(xí)英語！以下是本人經(jīng)過長期的英語教育教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合很多語法規(guī)律和日常生活，學(xué)生的記憶習(xí)慣，總結(jié)出的一些初中英語語法記憶訣竅。希望對初中的英語語法教學(xué)和學(xué)習(xí)有所幫助。

1.a ten-year-old boy = a ten years old boy

復(fù)合形容詞與同義句區(qū)別的用法記憶訣竅：

要“-”連不要 s， 要s 不要“-”連

2.There is a book and some pens on the table.

There are some pens and a book on the table.

i.there be 結(jié)構(gòu)中的謂語動詞be在人稱和數(shù)上應(yīng)與其后的主語保持一致。主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時用is，是復(fù)數(shù)時用are。

ii.若句子中有幾個并列的主語時，be的形式要與離其最近的一個主語在人稱和數(shù)上保持一致。

there be結(jié)構(gòu)動詞用法記憶訣竅：

主單be單，主復(fù)be復(fù)；近單be單，近復(fù)be復(fù)。若遇否，be動詞后面“not”添。

3.He is Tom and Nancys father.

They are Toms and Nancys fathers.

若一樣?xùn)|西為兩人共有，則后一個人名用所有格；如果不是兩人共有，而是各有各的，則兩個名詞都用所有格，且其后名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。

名詞所有格的記憶訣竅：

兩人若有同一物，后者“s”；各有各的，各s各的，其后名詞莫忘“s”。

4.I dont have any books. I want to buy one.

Im reading a book. And I like it very much.

one 和 it的 記憶訣竅：one替代上文出現(xiàn)的”同名異物”；it 替代上文出現(xiàn)的“同名同物”。

5.I started to learn English when I was a small girl.

一般過去時主句和從句謂語動詞的記憶訣竅：

主過從過 （when 引導(dǎo)的時間狀語從句用過去時，主句用過去時；反之，單主句用過去時時，從句也用過去時.）

6.If it rains tomorrow， I wont go to the movies.

If you study hard， you will get good grades.

條件狀語從句的記憶訣竅：

主將從現(xiàn) （if 引導(dǎo)的條件狀語從句，當(dāng)主句用一般將來時時，從句用一般現(xiàn)在時。反之，當(dāng)從句用一般現(xiàn)在時時，主句用一般將來時。）

7.always； usually； often； sometimes； hardly ever； never

She doesnt always wear red clothes.

I sometimes read newspaper.

He should never smoke.

頻度副詞的位置的記憶訣竅： be（情/助）后實(shí)前。

8.She is the most beautiful girl in our class.

最高級前面“the” 莫忘

9.a book store；two book stores；a man teacher；three men teachers

名詞作定語修飾另一名詞時的記憶訣竅：

名修名，前名單；man 和woman 是例外，變“a”為“e”要記住，后面名詞“s”添。

10.price （價格）高低用 high / low

goods （東西）貴賤用 expensive / cheap

修飾價格高低和東西的貴和便宜的用法的記憶口訣：

11.a beautiful girl ；beautiful enough； run fast； so much

形容詞，副詞位置的記憶訣竅：形修名；副修形，動，副。

12.She is taking photos at the park now.

英語句子的寫作時間，地點(diǎn)的位置的記憶訣竅：

地點(diǎn)，時間在句末?！皶r”在前，“，”逗隔開。

13.He likes apples.

He doesnt like apples.

當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞的數(shù)要與主語的數(shù)保持一致的記憶訣竅：

主為單三時，動詞至少“-s”一次。有does的，前“-s” 后不“-s”。

總之，英語語法記憶并不難，關(guān)鍵是看我們怎樣去教，怎樣去記，怎樣與我們的生活實(shí)際相結(jié)合，怎樣與學(xué)生的智慧相結(jié)合。教與學(xué)，從來都不是被動的教和學(xué)的關(guān)系，而是學(xué)生積極參與到教學(xué)中，教師積極的尋求更高效的教學(xué)方法的過程。我們只有不斷的探索新的教學(xué)方法，不斷的總結(jié)在教學(xué)中遇到的閃光點(diǎn)和學(xué)生的智慧，我們的英語教學(xué)必將更上一層樓！

參考文獻(xiàn)：

[1]張道真.實(shí)用英語語法[M].外語教學(xué)與研究出版社，1999.

[2]朱崇軍.星火英語語法全解[M].中國社會出版社，2006.