讓幼兒擁有一顆感恩的心

斯琴

作為一名教育工作者，作為父母及教師的我們，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)其健康人格的形成，而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。讓幼兒學(xué)會(huì)感恩對(duì)其一生的發(fā)展很重要。讓幼兒擁有一顆感恩的心，也就成為了我們義不容辭的責(zé)任。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，我們應(yīng)該從何下手、又如果進(jìn)行培養(yǎng)與教育呢？這也就是我們今天所要說(shuō)的—家園整合讓幼兒擁有一顆感恩的心。

一、我們一輩子只當(dāng)一次父母

家庭是孩子對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，在12年的學(xué)習(xí)階段，父母都在不可忽視地影響著孩子，孩子的成長(zhǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)業(yè)的成敗，與家庭有著不可低估的關(guān)系。

1.父母的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說(shuō)：“江山易改，稟性難移?！边@稟性就包括習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)他的人生事業(yè)有極大的影響。在一個(gè)文明、衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)、友愛，好學(xué)、上進(jìn)，勤勞、樸素的嚴(yán)于律己寬于待人的家庭里，孩子基本上也能做到這些。我們認(rèn)為要從大方面上進(jìn)行影響孩子就可以，其實(shí)不然，對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)及影響，是從每一個(gè)細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一滴的小事中就可以做到的。

2.父母的精神、情緒，影響孩子的精神、情緒

俗話講：有其父，必有其子；有其母，必有其女。父母不懼困難，勇敢頑強(qiáng)，犧牲奉獻(xiàn)，勤勞奮進(jìn)，永不言敗，樂觀進(jìn)取的精神和情緒，能無(wú)聲地教會(huì)孩子擁有這些優(yōu)秀東西。我想大部分人都看過一個(gè)公益廣告《洗腳》，每每看到這個(gè)廣告，心里都會(huì)不自覺的感動(dòng)。我們看到了一個(gè)母親用自己的行為感染著孩子，孩子看到了母親犧牲奉獻(xiàn)、勤勞、孝順的舉動(dòng)，雖是模仿，但感恩的心也在孩子幼小的心靈中扎根。再次看到這個(gè)廣告，我依然會(huì)為老人的慈祥感染，為婦女的勤勞感嘆，為孩子的懂事感動(dòng)，更為那一句：父母是孩子最好的老師而感慨萬(wàn)千。

3.家長(zhǎng)的不文明，影響孩子的不文明

人與人是互相影響的，人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又影響人。而學(xué)生，屬于未成年人，思想沒有成熟，對(duì)事物的好壞鑒別力不強(qiáng)，最易受外界影響。家長(zhǎng)的任何不文明言行和落后思想，都會(huì)讓他們耳濡目染，最后形成壞的習(xí)慣，根深蒂固，影響一輩子。有的家長(zhǎng)雖然沒有什么文化，但本分老實(shí)勤勞、能吃苦、肯奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講衛(wèi)生、遵紀(jì)守法、尊老愛幼，極少有生活上的不良習(xí)氣。他們以文明的家庭環(huán)境影響教育兒女，讓兒女學(xué)做好人，學(xué)做真人，為兒女的學(xué)習(xí)、發(fā)展打下了一個(gè)非常難得的基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)，孩子的家庭教師，一定要注意自己的言行文明和思想文明，要時(shí)刻留心自己對(duì)孩子的言傳身教和思想影響。

二、讓五加二不等于零

首先我們可以肯定的是學(xué)校教育對(duì)孩子的影響是功不可沒的，幼兒園的教育在人們不斷的認(rèn)識(shí)下，也成為基礎(chǔ)教育，成為孩子成長(zhǎng)過程中的重中之重。曾看過這樣一篇報(bào)道，一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诎l(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，一個(gè)記者問他：“你認(rèn)為在哪里獲得了對(duì)你一生最為重要的東西。”他回答說(shuō)：“在幼兒園里，我在幼兒園里學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀察大自然…我一直按幼兒園老師教的去做的?！边@些話讓在座的人大吃一驚，也讓作為幼兒教師的我們無(wú)比欣慰，同時(shí)也讓我們感覺到肩負(fù)重任。

三、如何進(jìn)行家園整合教育孩子擁有一顆感恩的心

常言道：“人之初 性本善。”可人的本性真是善良的嗎？我覺得孩子從出生時(shí)的本性無(wú)所謂善與惡，但是從開始認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)知社會(huì)、與外界接觸的那一刻起，我們就給予他善良的認(rèn)知、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)他感恩的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，賦予他良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，在他有“惡”心時(shí)，給予正確的引導(dǎo)，惡又從何來(lái)呢？幼兒的心地就是一畝良田，種什么種子，開什么花，結(jié)什么果。只有種下善良的種子，通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長(zhǎng)出好的果實(shí)。我們應(yīng)該用愛來(lái)回報(bào)這個(gè)世界，應(yīng)該去幫助更多的人，讓他們感到溫暖和力量，讓世界充滿愛。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡而普通的勞動(dòng)，讓孩子知道，只有尊重別人才是尊重自己。

愛心教育是幼兒園教育的一個(gè)永恒話題，也是對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)奠基工程，愛心教育的實(shí)施對(duì)幼兒一生的健康發(fā)展起到了促進(jìn)性的作用。孩子的童心需要百般呵護(hù)，只要在孩子心靈中播下愛的種子，一定會(huì)收到豐碩的果實(shí)。因此，作為擔(dān)負(fù)著早期教育重任的我們，只有家園整合，攜手共進(jìn)，不失時(shí)機(jī)，潛移默化，才能讓幼兒擁有一顆感恩的心，讓他們成為具有愛心、樂于助人、德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)之材。